SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD: CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" ASTANA, KAZAKHSTAN, FEBRUARY 2023 51 Способы работы с готовыми рисунками
1. Демонстрация всех рисунков одновременно, просмотр и сравнение, нахождение
совместными усилиями общего и индивидуального содержания.
2. Анализ каждого рисунка отдельно (он переходит из рук в руки, и участники
высказываются о том, что им нравится в этом рисунке, а что они бы изменили).
В
целом
изобразительная
арт-терапия
способствует
самопознанию,
взаимопониманию и активизации группового процесса. В интерпретации рисунков
внимание обращается на содержание, способы выражения, цвет, формы, композицию,
размеры, повторяющиеся в различных рисунках одного ребенка специфические
особенности. В изотерапии находит отражение непосредственное восприятие ребенком
той или иной ситуации, различные переживания, часто не осознаваемые и
невербализуемые.
Для правильной интерпретации рисунков детей необходимо учитывать следующие
условия:
уровень развития изобразительной деятельности ребенка, для чего необходимо
просмотреть рисунки, выполненные им ранее;
особенности самого процесса рисования (выбор содержания, соответствующего
теме; сохранение темы на протяжении процесса рисования или ее трансформация);
последовательность изображений как проявление гиперактивности.
При анализе рисунков уровень изобразительных умений во внимание не
принимается. Речь должна идти лишь о том, как с помощью художественных средств
(цвета, формы, размера и т.д.) передаются эмоциональные переживания ребенка.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ: 1.vospitately.ru/publikacii-vospitateley/noyabr/no...vz-rannego-vozrasta/
