Н. Оразахынова, Е. Мұхтарова, Р. Шалова, М. Абдукодирова «сатылай кешенді оқыту» технологиясының

Бастапқы мазмұны: Заңдылықтарды, теорияларды, ұғымдарды, 
ережелерді қорыту.
Оқытудың формалары: жұптық, топтық, бірлескен ұжымдық әрекет.
Оқытудың әдістері: Баяндау, проблемалық, ізденушілік, шығармашылық, 
зерттеушілік.  
Бақылау, бағалау: Оқушылар бірін-бірі, өзін-өзі бақылау, бағалау, сын, 
пікір айту. 
Қорыта келгенде, Алаш арыстарының педагогика, психология, 
әдістеме саласындағы еңбектері бүгінгі қоғамның білім беру талаптарына 
толық жауап бере алады. Сондықтан оларды білім беру жүйесіне мақсатты 
түрде енгізу біздің азаматтық борышымыз болуы керек. 
 
«САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУ» ТЕХНОЛОГОИЯСЫНЫҢ 
ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ 
 
Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың биылғы халыққа 
Жолдауында жас ұрпаққа білім беру ісі кезек күттірмес көкейтесті 
мәселелердің бірі ретінде аталып өттілді. 
Жолдауда атап көрсетілгендей, озық және бәсекеге қабілетті ұлттық 
білім беру жүйесін құру қажет. 
Ұлттық білім үлгісінің негізгі бағыты – адамды қоғамның ең негізгі 
құндылығы ретінде тану, оның ұлттық дүниетанымын қалыптастыру. Сол 
арқылы білім алушының рухани жан дүниесінің баюына, шығармашылық 
еркіндігі мен белсенділігінің қалыптасуына жағдай жасау, мүмкіндік беру. 
Әлемдік бәсекеге төтеп бере аларлық мұндай зияткер тұлғаларды тек 
жоғары сауатты, дарынды мұғалімдер ғана тәрбиелеп шығара алады. 
Сондықтан 
мұғалімдерді 
конструктивтік-технологиялық 
жұмысқа 
бағыттау- маңызды мәселе. Оқу жүйесіне тиімді технологиялардың енуі – 
бүгінгі күннің өзекті де басты талаптарының бірі. Қазіргі таңда балама 
технологиялардың саны көп. Әр технологияның өзіндік ерекшелігімен 
қатар айырмашылығы бар. 
Соңғы 
кезде 
мектептерде 
кеңінен 
қолданысқа 
енген 
технологиялардың бірі – Н.А.Оразахынованың «Сатылай кешенді оқыту» 
технологиясы. «Сатылай кешенді оқыту» технологиясын бүгінгі таңда 
балабақшаның мектепалды даярлық топтары мен мектептерде, жоғары оқу 
орындарында қолдану өз нәтижесін беруде. Технология авторы 
Н.А.Оразахынованың пікірінше: «Сатылай кешенді оқыту» технологиясы – 
тек қана білімді белгілі бір көлемде беріп, қажетті шеберлік пен дағдыны 
қалыптастырумен ғана шектелмейтін, сонымен қатар баланың жалпы 
тұлғалық дамуына, ойлау, есте сақтау, қиялдау, елестету сияқты басқа да 
танымдық-психологиялық қасиеттерінің жақсы үйлесімді дамуына 
бағытталған оқытудың түрі», – деп сипатталады. «Сатылай кешенді 
оқыту» 
технологиясының 
әдістемесі 
психология, 
педагогика 
ғылымдарының қағидаларымен, Алаш арыстарының білім беру, тәрбиелеу 

жөніндегі ой-тұжырымдары және әр түрлі пәндердің теориялық 
негіздерімен тығыз байланысты. 
«Сатылай кешенді оқыту» технологиясының әдістері – білім 
алушының қажетті материалды жеке-жеке салаларға жіктемей, тұтас 
игеріп, толық қабылдауына мүмкіндік жасайды. Бұл тұрғыда автор 
Ж.Аймауытовтың комплексті оқыту жүйесіне жүгінетіндігін айтады. 
Педагогикалық үдерісті ұйымдастырудың негізгі түрі – сабақ. Сабақ 
дегеніміз не? Оған «Сатылай кешенді оқыту» технологиясы бойынша 
анықтама берсек: 
 сабақ – мұғалімнің шығармашылық орта қалыптастыруы; 
 сабақ – білім алушыны субъект ретінде дамуын үнемі назарда 
ұстауы; 
 сабақ – әр баланың ерекше болмысын, тұлғалық қасиеттерін 
мойындауы; 
 сабақ – оқушыға деген құрмет, ізгі қатынас; 
 сабақ – өзара әрекет жасау, жанды жұмыс. 

жүктеу/скачать 2,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: