Байланысты: Beloshistaia A. Metodika obuchenia matematike
Алгоритм письменного вычитания строится на тех же принци
пах. Сначала детей знакомят со способом записи чисел при выпол
нении письменных вычислений и определяют порядок выполнения
вычислений (справа налево, начиная с разряда единиц).
Например:
–
56
42
14
1.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2.
Вычитаю единицы из единиц: 6 – 2 = 4.
Пишу 4 под едини
цами.
3.
Вычитаю десятки из десятков: 5 дес. – 4 дес. = 1 дес.
Пишу 1
под десятками.
4. Читаю
ответ : разность равна 14.
Наиболее трудны для многих детей, как и при устных вычисле
ниях, случаи вида 50 – 24 и 52 – 24, где для выполнения вычисле
ний необходимо выполнить «заем» десятка из старшего разряда.
Например:
5 дес. = 4 дес. + 1 дес.
1 дес. = 10
10 – 4 = 6
1.
Пишу единицы под единицами, десятки под десятками.
2.
Вычитаю единицы . Из 0 нельзя вычесть 4. Занимаю 1 дес.
из 5 дес.
1 дес. = 10; 10 – 4 = 6.
Пишу под единицами 6.
3.
Вычитаю десятки . Было 5 дес., но 1 дес. заняли при вычита
нии единиц. Осталось 4 дес. 4 дес. – 2 дес. = 2 дес. Пишу 2 под
десятками.
4. Читаю
ответ : разность равна 26.
Для того чтобы не забывать о заемной единице, над разрядом
десятков можно ставить точку, черточку, или подписывать число
оставшихся после заема разрядных единиц.
–
50
24
26
128
Лекция 9.
Вычислительные приемы сложения
и вычитания для чисел первой тысячи
и многозначных чисел
1. Вычислительные приемы для чисел первой тысячи.
2. Вычислительные приемы для многозначных чисел.
