Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)
Білім берудегі инклюзивті тәсіл және оны Қазақстанда іске асыру
жүктеу/скачать 8,71 Mb. Pdf көрінісі
|
О улы Тараз 019 ож 37. (075) (1)
| Білім берудегі инклюзивті тәсіл және оны Қазақстанда іске асыру.
Мемлекетіміздің әрбір азаматы – ұлттық құндылықтарымыз.Мемлекет даму мүмкіндігі шектеулі азаматтардың білім алуына, дамуында ауытқуды түзетуіне және әлеуметтік бейімделуіне жағдай жасауды қамтамасыз етеді. Инклюзивтік білім беруді шешу жолдары: мүгедектік мәселені қоғамда түсіну; қатарластарымен тең қарым-қатынас; толыққанды білім беру; қоғамға кіріктіру және бейімделу. Л.С.Выготский: «Бала бойындағы кемістігін толықтырудың екі түрлі ерекшелігі бар, оның бірі – бала психикасының даму шамасына орай тәрбие талаптары, екіншісі – кемістігін қалпына келтірудегі өз бойындағы ерекшеліктері мен мүмкіндіктері» – деп атап көрсетеді. Психикалық дамуы тежелген балалардың қоршаған орта туралы түсініктері фрагментарлық, зейіндері тұрақсыз, тұтас қабылдау мүмкіндігі бұзылған, қимыл-қызғалыс координацияларының және т.б. жалпы психикалық процестердің дамуында бұзылыстар байқалады. Ал, бұл қиындықтарды жою мен оның алдын алу үшін мұндай балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қызметі жұмыс атқаруы қажет: 116 1) Диагностикалық жұмыстар: баланы алғашқы дефектологиялық тексеру; баланың психикалық дамуының динамикасын жүйелі түрде кезең бойына бақылау; зерттеу. 2) Түзету-дамыту жұмыстары. 3) Кеңес беру мен ағартушылық жұмыстары: педагогтармен жеке жұмыс жүргізу; баланың жас, жеке, типтік ерекшеліктерін ескере отырып ата-аналарға, педагогтарға бірқатар ұсыныстарды даярлау; педагогтың оқу жоспарына түзету жұмыстарын енгізу. 4) Әлеуметтік-бейімдеу жұмыстары: баланың әлеуметтенуіне, қоршаған ортаға бейімделуіне жағдай жасау; баланы қоғамдық ортада өзін еркін сезінуге, өзін-өзі басқара білуге, өзі өмір сүретін ортаны толық бағдарлай білуге үйрету. 5) Әдістемелік-ұйымдастырушылық жұмыстары: әртүрлі іс-шараларға дайындықты қамтамасыз етеді. жүктеу/скачать 8,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|