Саутрантика
. Эта школа развивается в русле идей южного буд-
дизма — хинаяны. Ее название («Те, кто признают авторитет сутр»)
происходит от составной части буддийского канона «Трипитака» —
«Сутра-питака»
12
. Своим духовным авторитетом последователи ее
считали
Ананду
, одного из любимых учеников Будды, составителя
этой книги. Первоначальные произведения саутрантики, относящи-
еся к II–III вв., не сохранились. Главным источником для изучения
этой школы является энциклопедия «Абхидхармакоша» — раннее
произведение философа Васубандху, написанное им до перехода
на позиции йогачары.
В отличие от двух предыдущих буддийских школ, саутрантики
признают реальность внешнего мира. Они доказывают, что без при-
знания внешних объектов нельзя объяснить даже их иллюзорную
видимость, ведь понятие иллюзии предполагает, что у нас есть
(или, по крайней мере, может быть) и истинный образ восприни-
маемого предмета, с которым мы сравниваем нашу иллюзию. Так
же неверно выводить нереальность внешнего мира из признания
одновременности сознания и объекта: всякий раз при восприятии
какого-либо предмета (например, кошки) этот предмет восприни-
мается как внешний, а знание его выступает как объект внутренний,
заключенный в уме. Поэтому объект с самого начала познается как
отличный от сознания, а не как совпадающий с ним.
Саутрантики дают свое объяснение тому обстоятельству, что
мы не можем воспринять любой объект, где и когда нам угодно
(выше мы видели, как решает этот вопрос йогачара). Восприятие
12
Канон «Трипитака», или, на языке пали, «Типитака» («Три корзины») был окон-
чательно оформлен в V в. и состоит из трех частей: «Виная-питака» («корзина устава»),
в которой перечисляются проступки монахов и наказания, следующие за ними; «Сутта-
питака» («корзина поучений»), содержащая изречения и проповеди Будды в изложении
Ананды; «Абхидхамма-питака» («корзина чистого знания»), в которой в виде семи
трактатов систематизированы все положения учения, изложенного в «Сутта-питаке».
64
зависит не просто от ума, а от четырех различных условий. Если
какого-нибудь из них не будет налицо, восприятие не состоится.
Эти условия суть следующие:
— сам
объект
— он придает
форму
сознанию;
— познающий
ум
— иначе не появится
сознание
формы;
—
орган чувств
— для
определения
вида сознания объекта (ощу-
щение его может быть зрительным, слуховым, осязательным и т. д.);
—
благоприятные обстоятельства
— освещенность, распо-
ложение объекта (не слишком далекое, например, и не слишком
близкое), его размеры и т. п.
Совокупность указанных факторов определяет восприятие объ-
екта. Его форма, появляющаяся в уме, есть представление, копия.
Но, поскольку у нас имеется копия, то рассуждение неизбежно
приводит нас к выводу о существовании оригинала, то есть объекта,
пребывающего вне сознания.
Общие понятия, с помощью которых мы описываем явления,
применимы лишь к объектам, данным нам через чувства. Эти по-
нятия, будучи средствами логического рассуждения, непригодны
для описания абсолютной реальности, которая познается путем
медитации, а не рассуждений. Нирвана, являясь отсутствием каких
бы то ни было действий, не может быть познана ни путем прямого
восприятия, ни путем логического вывода. В то же время у саутран-
тиков встречается доктрина
Дхармакаи
, космического тела Будды,
которое существует онтологически в качестве недифференцирован-
ного универсума, в отличие от двух других тел — феноменального,
проявленного в физическом мире, и «тела блаженства», существу-
ющего трансцендентным образом.
Вайбхашика
, или
сарвастиада
. Эта школа также возникает,
развивая традиции хинаяны. Оформляется она в III–II вв. до н. э.,
а основателем ее считается Катьяянипутра, который провозгласил
на III буддийском соборе в Паталипутре около 244 г. до н. э. идею
«сарвам асти» («все существует») — отсюда одно из названий шко-
лы. Другое название связано с IV буддийским собором в Кашмире
в начале н. э., когда были составлены комментарии (вибхаша)
к ее канону. В настоящее время основным источником изучения
вайбхашики является все та же «Абхидхармакоша».
Воспринимаемый мир, утверждают вайбхашики подобно боль-
шинству других брахманистских и буддийских философов, это
65
иллюзия. Но иллюзия не означает фикция. Объективный внешний
мир существует, просто он не таков, каким видится нам. Централь-
ным в учении этой школы является учение о
дхармах
как конечных
реальностях, лежащих в основе всех явлений. Дхармы — это вечные
элементы бытия, движущиеся живые частицы, пребывающие в по-
стоянном волнении и взаимодействующие между собой. Физиче-
ское бытие человека складывается из взаимодействия 75 (или 100)
дхарм, которые группируются в четыре класса: дхармы телесные,
дхармы ощущений и чувств, дхармы восприятий и представлений
и дхармы познавательного процесса.
Человеческая личность, считают вайбхашики, не имеет в своей
основе никакой духовной субстанции (типа атмана в Упанишадах),
но является определенной комбинацией дхарм. Процесс взаимо-
действия дхарм происходит в соответствии с законом «зависимого
происхождения», который сходен с ведийским законом кармы.
Хотя сами дхармы и вечны, образованные из них объекты, включая
и тело человека, и его душу, преходящи. Смерть — это распад дан-
ного комплекса дхарм, который только невежественное сознание
может отождествлять с конкретной личностью, конкретным Я.
Рождение — это восстановление комплекса дхарм, но уже в новом
сочетании. Кругооборот жизни выступает, следовательно, как цикл
бесконечных перерождений.
Нирвана — это дхарма особого рода, а именно такое состояние
всех элементов бытия, в которых прекращается их волнение, угасает
активность. Для ее достижения необходимо подавить поток дхарм,
что на практике означает усмирение всех своих желаний, чувствова-
ний, влечений, которые как бы умирают в нирване. Работе человека
над своим спасением должно предшествовать ясное и искреннее
осознание относительности и условности, несубстанциальности
своего Я. После этого может начаться очищение сознания от грязи
и мусора, которые накопились в нем ранее.
Этот нелегкий труд предполагает подчинение повседневной
жизни индивида достаточно жестким моральным принципам, ко-
торые были в общих чертах сформулированы Буддой в его учении
о стадиях восьмеричного пути. Но заметим, что разные течения
в буддизме иногда расходятся, когда встает задача конкретизации
этих принципов и определении на их основе четких заповедей
и норм поведения.
|