Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы роста

241 

 

людей. 

Новые 

социальные 

запросы 

определяют 

цели 

образования как общекультурное,  личностное  и  познавательное  развитие 

учащихся,  обеспечивающие  такую  ключевую  компетенцию  образования  как 

«умение  учиться».  При  этом  знания,  умения  и  навыки  формируются, 

применяются  и  сохраняются  в  тесной  связи  с  активными  действиями  самих 

учащихся.  Качество  усвоения  знаний  определяется  многообразием  и 

характером видов универсальных учебных действий. ИКТ выступает как  одна 

из базовых педагогических технологий. 

По  мнению  А.К.  Оразбаевой  овладение  навыками  информационно-

коммуникационных  технологий  протекает  гораздо  эффективней,  если 

происходит не только на уроках информатики, а находит свое  продолжение и 

развитие на уроках учителей-предметников [1]. 

Для  того  чтобы  урок  был  интересным,  учитель  должен  развивать 

познавательные,  творческие  способности  учащихся,  вырабатывать  у  них 

стремление и умение самостоятельно добывать и использовать новые знания. 

Социальные  сервисы  WEB  2.0  дают  прекрасную  возможность  моделировать 

такие уроки. На данных онлайн-сервисах можно найти занятие на любой вкус: 

создание  презентаций,  фотоальбомов,  работа  по  созданию  учебных  фильмов, 

обработка  звука,  работа  с  документами,  создание  тестов,  логических  заданий. 

Использование  в  обучении  новых  информационных  технологий  позволяет 

формировать  специальные  навыки  у  детей  с  различными  познавательными 

способностями,  позволяет  делать  уроки  более  наглядными  и  динамичными, 

более эффективными с точки зрения обучения и развития учащихся, облегчает 

работу учителя на уроке и способствует формированию ключевых компетенций 

учащихся [2]. 

Приведем несколько примеров сервисов WEB 2.0.  

Сервис Slideboom позволяет создать слайд-шоу с различными эффектами, 

переходами, подписывать фотографии и менять фон. Преобразует презентации 

во  flash  video.  Данный  сервис  можно  использовать  как  на  уроках,  так  и  во 

внеклассных мероприятиях в режиме онлайн.  К аналогичным сервисам можно 

отнести: Pixtar.lv, Flickr, Picasa. 

 

 

242 

 

 

Рисунок 1 – Примеры сервисов для работы с фотографиями, картинками 

 

Сервис  Imagechef  позволяет  создать  мозаику  из  слов  на  определенную 

тему, баннер, альбом, мем-мейкер, ленту сопричастности, текст из цветов и т.д.  

С  помощью  сервиса  Quikmaps.com  можно  создать,  например,  карту  маршрута 

ученика  к  школе,  изобразить  маршрут  похода,  отметить  на  карте  смайликами 

места проживания школьников и т. д. 

Сервис Animoto позволяет использовать изображения, видео

 

и музыку для 

создания 30-секундных клипов.  

Сервис  для  создания  онлайновых  карт  памяти  –  Mindomo.  Любую 

информацию,  с  которой  работает  ученик,  можно  представить  в  виде  яркой 

схемы на экране компьютера. Далее эту схему можно изменять, устанавливать 

связи между элементами, добавлять ссылки на интернет – ресурсы, звук, видео, 

изображения, а также заметки. 

 

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: