Методика проведения тренингового занятия

Виды «скрытого сценария»

• Профессиональный сценарий связан с вопросами профес­сиональной компетентности и различными ситуациями общения на профессиональном уровне. У участников возникают вопросы: «Что думают обо мне как о специалисте?», «Не пострадала ли моя репутация?».
• Межличностный сценарий связан с проблемами кон­куренции, соперничества, конфликтов. Человек, действующий по такому сценарию, может задавать себе вопросы: «Нравлюсь ли я ведущему?», «Умнее ли меня члены группы?».
• Личностный сцена­рий имеет отношение к заботам человека о самом себе. Участник может задавать себе такие вопросы: «Удастся ли мне справиться с эмоциональным напряжением?», «Буду ли я испытывать диском­форт, если приму участие в этой игре?».

Методические советы по разработке плана занятия:

• Методические советы по разработке плана занятия:
• Определить цели..
• Выбрать упражнения
• Продумать способы изложения теории, с помощью которой можно объяснить действия ведущего.
• Подобрать игры и психогимнастические упражнения.
• Продумать способы вовлечения участников занятия в обсуж­дение проблем.
• Спланировать условия для создания комфортной атмосферы занятия.
• Определить варианты завершения работы на занятии (завер­шающие упражнения, прощание с каждым участником и со всеми), методы оценивания.

Общие советы руководителю по организации работы группы

• Имейте помощников тогда, когда это возможно.
• Держите «в фокусе» каждое занятие (всегда готовьте программу встречи).
• Знайте, почему вы здесь; осознавайте, что вы делаете.
• Давайте образцы правильного поведения посредством видеозаписей и другими имеющимися в вашем распоряжении способами.
• Сохраняйте чувство юмора. Для успешной работы группы нужна атмосфера непосредственности.
• Не устраивайте групповую терапию.
• Оказывайте помощь группе в совместных поисках, в обучении.
• Нельзя подчеркивать свое превосходство над другими, своим поведением вызывать восхищение или страх.