Научный журнал выпуск 5 вопросы психологии. Личность, образование, общество

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ 
 
 
Вестник КАСУ
 
56 
торами понимают условия социальной сре-
ды,  а  под  внутренними  -  индивидуальные 
возможности человека. 
Так, например, И.А. Георгиева, осно-
вываясь  на  эмпирическом  изучении  адап-
тации  личности  в  коллективе,  предлагает 
следующие наборы внутренних и внешних 
факторов: 
1)  к  внутренним  факторам  относятся 
социально-демографические  характеристи-
ки  участников  исследования  (пол,  возраст, 
семейное положение, наличие детей и пр.), 
ценностные ориентации личности, ряд пси-
хологических свойств личности; 
2)  в  качестве  внешних  факторов  вы-
ступает  комплекс  параметров,  связанный  с 
видом  деятельности  группы,  -  это  специ-
фические  характеристики  деятельности  и 
связанные с ними особенности социальной 
организации коллектива. 
Содержательный  анализ  выделенных 
факторов  показал,  что  традиционный  под-
ход  к  адаптации  предопределил  их  значи-
мость  в  адаптационном  процессе.  Изуча-
лись  преимущественно  внешние  факторы. 
Такой  подход  обусловлен  был  традицион-
ным  пониманием  адаптации  как  акта  при-
способления к воздействиям извне, как ре-
зультата действия сторонних сил, а не соб-
ственных потенций человека. Тем не менее, 
ученые  не  могли  проигнорировать  важ-
ность  внутренних  факторов,  поскольку  од-
ни  и  те  же  внешние  воздействия  по-
разному  преломляются  через  внутренний 
мир  личности.  Анализ  группы  внутренних 
факторов,  как  правило,  велся  с  точки  зре-
ния  выделенных  особенностей,  присущих 
конкретному  субъекту,  и  попыток  типоло-
гизации индивидуальных различий. 
Близкую  классификации  факторов 
И.А. Георгиевой дает И.Н. Вершинина, она 
выделяет следующие группы факторов: 
1)  личностные  (демографические  ха-
рактеристики,  стаж,  продолжительность 
проживания  в  городе,  жизненный  опыт, 
психологические  характеристики,  социаль-
но-профессиональная направленность; 
2)  производственные  (содержание 
условий  труда,  организация  труда,  ком-
плекс  бытовых  условий,  заработная  плата, 
возможности  роста,  степень  зрелости  про-
изводственного микроклимата); 
3)  факторы,  лежащие  за  пределами 
производства  (система  профориентации  и 
профотбора,  система  подготовки  и  распре-
деления  кадров,  состояние  с  трудовыми 
ресурсами,  уровень  развития  социально-
бытовой инфраструктуры региона). 
 
ЛИТЕРАТУРА 
1.  Акопов,  С.В.  Адаптационные  особенно-
сти  психологического  статуса  студентов 
// Социальная психология XXI столетия / 
под. ред. В.В. Козлова. Ярославль, 2004. 
- T.l. - С. 36.-38. http://zi-kozlov.eu/  
2.  Алишев,  Б.С.  Некоторые  особенности 
ценностного  мира  студентов  //  Социаль-
ная  психология  в  периоды  кризиса  об-
щества  /под  ред.  В.В.  Новикова.  Набе-
режные  Челны:  Институт  управления, 
2000. - С. 19-21.  
3.  Алишев,  Б.С.  Структура  ценностей  и 
ценностные типы личности современных 
студентов  //  Проблемы  профессиональ-
ного образования: методология и теория. 
М.:  ВЛАДОС;  Казань:  ИПП  ПО  РАО, 
2005. - С. 232-275.  
4.  Агаджанян  H.A.  Этнические  проблемы 
адаптационной физиологии. – М., 2007.  
5.  Агаджанян  H.A.  Адаптационная  и  этни-
ческая  физиология:  экология  и  здоровье 
человека  //  Материалы  XIV  междуна-
родного  симпозиума  «Эколого  -  физио-
логические  проблемы  адаптации».  -  М., 
2009. - С. 3-7. http:// www. dissercat. com/  
6. Радыш И.В., Агаджанян H.A. Качество и 
образ  жизни  студенческой  молодежи  // 
Экология человека. 2009. - №5. - С. 3-8.  
7.  Молчанова  Т.Н.,  Ермоленко  A.C.,  Раго-
зина  О.В.,  Онуфрийчук  Ю.О.Адаптация 
студентов к обучению в вузе в зависимо-
сти  от  конституциональных  особенно-
стей  и  сроков  проживания  на  Севере  // 
Современные  наукоемкие  технологии. 
2005. - № 7. - С. 104-105. 
8.  Максимов  A.Л.,  Айдаралиев  A.A.  Адап-
тация человека к экстремальным услови-
ям. Опыт прогнозирования. - Л., 1988. -  
9.  Анарская  B.  Вестник  высшей  школы. 
2001.  -  №5.  -  С.  35-37.  http://  www. 
dissercat. com/content/  
10.  Актуальные  проблемы  формирования 
профессиональных  мотивов  и  пути  их 
решения.  /  Шмаков  А.Г.,  Козьминых 
В.А.,  Ткаченко  В.А.  -Челябинск:  ЧВАИ, 
2003. -151 с. 
 

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ 
 
 
Вестник КАСУ
 
57 
УДК 159.9 
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЦЕННОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ К СЕБЕ И ДРУГИМ С 
ВОЛЕВЫМИ КАЧЕСТВАМИ ЛИЧНОСТИ У ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ 
Николаева И.А., Нужин В.А. 
 
Личность  предпринимателя  и  психо-
логические 
детерминанты 
успешного 
предпринимательства  описываются  в  пси-
хологии  в  различных  аспектах.  Важность 
волевых качеств в успешном предпринима-
тельстве  отмечалась  первыми  экономиста-
ми и социологами. Например, Р. Кантильон 
выделял  склонность  предпринимателей  к 
риску  и  их  стойкое  упрямство  при  осуще-
ствлении целей в условиях неопределенно-
сти  экономической  жизни.  В.  Зомбарт 
предложил  категорию  «предприниматель-
ский  дух»,  что  подразумевало  «готовность 
к  риску,  духовную  свободу,  богатство 
идей,  волю  и  настойчивость,  умение  со-
единять  людей  для  совместной  работы, 
убедительность, способность к завоеванию 
доверия,  а  главное  –  склонность  к  подчи-
нению  всей  жизни  интересам  его  дела» 
(цит. по 1).  
Важность развития духовного интел-
лекта  для  предпринимателя  не  является 
столь  очевидной.  Как  отмечает  Т.Д.  Коло-
миец,  в  обыденном  сознании  распростра-
нены  представления  о  негативных  качест-
вах  предпринимателей,  «начиная  от  быто-
вой наглости, алчности, суетности и скопи-
домства до склонности при случае  облапо-
шить партнера и клиента, а также стремле-
ния  “залезть  в  чужой  карман”»  (1).  Й. 
Шумпетер  включает  в  психологический 
тип  предпринимателя  рациональный  и  ос-
мысленный  эгоизм,  чувство  власти  и  гос-
подства, стремление к успеху как таковому, 
бесцеремонность  и  стремление  к  приобре-
тению  благ.  Конкуренция  с  другими  пред-
принимателями  дополняется  известным 
противостоянием  обществу  как  единому 
целому (цит. по 1). 
С  другой  стороны,  современные  ис-
следования  успешного  предприниматель-
ства  обращаются  к  духовному  интеллекту. 
Духовный  интеллект  (Spiritual  Intelligence, 
SI),
 согласно Y. 
Amram and D.Dryer
 (7) и Р. 
Эммонсу  (6),  может  быть  определен  как 
способность  создавать  смысл,  основанный 
на  глубоком  понимании экзистенциальных 
вопросов.  
Р.  Эммонс  (6)  показывает  важность 
духовности в создании ценных продуктов и 
услуг,  I.  Mitroff  &  D.  Denton  (11)  утвер-
ждают,  что  духовность  и  работа  –  это  ос-
новные  способы  найти  смысл  и  цель  жиз-
ни.  S.Chin,  K.  Raman,  J.A.  Yeow,  U.C.  Eze 
(9)  утверждают,  что  духовный  и  эмоцио-
нальный  интеллект  совместно  способству-
ют  креативности,  инновационности  и  про-
дуктивности  предпринимателя.  Y.  Amram 
(8)  предложил  развернутую  концепцию 
духовного  интеллекта  предпринимателя  в 
венчурном  бизнесе.  Он  выделил  7  основ-
ных  аспектов  духовного  интеллекта.  Это 
«осознанность»  (Consciousness),  «милосер-
дие»  (Grace),  «смысл»  (Meaning),  «транс-
ценденция» 
(Transcedence), 
«истина» 
(Truth),  «спокойствие»  или  «безмятеж-
ность»  (Serentiy)  и  «внутренняя  ориента-
ция» (Inner-Directedness).  
Осознанность  включает  три  области: 
«полноту осознания» (Mindfulness), «транс-
рациональное  познание»  (Trans-rational 
knowing)  и  «практику»  (Practice).  Полнота 
осознания  дает  ясные  намерения,  предна-
значение и понимание цели бытия в своем 
бизнесе.  (с. 264) Осознание своего присут-
ствия в любой ситуации, своих действий и 
результатов  для  себя  и  общества  отличает 
этичных людей от неэтичных.  
«Транс-рациональное  знание»  озна-
чает  выход  за  пределы  рационального  че-
рез  синтез  парадоксов  и  интуицию  для 
творческого доступа к новым знаниям. 
«Милосердие» или «жизнь в соответ-
ствии со священным» также делится на три 
области:  «Святое»  (Scared),  «Любовь  к 
жизни»  (Love  of  Life),  «вера»  и  «доверие» 
(Trust). «Святое» относится к жизни в соот-
ветствии  с  Божественной,  универсальной 
жизненной  силой  и  природой.  «Любовь  к 
жизни» проявляется в почтении и  оберега-
нии  жизни,  увеличении  благодарности, 
красоты,  жизненной  силы  и  радости.  «Ве-
ра»  включает  надежду  и  оптимистичный 
прогноз,  основанный  на  вере  и  доверии. 

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ 
 
 
Вестник КАСУ
 
58 
Поскольку бизнес довольно непредсказуем, 
вера  и  надежда  необходимы,  чтобы  дви-
гаться вперед. 
«Смысл»  дает  чувство  важности  или 
значимости  (signifiance)  в  повседневной 
деятельности  через  осознание  цели,  свя-
занной  со  смыслом  и  целью  жизни.  Осо-
бенно  необходимо  это  во  время  неудач, 
чтобы пережить боль и страдания. 
 
«Трансценденция»  понимается  Am-
ram  как  выход  за  рамки  эгоической  само-
сти,  как  чувство  связи  с  другими  и  с  уни-
версумом.  Эта  способность  позволяет  не 
быть эгоистичным, особенно когда успех в 
бизнесе достигнут. 
«Истина» 
предполагает  открытое 
принятие,  любопытство  и  любовь  ко  всем 
созданиям.  Простить,  принять  и  любить 
все, включая негативные стороны человека, 
возможно  только  с  позиции  высокой  ду-
ховности.  Предприниматель  может  про-
стить  непреднамеренные  ошибки  своих 
сотрудников. 
При 
этом, 
утверждает 
Amram,  работник  или  сотрудник  будет  по-
лон  благодарности  и  еще  более  лоялен  к 
организации, чем когда-либо. 
«Спокойствие»  или  безмятежность
 
(Serenity)  связаны  с
  «миролюбием»  (
Peace-
fulness) 
и  «отсутствием  Эго»
  (Egolessness)
. 
Миролюбие  –  это  спокойствие  и  сострада-
тельность  (selfcompassionate).  «Отсутствие 
эго»  поддерживает  уровень  спокойствия 
независимо от успешности. 
«Внутренняя 
ориентация»  (Inner-
Directedness)  связана  со  свободой  (Free-
dom),  умением  различать  (Discernment)  и 
связывать  в  единство  (Integirty).  Свобода 
означает  освобождение  от  норм  и  правил, 
привязанностей и страхов, делает предпри-
нимателя самоотверженным и творческим.  
Описание  духовного  интеллекта, 
предложенного  Авраамом,  показывает  его 
возможную  связь  с  разными  сторонами 
личности,  включая  волевые  качества.  Так, 
«осознанность»  дает  основу  внимательно-
сти,  ответственности,  самостоятельно-
сти.  «Транс-рациональное  знание»  необ-
ходимо для инициативы. «Вера» и «любовь 
к  жизни»,  чувство  согласия  с  высшим 
предназначением  делает  человека  энергич-
ным  и  оптимистичным.  «
Смысл»  необхо-
дим для настойчивости. 
И.А.  Николаева  (2)  изучает  ценност-
ные отношения личности к себе и другим и 
ценностное  оценивание,  которое  можно 
рассматривать  в  контексте  духовного  ин-
теллекта  человека.  Она
  выделяет  следую-
щие  особенности  ценностных  отношений 
личности к себе и другим: 
-  склонность  идеализировать  других 
(частота максимально высоких оценок дру-
гих); 
- 
склонность 
абсолютизировать 
оценки (склонность к экстремальным/ либо 
умеренным оценкам «идеальных» других); 
- 
склонность 
противопоставлять 
«идеальных» других всем остальным; 
-  склонность  очернять  («антиидеали-
зировать») других; 
-  склонность  абсолютизировать  «ан-
тидеальные» оценки; 
-  склонность  противопоставлять  до-
пустимое  и  недопустимое  в  оценках  дру-
гих; 
- склонность ценить других выше се-
бя; 
-  склонность  ценить  других  выше 
среднего; 
- сконность ценить других как равно-
ценных себе; 
- самоценность (самооценка). 
Очевидно,  данные  особенности  кон-
кретизируют ценностные отношения к дру-
гому,  в  которых  проявляются  духовные 
качества  человека.  Преимуществом  данно-
го перечня параметров является то, что они 
выделены  в  эмпирических  исследованиях, 
а  также  автором  предложены  способы  их 
измерения. 
Данные  параметры  ценностных  от-
ношений к себе и другим показали индиви-
дуальную  устойчивость  и  обнаружили 
связь со многими личностными качествами 
(2).  
Цель  данной  работы  состоит  в  том, 
чтобы  выявить  возможные  связи  ценност-
ных  отношений  к  себе  и  другим  с  волевы-
ми качествами личности у предпринимате-
лей. 
База  исследования  включала  три 
выборки: 
1)  40  предпринимателей  34-45  лет  из 
Костанайской области и гг. Костанай, Кур-
ган из  сферы  услуг,  информационных  тех-
нологий и производства товаров массового 
потребления;  2)  40  менеджеров  различных 

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ 
 
 
Вестник КАСУ
 
59 
подразделений,  разных  видов  деятельно-
сти,  лидеров  сетевых  компаний.  Возраст 
32-54  года;  3)  40  студентов  КГКП  «Коста-
найский  политехнический  колледж»  18-20 
лет. В  каждой выборке по 20 мужчин и 20 
женщин. 
Методики  исследования:  1)  Метод 
исследования  личностных  ценностей  И.А. 
Николаевой  (3,4).  Направлен  на  измерение 
вышеперечисленных  ценностных  отноше-
ний  личности.  2)  «Методика  изучения  во-
левых  качеств  личности  (ВКЛ)»  М.В.  Чу-
макова (5). Параметры:  "Ответственность", 
“Инициативность",  "Решительность",  "Са-
мостоятельность",  "Выдержка",  "Настой-
чивость",  "Энергичность",  "Вниматель-
ность", "Целеустремленность". 
Для  обработки  данных  использова-
лись  методы  описательной  статистики, 
ранговый корреляционный анализ. 
 
Результаты 
Результаты  обследования  показали 
определенное  сходство  и  различия  между 
группами в уровне изучаемых параметров.  
Сравнение  параметров  ценностных 
отношений к себе и другим в трех группах 
представлено  в  таблице  1.  Как  следует  из 
таблицы,  самоценность  предпринимателей 
выше, чем  у менеджеров и студентов. При 
этом,  предприниматели  чаще,  чем  менед-
жеры,  ценят  других  людей  выше  себя  и 
чаще  идеализируют  их.  Одновременно, 
предприниматели, по сравнению с другими 
группами,  более  резко  оценивают  «анти-
идеальное»  и  четко  различают  допустимое 
и  недопустимое.  На  обыденном  языке 
можно  сказать,  что  предприниматели  чув-
ствуют  своих  «врагов».  Предприниматели 
реже,  чем  менеджеры,  чувствуют  равно-
ценность  себя  с  другими.  В  целом,  можно 
говорить о большем максимализме, как по-
зитивном,  так  и  негативном,  у  предприни-
мателей  и  их  большем  индивидуализме  по 
сравнению с менеджерами.  
Относительно  других  групп  можно 
отметить, что менеджеры, в целом, меньше 
переоценивают  других  относительно  себя, 
они  не  склонны  идеализировать  других,  и 
редкие  «идеальные»  оценки  не  являются 
абсолютными.  Менеджерам  свойственно 
ценить других наравне с собой. 
 
 
 
* жирным выделены значимо различающиеся среднегрупповые значения 
**  указанные  показатели  при  интерпретации  нужно  инвертировать  –  т.е.  приписывать 
обратное значение: более высокий показатель означает меньшую выраженность свойства 
 

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ 
 
 
Вестник КАСУ
 
60 
Студентов  отличает  самая  высокая 
позитивность  ценностных  отношений  к 
другим,  типично  отсутствие  резких  «анти-
идеальных»  оценок  и  подчеркнутое  чувст-
во собственной уникальности. 
Уровень  волевых  качеств  личности 
предпринимателей,  в  сравнении  с  менед-
жерами, представлен в таблице 2. 
Как  показано  в  таблице,  предприни-
матели  незначительно  более  инициативны, 
настойчивы,  энергичны,  внимательны  и 
целеустремленны, но менее ответственны и 
решительны по сравнению с менеджерами. 
По  самостоятельности  и  выдержке  значи-
мых  различий  между  группами  не  обнару-
жено. 
В  сравнении  волевых  качеств  пред-
принимателей  и  студентов  следует  отме-
тить,  что  у  студентов  ниже  развиты  ини-
циативность,  самостоятельность  и  внима-
тельность.  По  выдержке  студенты  превос-
ходят  предпринимателей.  По  другим  воле-
вым  качествам  различия  между  группами 
практически отсутствуют. 
 
Таблица 2. Первичные статистики параметров волевых качеств личности в трех группах 
испытуемых* 
 
* жирным выделены значимо различающиеся среднегрупповые значения
 
 
Таким  образом,  однозначного  пре-
восходства  в  развитии  волевых  качеств  у 
предпринимателей  нет,  как  по  сравнению 
со  студентами,  так  и  по  сравнению  с  ме-
неджерами.  Менеджеры  превосходят  обе 
группы  по  ответственности  и  решительно-
сти,  но  за  счет  больших  индивидуальных 
различий внутри своей выборки. 
Следующий  шаг  анализа  данных  - 
корреляционный анализ связей между цен-
ностными  отношениями  и  волевыми  каче-
ствами личности в этих группах. Результа-
ты представлены на рисунках 1, 2, 3.  
Как  видно  по  рисункам,  во  всех 
группах  получены  разноплановые  связи 
ценностных  отношений  и  волевых  качеств 
личности.  Разноплановые  связи  и  невысо-
кий уровень значимости (р≤0,05) говорит о 
том, что эти связи могут  быть опосредова-
ны другими переменными: возрастом, при-
надлежностью  к  социальной  группе,  либо 
могут  зависеть  от  уровня  развития  изучае-
мых переменных.  

жүктеу/скачать 3,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: