Ќоланылєан јдебиеттер
-ТАРАУ. ИНФОРМАТИКАНЫҢ КӘСІПКЕ БАУЛУ
жүктеу/скачать 0,84 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2-ТАРАУ. ИНФОРМАТИКАНЫҢ КӘСІПКЕ БАУЛУ
КУРСЫНДАҒЫ «КОМПЬЮТЕРЛІК ГРАФИКА» КУРСЫ 2.1. Информатиканың кәсіпке баулу курсында компьютерлік графиканы оқыту мәселелері Кәсіпке баулып оқыту – саралап және жекешелендіріп оқыту құралы болып табылады. Ол жеке тұлғаға бағыттап оқытуды, оқушылардың танымдық белсенділіктерін дамытуды, оқушының кәсіби мамандығын таңдауды, сонымен қатар оқушының білімін ары қарай жалғастыру үшін жоғары оқу орынын таңдауын іске асыруға мүмкіндік береді. Информатика саралап оқыту табиғи түрде іске асырылатын пән болып табылады. Оған информатиканың ғылым ретіндегі сипаты және ақпараттық технологиялар жиынтығы, сыртқы жағдайларға байланысты оның мектепте енгізілуі мысал бола алады. Информатиканың базалық курсының өзі сараланған болып табылады, себебі оның мазмұны әр түрлі оқулықтарда әр түрлі беріледі. Информатика курсын нақты саралау бір тақырып баяндаудың әр түрлі әдістемесі емес, сараланған курстардың мазмұны мен өзгешелігіне байланысты болады. Тек қана информатиканың базалық курсы оқытылып біткеннен кейін ғана мектептің жоғары басқышында саралап оқыту мүмкін болады. Кәсіби-сараланған Информатика курсының жалпы мақсаты мен міндеті: - әр оқушының қызығушылығын есепке алу; - кәсіби дайындыққа дейінгі бағытты ескеру; - ғылыми дүниетанымдық негізін қалыптастыру; - оқушылардың ойлау қабілетін дамытуға жетелеу; 12 - оқушыларды практикалық еңбекке және білімін жалғастыруға дайындау; - компьютермен кәсіби жұмыс істеу шеберлігін дамыту. Кәсіптік курстың мазмұнын анықтау барысында іргелі және қолданбалы курстарды бөліп алуға болады. Іргелі курстардың мақсаты - оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру болса, ал қолданбалы курстың мақсаты – оқушыларды практикалық іс-әрекетке дайындау болып табылады. Қолданбалы кәсіби курстары пәндік аумақ бойынша сараланбайды, ақпараттық іс-әрекет түрінің критерийі бойынша сараланады. Мұндай курстардың мақсаты - әр түрлді аумақтарда ғылыми- ақпараттық технология құралдары мен әдістерін қолдану дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Адамның ақпараттық іс-әрекетінің түрлері (ақпаратты жинау, өңдеу, сақтау) нақты пәндік аумаққа сәйкес, сондықтан саралап оқытудың негізгі критерийі ақпараттық іс-әрекеттің құрылымы мен компоненті болып табылады. Ақпараттық іс-әрекет түрлеріне сәйкес информатиканың кәсіптік курстары жүктеу/скачать 0,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|