Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений



Pdf көрінісі
бет227/231
Дата02.10.2023
өлшемі4,06 Mb.
#112483
түріУчебное пособие
1   ...   223   224   225   226   227   228   229   230   231
Байланысты:
Beloshistaia A. Metodika obuchenia matematike

Вариант выполнения: 
педагог показывает, например, 2 пальца и просит де
тей показать на 1 больше (или на 1 меньше).
Правила игры объясняются детям, игра продолжается 2—3 минуты.
Упражнение 2
Цель — обучение умению сравнивать фигуры по различным признакам. Раз
витие целенаправленного наблюдения, визуального анализа. Развитие внимания
и воображения.
Материал:
Фланелеграф, модели фигур у педагога.
Способ выполнения:
педагог выставляет на фланелеграфе 2 круга: боль
шой желтый и маленький зеленый.
— Чем они отличаются?
 (Цветом, размером.)
— Чем похожи? 
(Оба круглые.)
— Что вы можете назвать похожее на большой желтый круг? На маленький
зеленый?
Дети приводят примеры, учитель уточняет: «чем похоже?»


449
Упражнение 3
Цель — обучение умению сравнивать фигуры по различным признакам. Раз
витие визуального анализа и синтеза. Развитие внимания и воображения.
Материал: 
у каждого ребенка большой красный круг, зеленый квадрат, ма
ленький желтый круг, синий треугольник, желтый треугольник.
Задание:
педагог указывает на большой желтый круг.
— Что у вас есть похожее на этот круг? На этот круг (маленький, зеленый)?
Могут быть разные варианты ответов: 
похожи формой, размером, цветом (на
пример, желтый треугольник похож на большой желтый круг цветом и т. д.).
Упражнение 4
Цель — обучение умению сравнивать фигуры по различным признакам. Раз
витие целенаправленного наблюдения, обучение умению распределять (класси
фицировать) предметы по выделенным признакам. Развитие внимания и вооб
ражения, долговременной памяти.
Задание:
— Разделите все свои фигуры на группы. Как вы это сделали? Что у вас
получилось?
 (Один квадрат, два круга, два треугольника. Разделили по форме.)
— Уберите квадрат в конверт. Сосчитайте все оставшиеся фигуры. Что
у вас желтое? 
(Круг, треугольник.)
Что синее? Что красное?
— Какую фигуру вы убрали в конверт? 
(Дети отвечают по памяти.)
Како
го она была цвета?
— Сложите все фигуры в конверт. Закройте конверт. Кто может назвать,
какие фигуры в конверте?
Упражнение 5
Цель — обучение умению выделять заданную фигуру и располагать ее в за
данном положении. Развитие пространственного мышления и визуального ана
лиза. Развитие внимания и воображения, зрительномоторной координации.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   223   224   225   226   227   228   229   230   231




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет