Пробудить интерес. Продемонстрировать, что программа будет интересной, полезной и приятной; дать участникам почувствовать, что им выпала счастливая возможность посетить этот тренинг, и они не должны упустить шанс воспользоваться ею.
Уменьшить беспокойство членов группы. Задача тренера заключается в том, чтобы завоевать расположение и поддержку группы. Нужно дать членам группы возможность проговорить свои опасения и показать, что вы их понимаете, как тренер. Во многих случаях этого будет достаточно, чтобы завоевать симпатию и доверие группы.
Рассказать о себе. Расскажите, почему именно вы ведете эту группу.
Представить программу тренинга. Краткое описание программы тренинга поможет участникам справиться со своим беспокойством. Назовите главные разделы и в нескольких словах обобщите ключевые моменты. Если вы хотите провести программу по плану, избегайте говорить о необходимости придерживаться жесткого графика работы, это может понизить уровень активности участников и стать причиной последующих трудностей.
Позаботиться о гигиенических факторах и обсудить правила группы. Введение – подходящее время для того, чтобы объяснить правила курения, заполнить документы, выяснить индивидуальные предписания диетологов и решить проблемы с размещением, если таковые возникнут. Кроме обсуждения норм и правил группы, можно обсудить ритуалы приветствия и прощания. Задача этого этапа – создать определенный настрой участников на предстоящую совместную работу.
Познакомить участников
Начало занятия - увертюра
Назначение:
введение участников в тренинг, создание определенного настроя на занятие и его динамики, формирование мотивационной готовности к осуществлению целей, содержания тренинга, ознакомление участников с целями данного занятия, актуализируется проблема, которая должна быть рассмотрена.
Достигается через:
использование специальных приемов, позволяющих настроиться на игровую атмосферу тренинга: психотехники; детские подвижные игры, вызывающие резонанс детских воспоминаний и чувств; игры-разминки типа «Знакомства», помогающие наладить позитивный контакт, разнообразные варианты приветствия.
фокусирование внимания участников на мотивах присутствия, чувствах, осознанности восприятия заданий.
обеспечение связи занятий – провести ниточку от занятия к занятию, реализуя технику «Круговой процедуре»,
