*жан рахымындамыту деп білді, *ерік-жігерді дамыту деп білді, *ақыл-есті дамыту деп білді. Әдістемелік жұмысты қорытындылау формалары:*ғылыми-педагогикалық конференциялар*педагогикалық оқулар*жеке мұғалімдердің немесе әдістемелік бірлестіктердің шығармашылық есептері Әңгімелесудің түрі:*жеке дара этикалық әңгіме-сұхбаттар,*әңгімелесу-экспромт Бақылау:*Алдын–ала*Қорытынды*Күнделікті Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар:*А.С.Макаренко Баланың жас ерекшеліктеріне қарай өзіндік сенімдері, көзқарастарының қалыптасуында сананы қалыптастыру әдісі(әдістері):*әңгіме-сұхбат,*ақыл-кеңес,*дәріс. Басқару стилі бойынша:**жобалаушылық'>Демократиялық*Авторитарлық*Либералдық Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар:*бағалаушылық Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар:*Бағалаушылық*жобалаушылық Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар:*жобалаушылық Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар:*жобалаушылық. Басқаруды ұйымдастырудың формалары мен бағыттары:*әдістемелік бірлестіктер*нұсқау-әдістемелік*педагогтарды жаппай сауаттандыру, сауықтандыру Басқаруды ұйымдастырудың формалары мен бағыттары:*Нұсқау–әдістемелік*Әдістемелік білестіктер*Педагогтарды жаппай сауаттандыру,сауықтыру Баяндау әдісіндегі әңгіме:*әңгімелей отырып баяндау*әңгімелей отырып бекіту*баяндап айту Баяндау әдісіндегі әңгіме:*баяндап айту*әңгімелей отырып бекіту Белгілі бір жас кезеніңе тән жас ерекшеліктері:*психикалық сапалар, *анатомиялық сапалар, *физиологиялық сапалар. Белгілі бір жас кезеңіне тән жас ерекшеліктері:*психикалық сапалар,*анатомиялық сапалар,*физиологиялық сапалар. Білікті көтеру мақсатында ұйымдастырылуы мүмкін іс-шаралар:*негізгі жұмыс орыныда үзіліссіз өткізілетін қысқа мерзімді тақырыптық оқулар,*сала, ұйым, мекеме деңгейінде жүргізілетін тақырыптық проблемалы емес орташа мерзімді семинарлар, *мамандардың кәсіьи қызммет бағытында біліктілік көтеру мекемесінле ұзақ мерзімді оқуы. Біліктілікті көтеру мақсатында іс-шаралар ұйымдастырылуы мүмкін
