Методические рекомендации к использованию коррекционных социальных технологий

Методические рекомендации к использованию коррекционных социальных технологий

• 
  при первоначальном обучении необходимо неукоснительное соблюдение режима дня;
  
• 
  кормлением, одеванием и др. не должен заниматься один и тот же человек. Это позволяет избежать зависимости воспитанника от конкретного человека.
  
• 
  выдерживать определенное время между приемами пищи для стимуляции вкусовых раздражителей.
  
• 
  как можно раньше переходить на прием пищи с помощью ложки и стакана, не закрепляя получение еды через соску.
  
• 
  при переходе на новый способ кормления важно, чтобы он не выдерживался в процессе всего приема пищи (завтрак, обед, ужин). Любой новый способ внедряется постепенно: от нескольких минут, затем его время продлевается.
  
• 
  помощь может быть различной по объему и характеру в зависимости от степени выраженности нарушения.
  
• 
  для преодоления фрустраций использовать совместную деятельность (взрослый - ребенок). Возможно, много времени и терпения уйдет на то, чтобы уменьшить степень сопротивления ребенка, важно не ослаблять усилий, изо дня в день мягко преодолевать сопротивление, кормя или одевая ребенка его же руками.
  
• 
  важно не пропустить первую попытку ребенка совершить то или иное действие самостоятельно, всячески поощрять самостоятельность;
  
• 
  формирование социальных навыков должно проводиться в неизменной статичной обстановке.