Білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылар үшін pp 2228 Педагогикалық психология пəні бойынша

5. Тәрбие теориясын ғылыми түрде зерттеу ... басталды: 
А) XVIIIғ. басында 
В) XVIIIғ. соңында 
С) XIXғ. басында 
D) XIXғ. соңында 
Е) XX ғасырда 
6. Білім беру мазмұнының тәрбиелік мүмкіндіктерін зерттегендер: 
А) З.И.Васильева, В.С.Ильин 
В) М.Д.Виноградов, И.П.Первин
С) В.М.Коротов
D) Б.Т.Лихачев
 
Е) Л.В.Замков
7. Тәрбие белгілері 
А) Мақсаттылық, тәрбие – процесс, тәрбие – құрал, нәтиже
В) Әлеуметтендіру 
С) Оқыту 
D) Өзара қарым-қатынас процесі 
Е) Тәрбиелілік
8. Өмірде өз орнын сезіну, қазіргі және болашақ ұрпақ алдында өз жауапкершіліктерінің 
пайда болуы, әлем табиғатының күрделілігін сезіну, адами жетілу деңгейіне ұмтылу 
А) Психикалық даму 
В) Рухани даму 
С) Әлеуметтік даму
D) Дене дамуы 
Е) Физиологиялық даму
9. Тәрбиенің басты міндеті: 
А) Баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыру 
В) Баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыру және дамыту
С) Баланы қалыптастыру 
D) Баланы дамыту 
Е) Дұрыс жауабы жоқ
10. Тәрбие мақсаты өзгеріске ұшырайды ма: 
А) Иә 
В) Жоқ 
С) Білмеймін
11. Білім беру және тәрбиелеу философиясында П.Ф.Каптерев, К.Д. Ушинский , С.И. Гессон 
еңбектері .... жатқызылады: 
А) Әлеуметтік-рационалистік бағытқа
В) Мәдени-антропологиялық бағытқа
С) Әлеуметтік-реформаторлық бағытқа 
D) Технократтық бағытқа
Е) Бюрократтық бағытқа
12. Тәрбие мақсатының түрлері:
А) Негізгі және қосымша 
В) Жалпы және арнайы 
С) Маңызды және маңызды емес 

D) Жалпы және негізгі 
Е) Арнайы
13. Тәрбиенің жалпы мақсаты:
А) Балаларды адамгершілігі жоғары, рухани бай, іштей тәуелсіз және жауапкершілікті жеке 
тұлға ретінде дамыту, қалыптастыру 
В) Іштей тәуелсіз және жауапкершілікті баланы қалыптастыру 
С) Сезімтал, қамқоршы баланы қалыптастыру
D) Адамгершілігі жоғары баланы қалыптастыру 
14. Кең түрдегі тәрбие құралы: 
А) Тәрбиешінің тәрбиеленушіні өзгерту үшін қолданатын әрекеті 
В) Тәрбиеші қолданатын ұйымдастырылған және ұйымдастырылмаған әрекеті 
С) Белгілі психологиялық қасиет пен мінез-құлық формасын қалыптастыру мақсатында бір 
адамның екінші адамға қолданатын ұйымдастырылған және ұйымдастырылмаған әсер 
ету тәсілі 
D) Жауаптың барлығы дұрыс
Е) Дұрыс жауап жоқ
15. Психологиялық тәрбие құралына жатады: 
А) Үйретудің барлық түрлері, психотерапия, психокоррекция
В) Үйретудің барлық түрі (адамның қылығын қалыптастырумен байланысты), сендіру 
С) Психотерапия, психокоррекция, әлеуметтік-психологиялық тренинг 
D) Психотерапия 
Е) Сендіру, мадақтау
16. Тәрбие теориялары: 
А) Биохимиялық 
В) Биогенетикалық, социогенетикалық 
С) Когнитивтік
D) Биогенетикалық, социогенетикалық, биосоциогенетикалық 
Е)Психогенетикалық
17. Адам өмірге биологиялық тіршілік иесі ретінде келеді, бірақ өзінің өмірлік іс-әрекеті 
процесінде ортаның әсерінен әлеуметтенеді: 
А) Биохимиялық теория 
В) Биогенетикалық теория 
С) Социогенетикалық теория 
D) Биосоциогенетикалық теория 
Е) Психогенетикалық теория
18. Адам дамуының негізі – организм жетілуіндегі биологиялық процестері, даму және мінез-құлық 
туа біткен қажеттіліктерімен, құштарлық және инстинктермен, адам икемделуге мәжбүр 
сыртқы талаптармен анықталады, тәрбие тек табиғи даму процесін жылдамдатушы немесе 
баяулатушы ғана: 
А) Биохимиялық теория 
В) Биогенетикалық теория 
С) Социогенетикалық теория 
D) Биосоциогенетикалық теория 
Е) Психодинамикалық теория
19. Биологияның да, ортаның да маңызы, мәні жоққа шығарылмайды, бірақ бірінші орынға 
психикалық процестердің дамуы қойылады: 

А) Биохимиялық теория 
В) Психодинамикалық теория 
С) Социогенетикалық теория 
D) Психогенетикалық теория 
Е) Биогенетикалық теория 
20. Әлеуметтік құндылықтар мен әлеуметтік нормаларды меңгеру негізінде жеке тұлғаның 
қоғамдағы әрекетке қабілеттілігін қалыптастыру:
А) Жеке тұлғаны әлеуметтендіру
В) Жеке тұлғаны тәрбиелеу 
С) Жеке тұлғаны дамыту
D) Жеке тұлғаны оқыту
Е) Жеке тұлғаны бекіту
21. Тәрбие пәні – өсіп келе жатқан адамның өзіне сенімділігін нығайт, өзінің мүмкіндіктеріне 
сенуі, «Мен» тұжырымдамасы деген: 
А) К. Роджерс 
В) З.Фрейд 
С) А.Н.Леонтьев
D) К.Юнг 
Е) А.Адлер 
22. Тәрбиелеу – бұл жағымды және жағымсыз санкцияларды іріктеп, мінез-құлық 
ерекшеліктерін бекітеді,бірақ окушының жекелей белсенділігін тәрбиелеуде маңызды 
орын алмайды. Тәрбиелеу типін анықтаңыз: 
А) Тәрбиелеуге когнитивтік көзқарас 
В) Бихевиористік көзқарас 
С) Психоаналитикалық тәрбиелеу
D) Диалогтік – іс-әрекеттік бағыт 
Е) Гуманистік бағыт 
23. Мәдениетті сақтау, ұрпаққа жеткізу; жеке басты әлеуметтендіру; жеке бастың 
шығармашылық потенциалын дамыту, баланы қорғау: 
А) Тәрбие қызметтері 
В) Тәрбие міндеттері 
С) Тәрбие құралдары 
D) Тәрбие әдістері 
Е) Тәрбие нәтижесі 
24. Шындық болмыстың мәні сипаттарын білдіретін ұғымдар жүйесінде тұлғаланған қатаң 
ғылыми теория: 
А) Теория 
В) Гипотеза 
С) Идея 
D) Парадигма 
Е) Концепция 
25. Тәрбие жағынан тиімділігі жоғары оқу түрін белгіле: 
А) Дәстүрлі
В) Проблемалық оқыту 
С) Бағдарламалық оқыту 
D) Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту 

Е) Аралас оқыту
26. Тәрбие институты дегеніміз: 
А) Жеке тұлғаға тәрбиелік әсер етуші ұйымдар және құрылымдар 
В) Жеке тұлғаға тәрбиелік әсер етуші қоғамдық ұйымдар және құрылымдар 
С) Жеке тұлғаға тәрбиелік әсер етуші мемлекеттік ұйымдар және құрылымдар 
D) Мемлекеттік мекемелер 
Е) Дұрыс жауабы жоқ
27. Тәрбие институтына жатады: 
А) Техникум, ЖОО, аспирантура
В) Мектеп, БАҚ, мектептен және отбасынан тыс мекемелер, құрбылар 
С) Ауыл, аймақ 
D) Мемлекет, қоғам 
Е) Барлығы дұрыс
28. Дамуды қамтамасыз ететін ішкі жан дүниелік факторлар негізінде адамның өзіне дейінгі 
ұрпақтың тәжірибелерін меңгеру процесінің өзіне бағытталуы: 
А) Өзін-өзі оқыту 
В) Өз бетімен білім алу 
С) Өзін-өзі тәрбиелеу 
D) Өзіндік бағалау 
Е) Өзіндік бақылау
29. Тұлға құрылымында жаңа құрылымдардың пайда болуы, шындықпен өзара әрекеттесу, 
оқушының тұлғалық өзгеру процесі:
А) Оқыту 
В) Әлеуметтену 
С) Қалыптасу 
D) Тәрбие 
Е) Меңгеру 
30. Әлеуметтендіру ұғымының авторы: 
А) А.И. Щербаков 
В) А.К. Маркова 
С) Г.М. Андреева 
D) И.С. Кон 
Е) Ф.Г. Гиддунгс
31. Әлеуметтендірудің мегафакторларына жатқызамыз: 
А) Космос, планета, ҒТП деңгейі, демографиялық жағдай
В) Қоғам, дін, дәстүр 
С) Отбасы, тәрбие институттары 
Д) Мемлекет, қоғам, Отан 
Е) Этномәдени жағдай, аймақтық жағдай, мінез-құлық 
32. Әлеуметтендірудің макрофакторларына жатады: 
А) Космос, планета, ҒТП деңгейі, демографиялық жағдай
В) Қоғам, дін, дәстүр 
С) Қоғам, дін, идеология, өнер, ғылым
Д) Мемлекет, қоғам, Отан 
Е) Этномәдени жағдай, аймақтық жағдай, мінез-құлық 

33. Әлеметтенудің мезофакторларына жатқызамыз: 
А) Космос, планета, ҒТП деңгейі, демографиялық жағдай
В) Қоғам, дін, дәстүр 
С) Отбасы, тәрбие институттары 
Д) Мемлекет, қоғам, Отан 
Е) Этномәдени жағдай, аймақтық жағдай, мәдени-білім беруші сфера, әлеуметтік топ
34. Әлеуметтендірудің микрофакторларына жатады: 
А) Космос, планета, ҒТП деңгейі, демографиялық жағдай
В) Қоғам, дін, дәстүр 
С) Қоғам, дін, идеология, өнер, ғылым
Д) Мемлекет, қоғам, Отан 
Е) Отбасы, құрбылар, діни ұйымдар
35. Сананы қалыптастыру әдісі: 
А) Тапсырма беру 
В) Мадақтау 
С) Түсіндіру 
D) Үйрету 
Е) Жаттығу 
36. Іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастырудың әдістері: 
А) Жаттығу 
В) Тапсырма 
С) Қоғамдық пікір 
D) Жазалау 
Е) Түсіндіру 
37. Ұсыныстар, тілектер, тағы осыларға негізделген болжаулар жүйесінің әсер ету тәсілі: 
А) Иландыру 
В) Еліктеу 
С) Жазалау 
D) Сендіру 
Е) Марапаттау 
38. Зиянды дағдылар мен әрекеттерді түзету, балалардың жасөспірімдер мен жастардың мінез-
құлықтарындағы кемшіліктерді жою: 
А) Оқыту 
В) Тәрбиелеу 
С) Білім беру 
D) Өзін-өзі тәрбиелеу
Е) Қайта тәрбиелеу
39. Бұл көзделген мақсатқа жетудегі ұйымшылдық пен мақсаттылықпен және біріккен іс-
әрекеттермен сипатталатын адамдар тобы: 
А) Топ 
В) Ұжым 
С) Оқытушылар 
D) Тәрбиеленушілер 
Е) Мұғалімдер
40. Көп факторлық, үзіліссіздік, екі жақтылық, белсенділік, нәтижелерінің белгісіздігі тән: 

А) Тәрбие процесінің ерекшеліктеріне 
В) Тәрбие мақсатына 
С) Тәрбие заңдылығына 
D) Тәрбие технологиясына 
Е) Тәрбие формасына

жүктеу/скачать 3,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: