«Полная инклюзия» - посещение ребенком с ООП возрастной группы в режиме полного дня самостоятельно или с сопровождением. Ребенок занимается на всех занятиях совместно со сверстниками. При этом выбираются задания различного уровня сложности, дополнительные игры и упражнения.
индивидуальные занятия со специалистами
активные действия в специально организованной среде - свободная игра в групповом помещении, в специально оборудованных помещениях, прогулка
совместная деятельность и игра в микро группах с другими детьми
прием пищи
дневной сон
фронтальные занятия
детско-родительские группы
праздники, конкурсы, экскурсии, походы выходного дня.
Формы инклюзивного образования Необходимо понять, что инклюзия – это не интеграция, это более широкое понятие!
Дети живут вместе в обычной группе детского сада
Специалисты помогают детям.
Обычные группы изменяются.
Внимание акцентируется на возможности и сильные стороны ребенка
Дети учатся терпимости - воспринимают человеческие различия как обычные.
Дети-инвалиды получают полноценное и эффективное образование для того, чтобы жить полной жизнью.
Проблемы развития, эмоциональное состояние детей-инвалидов становятся важными для окружающих
Выделение «особых» групп в детском саду часто ведет к исключению «особых» детей из социальной жизни детского сада, создает определенные барьеры в общении и взаимодействии детей.
Равные возможности для каждого! Мир без границ! Инклюзивное образование
Цель и задачи инклюзивного ДОУ и процесса модернизации образования : Специфические задачи:
квалифицированная коррекция отклонений в физическом или психическом развитии воспитанников;
интеграция детей с отклонениями в состоянии здоровья в единое образовательное пространство
обеспечение условий для совместного воспитания и образования детей с разными психофизическими особенностями развития
организация такого образовательного развивающего пространства для всех и безбарьерной среды, позволяющих детям с ООП получить современное дошкольное качественное образование и воспитание,
гармоничное всестороннее развитие личности;
формирование толерантного сообщества детей, родителей, персонала и социального окружения;
создание возможности всем учащимся в полном объеме участвовать в жизни коллектива ДОУ