Например: выписать из текста предложения, которые соответствуют данной
модели.
Начинаем с
более легких упр. В целом причина всех ошибок –
отождествление
учащимися
различных
явлений,
т.е.
в
опоре
преимущественно на механизм аналогии.
Для преодоления ошибок
опираться на принцип сознательности, т.е. на сообщение определенных
правил –
инструкций, на выполнение упражнений, на списывание и
подчеркивание явлений, сравнивание, выбор; комментируемое письмо.
Языковые явления родного и иностранного языков могут:
совпадать
совпадать частично}самое сложное
не совпадать }самое сложное
Эффективный способ преодоления трудностей – перевод на родной язык.
При отсутствии явлений в
родном языке – перевод и
пояснение на родном
языке.
Подстановочные упражнения (субституционные) – следующая ступень в
овладении новой языковой формы.
Учащиеся должны дать другое лексическое направление предложенной
конструкции: Ich kann dich morgen oder am Abend anrufen. Am Abend kann ich.
Учитель дает первую и последнюю реплики. Последняя реплика – ключ для
учащегося, который подтверждает или корректирует ответ учащегося. Это
построение желательно при тренировке трудных форм. Пальмер создал 113
подстановочных упражнений.
Достарыңызбен бөлісу: 
