СЕКЦИЯ № 6
ИНФОРМАТИКА
Абильтаев Д., Даулетбаева Г.Б. Сайт жасау құралдарының бірі - joomla
бағдарламасы ......................................................................................................... 435
Аимбетова Ж.У., Сухов М.В., Разработка факультативного курса «база
данных» для учеников 10 классов........................................................................ 436
Амангелді А.А., Хасанова С.Б., Ispring пакетінің дидактикалық
мүмкіндіктерін жүзеге асыру................................................................................ 440
Аманжолова А.Р., Оспанова Ш.Б., Borland c++builder программалау тілі –
жоғары деңгейлік күрделі тіл............................................................................... 443
Аманжол Б.М., Айтбенова А.А., Delphi ортасында «қазақ тілін үйрену»
электронды оқулығын жасау және қолдану......................................................... 447
Балгабекова А.К., Айтбенова А.А., Scribus – тың төрт пайдалы құралдарын
қолдану.................................................................................................................... 450
Беген Т.Қ., Оспанова Ш.Б., Prezi – бұл презентация жасаудың ең ыңғайлы
түрі........................................................................................................................... 454
Бекқұлы М.Н., Айтбенова А.А., 3ds max бағдарламасының негізгі
міндеттері................................................................................................................ 457
Букенова А.М., Сухов М.В., Проектирование и разработка информационно
– справочного интернет – ресурса научно – исследовательского центра проблем
10
экологии и биологии Кустанайского Государственного педагогического
институтта............................................................................................................... 461
Даулетбаева Г.Б., Электронды дидактикалық материал – сандық білім беру
қоры ретінде............................................................................................................ 465
Егембердиева Н.А., Айтбенова А.А.Sony vegas pro бағдарламасы
көмегімен Бейнемонтаж жасау.............................................................................. 467
Ертай А.Е., Даулетбаева Г.Б., Blender бағдарламасында құмыра жасау
жолдары................................................................................................................... 472
Зиятов А.М., Ерсултанова З.С., Тұсаукесерге жасауға «Prezi»
бағдарламасын қолдану........................................................................................ 475
Кайырбек М.С., Оспанова Ш.Б., Білім беру жүйесінде бейне құрылғылар
арқылы ақпараттық технологияларды жүзеге асыру......................................... 479
Канешова Ш.К., Ерсултанова З.С., электронды жұмыс дәптері модульдік
оқытудың элементі ретінде.................................................................................... 482
Князев Р.Н., Цыганова А.Д., Особенности обучения компьютерной
графике.................................................................................................................... 485
Қожакулов Б.О., Ерсултанова З.С., «Uml тілінде ақпараттық жүйелерді
жобалау» пәнінен электрондық оқулық жасау.................................................... 490
Куюбаева С.Е., Оспанова Ш.Б., Autocad графикалық редакторының
дидактикалық мүмкіндіктері................................................................................. 495
Махаева А.К., Хасанова С.Б., 12 жылдық мектепке информатика пәнін
оқыту ерекшеліктері мен әдістемесі..................................................................... 498
Николаева К.В., Радченко Т.А., Развитие познавательного интереса к
информатике во внеклассной работе.................................................................... 501
Піржан М.Б., Айтбенова А.А., Prezi технология – мультимедиялық
презентациялар жасаудағы дұрыс шешім............................................................ 505
Подгаец С.В., Сухов М.В., Разработка электронного учебного издания по
дисциплине «Основы компьютерных технологий»............................................ 508
Рысбек Б.С., Хасанова С.Б., Мобильді электронды оқу құралын
жасау....................................................................................................................... 512
Сапархан
Б.Қ.,
Оспанова
Ш.Б.,
Бейне
редакторлардың
түрлері...................................................................................................................... 515
Смаилова Э.М., Ерсултанова З.С., «Coreldraw» бағдарламасын суреттер
салуға қолдану........................................................................................................ 520
Туракбаева Б.Б., Хасанова С.Б., офистік бағдарламалардың жұмысын
автоматтандыру...................................................................................................... 523
Тұяқбай А.К., Айтбенова А.А., 3ds max көмегімен объектілерді модельдеу
және анимациялау.................................................................................................. 526
11
СЕКЦИЯ № 1. БИОЛОГИЯ
Важева Н. В.
1
Алексеев И. В.
2
1. Научный руководитель, кандидат педагогических наук, доцент
2. Студент 4 курса, кафедра Естественных наук, специальность «Биология»
ТРАНСАМИНИРОВАНИЕ АМИНОКИСЛОТ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В
МЕДИЦИНСКОЙ ПРАКТИКЕ
В процессе переваривания белков происходит их расщепление до
аминокислот, которые поступают в клетки тканей организма, где подвергаются
катаболизму и анаболизму, а также специфическим реакциям, в результате
которых синтезируются биологически активные соединения.
Катаболизм большинства аминокислот начинается с отщепленияα-
аминогруппы.Аминокислота теряет аминогруппу в результате двух типов
реакций: трансаминирования, о котором дальше будет идти речь, и
дезаминирования.
Реакция трансаминирования,открытая в 1937 году А. Е. Браунштейном,
имеет очень важное биологическое значение для организма. В результате
осуществляемого переноса α-аминогруппы с аминокислоты на α-кетокислоту
образуются новая кетокислота и новая аминокислота. Механизм синтеза
аминокислот в процессе трансаминирования способствует в дальнейшем
образованию аланина, аспарагиновой кислоты и глутаминовой кислоты.
Константа равновесия для большинства таких реакций близка к единице
(К
р
~1,0), поэтому процесс трансаминирования легко обратим. [1]
Реакции катализируют ферменты аминотрансферазы, коферментом
которых служит пиридоксальфосфат - производное витамина В
6.
Аминотрансферазы обнаружены как в цитоплазме, так и в митохондриях
клеток эукариот. Причём митохондриальные и цитоплазматические формы
ферментов различаются по физико-химическим свойствам. В клетках человека
найдено более 10 аминотрансфераз, отличающихся по субстратной
специфичности. Вступать в реакции трансаминирования могут почти все
аминокислоты, за исключением лизина, треонина и пролина.
В
тканях
млекопитающих
активно
участвуют
в
процессах
трансаминирования
две
трансаминазы:
аланинаминотрансфераза
и
глутаматаминотрансфераза, которые катализируют перенос аминогруппы
аланина из пирувата или глутамата из α-кетоглутарата.
Каталитическая
деятельность
трансфераз
обусловлена
наличием
кофермента
пиридоксальфосфата,
который
является
обязательным
компонентом активного центра фермента. В ходе реакции, как было
установлено, в качестве промежуточных веществ образуются шиффовы
основания (рисунок 1). [2]
12
Рисунок 1. Схема реакциитрансаминирования [1]
В
медицинской
практике
наибольшее
значение
имеют
аспартатаминотрансферазы (АСТ) и аланинаминотрансферазы (АЛТ).
Трансаминазный тест используется для постановки диагноза заболевания,
прогнозирования и контроля эффективности лечения. В сыворотке крови
здорового человека активность данных ферментов в тысячи раз ниже, чем в
клетках паренхиматозных органов. Органические поражения при острых и
хронических заболеваниях приводят к повреждению клеток, выходу
трансаминаз в кровь из очага поражения при инфаркте миокарда, остром
инфекционном гепатите, циррозе печени, метастазах или первичной опухоли в
печени, гипоксии. Снижение активности трансфераз происходит при
недостаточности пиридоксина, почечной недостаточности, беременности.
Определение трансаминазной активности является обязательным скрининг-
тестом для доноров крови.[3]
Аланинаминотрансфераза – фермент, катализирующий обратимый перенос
аминогрупп с аланина на α-кетоглютаровую кислоту с образованием пирувата.
Фермент широко распространен в тканях человека, самое большое количество
содержится в печени, что определяет его важное диагностическое значение при
заболеваниях этого органа.[4]
Исследование активности аланинаминотрансферазы в сыворотке крови
было проведено в ГККП «Рудненский городской Центр Крови». Для получения
данных
использовался
колориметрический
метод
Райтмана-
Френкеля(S.Reitman;
S.
Frankel),
с
помощью
которого
можноопределитьаланинаминотрансферазу по катализируемой ею образованию
пировиноградной
кислоты
в
смеси
α-кетоглутаровой
кислоты
и
13
аланина.Количественное определение пировиноградной кислоты производится
путем колориметрии окрашенного производного ее реакции с 2,4-
динитрофенилгидразином.
В ходе проведения исследования была определена активность АЛТ в
сыворотке крови 236 доноров различных возрастных групп. Из которых 227
человек имели нормальную активность АЛТ, и лишь 9 – повышенную (см.
диаграмму 1). Результаты биохимических исследований доноров с повышенной
активностью АЛТ были направлены на контроль в поликлиники, к которым
прикреплены доноры, для выявления причины отклонения активности АЛТ.
Рисунок 2. Диаграмма соотношения доноров по активности АЛТ,%
Нормальные величины активности АЛТ в сыворотке крови составляют
0,1-0,68 ммоль/(ч·л) или 0,028-0,19 мкмоль/(с·л). В данной системе измерений
эти величины являются универсальными для мужчин и женщин.
Результаты исследований были систематизированы с учетом гендерно-
возрастной принадлежности доноров. Мужские и женские группы разделены по
возрастной периодизации, используемой в медицине, опираясь на
анатомические и физиологические особенности организма. Стратификация
произведена на группы: юношеского периода (юноши 17-21 лет, девушки 16-20
лет), зрелого возраста Iпериода (мужчины 21-35 лет, женщины 20-35), зрелого
возраста II периода (мужчины 35-60 лет, женщины 35-55 лет) и пожилого
возраста (мужчины 60-75 лет, женщины 55-75 лет). В таблице приведено
количество доноров, относящихся к возрастной группе.
Таблица. Гендерно-возрастной состав доноров
96%
4%
Доноры с нормальной активностью АЛТ в плазме крови
Доноры с повышенной активностью АЛТ в плазме крови
14
Половая
принадлежность
Возрастные периоды
Юношеский
период
Зрелый
возраст I
период
Зрелый
возраст II
период
Пожилой
возраст
Мужчины
11
100
64
2
Женщины
1
16
31
11
Разброс значений активности АЛТ у доноров мужского и женского пола
представлен на рисунках 3 и 4.
Рисунок 3. Средние значения активности АЛТ у доноров мужского пола с
учетом возраста, ммоль/(ч·л)
Рисунок 4. Средние значения активности АЛТ у доноров женского пола с
учетом возраста, ммоль/(ч·л)
На основе анализа статистических данных активности АЛТ у доноров
можно сделать вывод, что у гипотетически здоровых людей активность
0,30
0.356
0.43
0.31
Юношеский
Зрелый (I)
Зрелый (II)
Пожилой
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0.35
0.4
0.45
0.5
0.28
0,30
0,30
0.49
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
Юношеский
Зрелый (I)
Зрелый (II)
Пожилой
15
аланинаминотрансферазы в сыворотке крови в превалирующем большинстве
случаев не превышает допустимых норм и колеблется в средних значениях от
0,28 ммоль/(ч·л) до 0,49 ммоль/(ч·л).
Список использованной литературы
1.
Биохимия: Учебник для вузов/Алейникова Т.Л., Авдеева Л.В.,
Андрианова Л.Е. и др. (Под ред. Е.С. Северина) М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2003. –
С.469-473.
2.
Биохимия человека: в 2 томах. Том 1./ Марри Р., Греннер Д., Мейес П. и
др. Пер. с англ. – М.: Мир, 1993.- С.307-308.
3.
Пустовалова Л. М. Основы биохимии для медицинских колледжей/ Серия
«Медицина для вас». – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – С.234-237.
4.
Лифшиц В. М., СидельниковаВ. И., Биохимические анализы в клинике:
Справочник, 6-е издание, - М.: Триада-Х, 2006. - 47с.
Брагина Т. М
1
., Алимбаева А. М.
2
1.
Научный руководитель, доктор биологических наук, профессор
2.
Студентка 4 курса кафедры естественных наук, специальность«Биология»
РОЛЬ КОКЦИНЕЛЛИД (COLEOPTERA: СOCCINELLIDAE)В
ПРИРОДНЫХ ЭКОСИСТЕМАХ И В БИОЛОГИЧЕСКОМ МЕТОДЕ
БОРЬБЫ С ВРЕДИТЕЛЯМИ
Кокцинеллиды относятся к отряду Жесткокрылые (Coleoptera). Они
широко распространены по земному шару, обитая на всех материках (кроме
Антарктиды), встречаются практически во всех наземных биотопах.
Кокцинеллиды (Coccinellidae) - одно из крупных семейств отряда
жесткокрылых (Coleoptera), насчитывающее более 5000 видов, из которых
около 2000 встречается в Палеарктике. На территории бывшего Cоветского
Cоюза отмечен 221 вид. Встречающиеся на этой территории виды кокцинеллид
относятся к 11 трибам и 44 родам[1].
Изучению кокцинеллид посвящено большое количество работ. В
настоящее время в литературе накоплены обширные сведения по систематике,
фауне и экологии кокцинеллид многих стран и регионов. Особенно актуальны
региональные исследования фауны, экологии и популяционной изменчивости
кокцинеллид. Первые работы отечественных энтомологов, посвященные
фаунистическому составу и эколого-биологической характеристике этих
насекомых, появились в начале XX столетия принадлежат Г.Г. Якобсону (1905–
1915),[9]. В.В. Баровскому (1910, 1922, 1925, 1926, 1927, 1938), И.А.
Порчинскому (1912), А.А. Оглоблину (1913), Ф.Г. Дображанскому (1922, 1926,
1927, 1928),[6]А.П. Семенову-Тян-Шанскому (1923)[2].
Интерес к этому вопросу, равно как к систематике группы, особенно
возрос, начиная с 50-х годов, что, несомненно, обусловлено развитием
16
биологического метода борьбы с вредителями, поставившим перед
сельскохозяйственной наукой необходимость всестороннего исследования
перспективных энтомофагов, в том числе и кокцинеллид. В этот период
большая серия работ была посвящена изучению биологии полезных видов
коровок как эффективных энтомофагов многих вредителей (Филатова, 1965;
Савойская, 1968, 1983; Кузнецов, 1978, 1987, 1993; Кузнецов, Пантюхов, 1988;
Семьянов, 1974, 1980; Амшеев, 1972; Амшеев, Воинков, 1980)[7]. Особое
внимание уделяется изучению методики разведения, особенностей питания и
трофических связей кокцинеллид, возможности их интродукции и
акклиматизации как широко распространенного приема биологического метода
борьбы [2].
Наиболее полные данные по вопросам систематики, фауне и отдельным
аспектам экологии исследуемого семейства на территории бывшего Советского
Союза содержатся в материалах Г. И. Савойской (1983),[1] С. М. Яблокова-
Хнзоряна (1983)[2].
Дальнейшее внимание биологов было направлено на изучение фауны и
экологии кокцинеллид в отдельных странах, в том числе в Казахстане [2].
Фауна изучаемых семейств Божьих коровок Казахстана изучена
относительно слабо, хотя имеется немало литературы о видовом разнообразии
Божьих коровок различных областей Казахстана. В капитальном труде «Жуки
России и сопредельных стран», изданного в 1916 г., Г.Г. Якобсон приводит 25
видов из 20 родов коровок, обнаруженных в окрестностях города Уральска
(Западный Казахстан) [1].
Фауна кокцинеллид Костанайской области изучена недостаточно. Имеются
сведения по семейству Божьих коровок в публикациях Т. М. Брагиной в общем
обзоре.В последнее время ежегодно описывается большое число новых видов,
особенно из тропических районов Юго-Восточной Азии, Южной Америки и
Африки.
На данный момент на территории Костанайской области собрано 16 видов
кокцинеллид, относящихся к 3 подсемействам и 13 родам. Наиболее
многочисленными в области являютсяAdalia bipunctata – божья коровка
двухточечная и Coccinellaseptempunctata– Божья коровка семиточечная.
В природе божьи коровки участвуют в регуляции численности многих
видов насекомых, преимущественно тлей.Во взрослом, но в личиночном
состоянии они уничтожают тлей, червецов и щитовок, растительноядных
клещей, трипсов, алейродид, а также яйца и личинок некоторых жуков, клопов
и бабочек.По сравнению с другими хищными энтомофагами кокцинеллиды
обладают рядом преимуществ. Они очень активны, способны дальним
перелетам и легко разыскивают свою добычу. Большинство видов чрезвычайно
прожорливо. Так, личинки старших возрастов двухточечной коровки съедают
за сутки до 70, а самки - до 140 тлей. Личинка крошечной коровки стеторуса за
час высасывает до 40 различных особей паутинного клещика. Вместе с тем
кокцинеллиды сравнительно легко переносят недостаток пищи, способны к
голодовке и, что особенно важно, при неблагоприятных условиях могут
17
питаться пыльцой, нектаром и соком растений, а также самыми
разнообразными насекомыми с мягкими покровами. Эта черта биологии
кокцинеллид очень ценна для биологического метода, поскольку позволяет им
выживать в критические моменты, когда другие энтомофаги погибают [3].
Биологический метод основан на использовании естественных врагов
вредителей — паразитов, хищников, возбудителей различных заболеваний. Он
совершенно безвреден для человека, дешев, способствует сохранению
полезных организмов и дает возможность восстановить экологическое
равновесие в природе. Всячески способствовать развитию биологического
метода, шире проводить исследования в этом направлении — одна из главных
задач сельскохозяйственной науки. Кокцинеллид первыми из всех энтомофагов
начали использовать в практике биологического метода борьбы [4].
Одним из показательных примеров является использование божьих
коровок в Калифорнии для борьбы с вредителями цитрусовых культур,
завезенных из Австралии. Вначале они хорошо развивались, а затем стали
погибать от желобчатого червеца ицерии, полученного вместе с посадочным
материалом. Никакие меры борьбы не дрогли уничтожить этого вредителя. В то
же время было известно, что ицерпя поражает цитрусовые и в Австралии, но
там она не относится к числу серьезных вредителей. Специально
организованная экспедиция под руководством Кебеле установила, что на
родине ицерию подавляет коровка родолия. В 1888 г. родолию привезли в
Калифорнию, выпустили на цитрусовые плантации, и в течение первого же
лета она уничтожила ицерию. С этого времени начинается победоносное
шествие родолии по всем районам произрастания цитрусовых культур. Ее
завезли на Гавайские и Бермудские острова, Новую Зеландию, в Египет,
Южную Африку, Францию, Италию, Турцию, Сирию, Японию, а в 1931 г. — и
в Советский Союз па Черноморское побережье. Таким образом, менее чем за 50
лет родолия получила широкое распространение, и везде ее применение
неизменно давало хороший результат.Не менее известна своей полезной
деятельностью и коровка криптолемус, питающаяся мучнистыми червецами.
Она тоже была вывезена из Австралии в Южную и Северную Африку, в США,
на Гавайские острова, а в 1933 г. — на Черноморское побережье в бывшем
Советском Союзе. Везде акклиматизация этого вида прошла успешно[5].
Божьи коровки также используются в качестве индикаторов на
загрязненность окружающей среды, так как они многочисленны и доступны для
наблюдений в естественных условиях.Заражение атмосферы, воды, почвы,
растительного и животного мира пестицидами или продуктами их распада
нередко принимает угрожающие размеры, наносящие ущерб здоровью
человека. Широкое использование хлорорганических препаратов, и особенно
ДДТ, способствовало накоплению его в почве, а также в тканях растений и
животных. Так, например, в некоторых яблоневых садах США в почве
содержится до 125 ц/га действующего вещества ДДТ. Даже такой удаленный
континент, как Антарктида, и его обитатели не избежали заражения этим
ядом.Севин и другие фосфорорганические препараты, пришедшие на смену
18
ДДТ, тоже оказались далеко не безопасными для человека. По реакции
кокцинеллид – одной из наиболее устойчивых групп насекомых к применению
ядохимикатов и доступных для прямых наблюдений, можно судить о
возможном воздействии загрязнения среды [5].
Другой весьма отрицательной стороной применения ядохимикатов
является разрушение естественных биоценозов и сложившегося в процессе
эволюции равновесия между вредителями и их врагами. Оказалось, что
инсектициды более губительны для полезных насекомых, чем для вредных,
которые способны вырабатывать устойчивость по отношению к ядам. Кроме
того, вредные насекомые быстрее восстанавливают свою численность. Поэтому
в последние годы большое внимание стали уделять разработке биологического
метода борьбы с вредителями. Кокцинеллид удобно содержать в инсектариях и
биологических лабораториях. Многие виды можно собирать во множестве на
зимовках и хранить до момента выпуска, в сады или на поля, их легко
перевозить и довольно просто разводить в лабораторных условиях[4].
В образовательную среду необходимо внести изучение семейства божьих
коровок, которые доступны для наблюдения в природных и лабораторных
условиях и важны как средство борьбы с вредителями сельскохозяйственных,
садовых и огородных культур и особенно тепличного хозяйства.
Достарыңызбен бөлісу: |