Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс.
УРОК 29. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК
жүктеу/скачать 1,95 Mb. Pdf көрінісі
|
db9dd228-dace-11e0-acba-001018890642
- Бұл бет үшін навигация:
- Варианты организации учебной деятельности
| УРОК 29. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК
Задача урока Подвести итоги изучения курса обществознания в ос- новной школе. Оборудование урока Учебник. Варианты организации учебной деятельности При подведении итогов изучения курса обществозна- ния в основной школе учитель может опираться на со- держание первых двух абзацев предисловия в учебнике для 8 класса, в котором кратко характеризуется значе- ние курса обществознания в 8 и 9 классах, а также на текст введения к поурочным разработкам для 9 класса, где представлены цели (требуемые результаты) обучения. Следует напомнить учащимся названия шести крупных тем (глав) в учебниках для 8—9 классов, а затем предло- жить следующие вопросы: — Зачем нужны знания и умения, которые даёт вам курс обществознания? — Используете ли вы полученные знания в повседнев- ной жизни и деятельности, в изучении других предметов, например истории? — В чём состоят различия и связи между курсом исто- рии и курсом обществознания? — Какие вопросы и темы из числа изученных в курсе вы считаете наиболее важными для себя? Почему? — Какие темы показались наиболее сложными? По- чему? 1 Промежуточная аттестация по обществознанию. 6—9 классы: Пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. — М., 2010. — С. 140—141. — На какие вопросы вы хотели бы получить ответы на уроках обществознания, но не получили их? Целесообразно сказать учащимся, что обществознание изучается также в 10 и 11 классах. В курсе старшей школы рассматриваются новые вопросы, а также более глубоко раскрываются те, которые изучались в основной школе. Завершается формирование знаний о ключевых, наиболее сложных понятиях социальных и гуманитарных наук, включённых в школьные программы, а также рас- сматриваются основные направления внутренней и внеш- ней политики Российской Федерации. Это способствует более глубокому осмыслению современного положения и перспектив развития России, а также глобальных про- цессов, самосознанию и целостному миропониманию, по- знанию механизмов развития человека и общества, усво- ению системы общероссийских и общецивилизационных ценностей, созданию базы для последующего общего и социально-гуманитарного образования, мотивации для активного участия в производственной и общественной деятельности. Целесообразно рекомендовать учащимся самостоятель- ную подготовку к итоговой аттестации по курсу обще- ствознания в основной школе осуществлять с учётом во- просов для повторения и с опорой на выводы по главам учебников для 8 и 9 классов. |