Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений


Упражнения на пространственное расположение предметов



Pdf көрінісі
бет186/231
Дата02.10.2023
өлшемі4,06 Mb.
#112483
түріУчебное пособие
1   ...   182   183   184   185   186   187   188   189   ...   231
Байланысты:
Beloshistaia A. Metodika obuchenia matematike

Упражнения на пространственное расположение предметов
1. Расположение на линии (за, перед, следом, между)
Задания этого вида учат ребенка ориентироваться в располо!
жении предметов на линии, что является важным для последую!
щего понимания структуры натурального ряда, которую принято
ассоциировать с линейно выстроенным рядом чисел.
2. Расположение относительно замкнутой линии: внутри и вне
(снаружи)
Задания этого вида готовят ребенка к осознанию понятия огра!
ниченности, принадлежности, замкнутости и т. п.
3. Расположение в пространстве (над, под, перед и т. д.)
В речевом общении на любом уроке учитель активно использу!
ет предлоги и наречия, характеризующие пространственное рас!
положение ребенка и предметов. Следует не просто употреблять
их, характеризуя уже организованную ситуацию, а сделать ребенка
главным исполнителем «ситуации по заданию»: встань 
на
коврик;
спрячь 
под
коврик; поставь чашку 
на
блюдце; лампа 
над
головой;
мяч 
за
шкафом; стул 
у
двери; Вова 
за
дверью; войди 
в
комнату; Катя,
встань 
перед 
Ирой; положи книгу 
в
портфель и т. д.


376
4. Расположение на плоскости (выше, ниже, в центре, рядом и т. д.)
Освоение расположения на плоскости требует абстрагирования
от привычной ребенку с рождения пространственной среды. Плоскость
двумерна, в отличие от трехмерного пространства, а отношение
«впереди» в пространстве отличается от отношения «перед чем!
то» на плоскости, где оно связано больше с отношением «следо!
вать перед», «предшествовать», т. е. быть расположенным в ряду
левее. В связи с этим сначала лучше работать над отношениями
«выше», «ниже», так как на плоскости эти отношения — аналог про!
странственного расположения (выше домика — небо, солнце, тучи;
ниже — трава, цветы, ежик, земля, дерево). Для характеристики
других отношений на плоскости лучше сначала использовать слово
«рядом», постепенно включая в активный словарь ребенка харак!
теристики «справа — слева». Работая на плоскости листа, посте!
пенно также вводим в активный словарь ребенка слова: в центре
строки, в правом углу, в нижнем углу, в верхнем углу.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   182   183   184   185   186   187   188   189   ...   231




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет