Советы по организации основной части занятия

Советы по организации основной части занятия

• Зачитывайте инструкцию по выполнению задания и осуществляйте контроль за временем.
• Будьте внимательны как к вербальному, так и невербальному поведению участников.
• Сосредоточьте внимание группы на предмете обсуждения.
• Используйте прямые вопросы, чтобы участники не отклонялись от темы, устраняйте замкнутость; не затягивайте игры и обсуждения.
• Используйте незаконченные вопросы для стимуляции дискуссии.
• Не предполагайте, что руководитель имеет ответы на все вопросы — надо добиваться реакции группы на проблему.
• Почаще вспоминайте о том, что на занятии уже прозвучало на данную тему.
• Дайте участникам время сделать пометки.
• Будьте внимательны к проявлению у членов группы признаков утомления.

Советы по организации заключительной части занятия

• Предоставьте участникам время для оценки занятия и деятельности каждого из них.
• Организуйте совместный анализ того, что происходило во время упражнения в форме обсуждения чувств и переживаний каждого.
• Позаботьтесь о том, чтобы в конце тренингового занятия руководителю сказали о том, как его воспринимали в роли ведущего.
• Продолжите по необходимости индивидуальную работу с членами группы по окончании занятия (дополнительные занятия, обсуждение успехов).

Анализ динамики группового процесса:

• Кто где садится, приходя на занятие?
• Кто постоянно сидит рядом?
• Кто садится ближе/дальше от руководителя?
• Кто на кого смотрит, когда говорит?
• Кто постоянно суетится, смотрит на часы, зевает, открыто скучает?
• На кого обращается мало внимания?
• Кто как реагирует на отдельные темы?
• Какие темы обходятся стороной?
• На кого нападают, а кого не трогают совсем?
• Как меняется поведение членов группы при отсутствии кого-нибудь из участников (кто становится активнее/пассивнее, выражает озабоченность)?
• Есть ли несоответствие между словами и невербальным поведением участников?
• Каковы причины возникновения напряженности в группе?