Дамыту,тәрбиелеу,оқыту процестерін біріктіретін жүйе*Адам-адам жүйесі*«Педагог-оқушы іс–әрекетінің жүйесі Педагогикалық процессті зерттеген ғалым педагогтар:*Б.Т.Лихачев*М.А.Данилов*Ю.К.Бабанский Педагогикалық процестің компоненттері:*әдіс, құрал, форма*мазмұн, әдіс-тәсіл Педагогикалық технология(М.В.Кларин,Г.М.Құсайынов, В.П.Беспалько,Ж.Қараев-тардың) пайымдауынша:*оқыту процесін ұйымдастырудың, өткізудің жан-жақты ойластырылған педагогикалық қызметтің моделі; оқытуда мақсатты нәтижеге жетудің кепілдік беретін жазбаша үлгі-жоспары Педагогикалық үдеріс заңдылықтарындағы байланыс: *диалектикалық, *щартты байланыс, *өзара. Педагогикалық үдерістегі диагностиканың мәні:*дидактикалық үдерістің бағыт-бағдарын, ілгерілі не кері қозғалсыны анықтау,*педагогикалық ақпарат түрлеріне сипаттама,*мұғалімнің басқару ұстанымы. Педагогикалық үдерістегі диагностиканың мәні:*Мұғалімнің басқару ұсатнымы*Дидактикалық процестің бағыт-бағдарын,ілгерлі не кері қозғалысын анықтау Педагогикалық үдерістегі диагностиканың мәні:*мұғалімнің басқару ұстанымы. Педагогикалық үдерісті ұйымдастырудың негізгі заңдылықтары:*оқу орнының педагогикалық үдерісі қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігіне сай,*педагогикалық үдерістің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді. Педагогикалық үдерістің қарама-қайшылығын зертеген ғалым-педагогтар:*М.Н.Скаткин,*М.Н.Алексеев. Педагогикалық үдерістің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:*М.Н.Скаткин,*М.Н.Алексеев. Педагогикалық үдерістің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:*Б.Т.Лихачев,*Ю.К.Бабанский,*М.А.Данилов. Педагогикалық үдерістің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:*М.А.Данилов,*Ю.К.Бабанский,*Б.Т.Лихачев. Педагогиканың теориялық қызметтері:*Болжау*Түсіндіру Педагогиканың теориялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:*түсіндірушілік*практикалық*болжамдық Педагогиканың технологиялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:
