Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений



Pdf көрінісі
бет7/231
Дата02.10.2023
өлшемі4,06 Mb.
#112483
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   231
Байланысты:
Beloshistaia A. Metodika obuchenia matematike

«Число и вычисления»
дает учащимся
возможность получить представления о натуральном числе как
результате счета и измерения величин, понять особенности по&
строения натурального ряда чисел, освоить принцип позиционной
системы записи чисел, овладеть арифметическими действиями
с натуральными числами и величинами.
Реализация в обучении второй линии 
«Пространственные от
ношения. Геометрические фигуры. Измерение геометрических
величин»
предоставляет школьникам возможность осознать гео&
метрические формы как образы предметов окружающего мира; по&
знакомиться с различными геометрическими фигурами, открыть
некоторые их свойства через преобразование, конструирование,
изображение, выполнение простейших дедуктивных умозак&
лючений и измерений.
В процессе освоения данного содержания дети не только полу&
чают первоначальные представления о математическом моделиро&
вании, о структуре задачи и этапах ее решения, но происходит
и развитие их логического мышления, мыслительных процессов,
умений оперировать знаково&символическими средствами.
Математика изучается в течение всех четырех лет обучения
в начальной школе, в базисном учебном плане она обозначена как
часть федерального компонента. Нетрудно заметить, что первая из
указанных образовательных целей определяет содержательное
наполнение программы, а вторая и третья — характеризуют виды
деятельности с математическими понятиями, включенными в про&
грамму.
Таким образом важнейшим итогом начальной математической
подготовки ребенка является не только и не столько накопление
определенного запаса предметных знаний и умений, сколько 
ум
ственное развитие ребенка, формирование у него необходимых
специфических познавательных и умственных умений
, которые
являются базовыми для успешного усвоения в дальнейшем мате&
матического (и любого другого) содержания.
Рассмотренные тенденции изменения взглядов на цели и задачи
начального математического образования порождают ряд проблем,
которые становятся актуальными как для педагогов&практиков, так
и для методической науки. Эти проблемы связаны с разработкой
теоретических концепций, лежащих в основе построения обучаю&
щих курсов, с отбором их содержания, методов и форм организа&
ции деятельности детей в процессе их изучения.


12
Лекция 2.
Предмет, задачи и цели изучения курса
методики преподавания математики в вузе
1. Методика обучения математике младших школь
ников как учебный предмет
2. Методика обучения математике младших школь
ников как педагогическая наука и как сфера прак
тической деятельности


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   231




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет