Критерии и показатели оценки конспекта

Критерии и показатели оценки конспекта

• Критерии и показатели оценки конспекта
• Представленность всех структурных компонентов конспекта занятия и их полнота:
• Характеристика тренинга: и название, характеристика группы, длительность, организационные условия, цель, перечень заданий.
• Характеристика содержание работы на занятии в каждой части (вводная, основная, заключительная): вступительное слово, название задания, длительность, материалы и оборудование, инструкция, характеристика организационных особенностей, вопросы для рефлексии (анализа результатов) упражнений и занятия в целом.
• Степень и качество разработки содержания занятия:
• Определение названия тренинга: отражение содержания тренинга, краткость.
• Постановка целей и задач: конкретность, диагностичность, грамотность формулировок, полнота задач и их соответствие цели.
• Оптимальность выбора методов: обеспечение групповой динамики, достижение задач тренинга.
• Комплектование заданий, упражнений: оптимальность количества, соответствие содержания цели и задачам занятия.
• Оптимальность определения вопросов для рефлексии.
• Степень и качество разработки условий для проведения занятия:
• Организация пространства: оптимальность предложенных условий и полнота их характеристики.
• Материал и оборудование: целесообразность, полнота характеристики, оптимальность предложенного способа предъявления.
• Соблюдение требований к оформлению.