Вопросы и задания «Круговой процедуры»

Вопросы и задания «Круговой процедуры»

• Чего вы больше всего хотите от сегодняшнего занятия?
• Пусть каждый по очереди закончит предложение: «В настоящий момент я осознаю, что...»
• Закройте глаза. Подумайте, чего вы хотите и что готовы сделать для достижения своих целей.
• Если бы ваш лучший друг представлял вас этой группе, то что бы он сказал?
• Чем, по-вашему, это занятие должно отличаться от предыдущего?
• Размышляли ли вы о том, что говорили на прошлом занятии?
• О чем вы подумали, готовясь сегодня идти в группу?
• Что вам хочется изменить, когда вы думаете о группе и о том, как вы в ней себя чувствуете?

• Общие правила для составления основной части плана тренинга:
• 1. Исследование предмета.
• 2. Установление главных вопросов.
• 3. Распределение информации по темам, которые:
• а) участники должны знать;
• б) участникам нужно знать;
• в) участники могут знать.
• 4. Распределение времени.
• 5. Организация материала.
• 6. Обзор.

Группы упражнений (Б. Д. Парыгин)

• «Сухие упражнения» (по аналогии с сухим плаванием). Это разучивание приема под контролем ведущего и всей группы — «вот так надо делать».
• «Полусухие упражнения». Закрепление происходит путем диалогов, т. е. упражнений в тройках, парах, но без видеофиксации.
• «Мокрые упражнения» (видеоупражнения) проигрываются в форме группового диалога с видеофиксацией и последующим групповым анализом и обсуждением их успешности.

Разработка упражнений

• 1. Выдвиже­ние общей идеи и проектирование ее предметного содержания, ре­ализующего основное назначение и функциональные задачи уп­ражнения.
• 2. Продумывается процедура воплощения:
• общая структура,
• схема инструктивного управления,
• техническое и инвентарное сопровождение.
• 3. Определяются методы, реализу­ющие упражнение на практическом занятии.
• 4. Выделяются об­щие характеристики и структура,
• 5. Определяется место упражнения в общей про­грамме тренинга или теме занятия,
• 6. Определяется функциональная направленность ведущего при реализации упражнений.