Д әстүрл і оқу курстары бойы нш а ж асалаты н
пәндік өнімдер:
шығарма, ертегі. кұрастырьш-
ған есеп, түжырымдылған ұғым, ереже немесе
заңдылык, белгі, танба, ойын, викторина, кой-
ылым, сценарий, газеттің мазмүны.
Пәнаралық ж ә н е пәннен ты с өнім дер
- бір
пән ш енберінен ш ы ғаты н ірге л і б іл ім д ік
объектілерді зерттеу нәтижелері.
М етодологиялы к өнім дер
(талдау тәсілдері,
күрастырылған сүрактар, түжырымдалған жо~
рамалдар, жауаптарды іздеу технологиясы,
оздік жұмысынын жоспары, жүмыстын мак-
сатын аныктау, жеке білімділік бағдарламалар,
оқу іс-әрекетін талдау, өзіне-өзі баға беру,
пікірлер, сын-пікірлер жазу).
Окушылардын шығармашылык жүмыстары-
нын нысандары:
-зерт т еуіиілік
(эксперим ент , т ә ж ір и б е
өткізу, гыльши мәселені өзінің шешуі, теореманы
дәлелдеу);
-шыгарма
( тақпақ, ертегі, есептер. очерктер,
трактаттар);
кәркемөнер шыгармалары
( бейнелеу өнері, сыз-
ба, кескіндеме, ән, саз, би, кесте тігу, суретке
тусіру, композиция, көрме);
техникалық шыеарма
(буйым, улгі, макет,
сызба, фигура
,
компьютерлік багдарлама);
көрермендерге ар налган шыгармалар
( концерт,
қойылым, жарыс, шагын көрініс);
-педагогикалық шыгармалар
(мугалімнің орны-
на сабақ беру, сөзжумбақ жасау, ойын, виктори
на);
методологиялық иіыгарма
( тақырыптың
жоспарын жасау, оқуиіылырга арналган тесті
сурақтарын қурастыру, ө зінөзі талдап жазган
кунделік жургізу).
Шығармашылык жұмыстарды бағалағанда
онын жаңаіығына, кисындылығына, көркем-
ділігіне, окушынын сүрақтарға дәйекті жауап
беруіне, көрермендерді және әділ казылар ал-
касын кызыктыра білуіне назар аударылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
