иерархичности любая система представляет собой лишь один
из компонентов более широкой системы и не может существо
вать вне определенной среды, вне взаимодействия с последней.
Рассмотреть процесс воспитания в динамике — значит опре
делить, как он зарождался, развивался, каковы пути его в бу
дущем, проследить все его подготовительные и последующие
этапы.
Как нам уже известно, применив соответствующие критерии
выделения, можно получить различные системы и структуры.
Наиболее известны в современной теоретической педагогике
модели, построенные по критерию целей и задач, содержания
воспитательного процесса, условий его протекания, взаимодей
ствия воспитателей и воспитанников, применяемых методов,
форм воспитательной деятельности, этапов развития процесса
во времени и др. Рассмотрим некоторые из них.
По
Достарыңызбен бөлісу: