Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»

68 
- 
ас мәзіріне қарай отырып, мәтін жазыңыз; 
- 
өзге топтың жұмысын оқып танысыңыз, бағалау парағын толтырыңыз. 
 
Бағалау парағы: (7-кесте.Бос торкөздерге комментарий жазылады).  
 
7-
кесте – Бағалау парағы  
 
Дереккөзі: izdenis.kz сайтынан / критериалды бағалау – сапалы білім өлшемі. 
Сабақ  процесінде  формативті/қалыптастырушы  бағалау  (қол  шапалақтау, 
жұлдызша  беру)  ынталандыру  мақсатында  жүзеге  асып  отыратын  сабақтың 
негізгі бөлшегі болып саналады. Қазақ тілі мен әдебиеті  сабақтарында мұндай 
бағалау түрлерін грамматикамен байланыстырып жіберу өте тиімді. 
 
1-
тапсырма: «Юрск дәуірінің саябағы» фильмінің трейлеріне дубляж жасау 
(трейлерді көрсете тұрып, қазақ тілінде дубляж жасайды) 6-сурет. 
 
 
6-
сурет - «Юрск дәуірінің саябағы» фильмінен суреттер  
Дереккөзі: izdenis.kz сайтынан / критериалды бағалау – сапалы білім өлшемі. 
Сынып оқушыларының бағалауы: (формативті бағалау) 
Сіздерге  сыныптастарыңыздың  жұмысты  орындауы  қаншалықты 
ұнады?  
(1 сын есім айту) 
Қандай сөз есіңізде қалды? (1 зат есім айту) 
Қандай баға қояр едіңіз? (1 сан есім айту) 
Критериалды  бағалауға  арналған  жұмыстарын  жүргізуде  де  үнемі  жүзеге 
асып  отырады.  Оқушылар  жұмысты  орындамас  бұрын  дескрипторларға  назар 

69 
аударады.  Өзінің  қандай  білік-дағдыны  қалыптастыруда  жұмыс  орындағанын 
ұғынып отырады . 
 
Сабақтың тақырыбы: Жұмыс әлемі 
Оқыту мақсаттары:  
Т2 Сөздер мен терминдердің мағынасын түсіну 
Ж2 Көркемдегіш құралдарды пайдаланып жазу 
 
8-
кесте – Жетістік критерийлері  
 
О
қы
ту
 м
ақс
ат
та
ры
 
критерийлері 
ж
етті
 
та
лпы
нд
ы
 
қорытынды 
ж
етті
 
та
лпы
нд
ы
 
 
Т 2 
 
1.Қарапайым мәтінді түсінеді. 
 
 
 
 
 
2.Өмірге қажетті ақпаратты анықтай алады. 
 
 
 
 
 
Ж 2 
 
1.Көркемдегіш құралды орынды қолданады. 
 
 
 
 
 
2.Мазмұнын өз бетімен әсерлі жаза алады. 
 
 
 
 
 
 
Дереккөзі: izdenis.kz сайтынан / критериалды бағалау – сапалы білім өлшемі. 
Cабақтың  мақсаты:Қарапайым,  қысқа  мәтіндерді  түсінеді  және  тыңдай 
отырып, күнделікті өмірге қажетті ақпараттарды анықтайды 
Жазба  жұмыстарында  көркемдегіш  құралдарды  орынды  қолдана отырып, 
өз ойын әсерлі (тиімді) жазады. 
Тыңдалым:«Жұман етікші» анимациялық фильмін көреді. 
1. Мәтіндегі кейіпкерлердің атын жазыңыз. 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__ 

70 
2. 
Мәтінге қатысты 3 сұрақ әзірлеңіз. 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__ 
3. Жоспарға сүйене отырып, қысқаша мазмұнын жазыңыз. 
А) Жұман –етікші 
Ә) Отбасын асырау қамы 
Б) Қалада 
В) Дию мен етікші 
Г) Асыл тастар 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__ 
 
4. Өмірде маңызды орын алатын қандай құндылықтарды байқадыңыз. 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__ 
 
 
Тақырыбы:Тағам 
Оқыту мақсаты: 
Ж5 Тыныс белгілерін және сөйлем құрылымын нормаға сай қолдану 
 
9-
кесте – Жетістік критерийлері  
О
қы
ту
 м
ақс
ат
та
ры
 
Критерийлері 
ж
етті
 
та
лпы
нд
ы
 
қорытынды 
ж
етті
 
та
лпы
нд
ы
 
 
Ж 5 
 
1.Өз  ойын  еркін  жеткізуде  төл  сөзді  орынды 
қолданады. 
 
 
 
 
 
2.Төлеу сөзді орынды қолданады. 
 
 
 
 
 
1.Тыныс белгілерін дұрыс қойып жазады. 
 
 
 
 

жүктеу/скачать 4,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: