В первой главе «Теоретико-методологические основы обучения меж-
культурной коммуникации студентов языковых вузов» дана оценка совре-
менного состояния проблемы обучения межкультурной коммуникации в
науке и образовательной практике; обосновывается необходимость интегра-
тивного обучения межкультурной коммуникации; раскрыта сущность поня-
тий «межкультурная компетенция», «межкультурная компетентность»; пред-
лагается методологическое обоснование построения модели обучения меж-
культурной коммуникации.
15
Во второй главе «Практика обучения межкультурной коммуникации
студентов языкового вуза» анализируются компоненты содержания обучения
межкультурной коммуникации и принципы отбора учебного материала; опи-
сывается методика обучения межкультурной коммуникации; анализируются
результаты опытного обучения.
В заключении обобщаются полученные результаты исследования, из-
ложены его основные выводы и рекомендации.
В приложениях представлены методические материалы исследования.
|
