Бұл әдісте сандардың көмегімен нүктенің (түзудегі, жазықтықтағы, кеңістіктегі) орнын анықтау әдісі

Математикалық білім дағдылардың молайып, қорлануы қай кезеңде қарастырылады?:математиканың тууы

Математикалық білім реформаларын игеру бағыттары:оқу пәнін қазіргі математика негізінде құру ;сабақ оқыту әдістер жүйесін толығынан жаңадан қайта құру, кәзіргі заман математикасының бөлімдерін енгізу

Математикалық даму тарихындағы үшінші кезең қай аралықты қамтиды?:XVII-ХІX ғғ.

Математикалық есептерді шығару барсында оқушыларда ойлаудың ерекше мәнері қалыптасады:ойлау сатыларын реттей білу және символикалық дәлдік;талдаудың формальды -логикалық желісін сақтау

Математикалық есептерді шығару барысында оқушыларда ойлаудың ерекше мәнері қалыптасады: ойды жеткізу ; талдаудың формалды-логикалық желісін сақтау;

Математикалық есептердің мәніне сәйкес есеп құрылымындағы ойлау қызметінің объектісі ретінде қарастыруға болатын компоненттер: