Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным



Pdf көрінісі
бет140/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   257
Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Ответь на вопросы: 
С чего начался рассказ? 
- О чём разговаривали отец с сыном? 
- Чем закончился рассказ? 
Схема выставления баллов 
 
№ 
вопроса 
Ответ 
Балл 
Дополнительная 
информация 

Муравей/паук/ласточка 

Один  балл  ставится  за 
любые 
два 
персонажа 
рассказа 

В 

 

 
Отец  и  сын  шли  по  полю.  Отец  и  его 
десятилетний сын шли по полю.  

Принимаются 
все 
возможные  предложения, 
соответствующие  началу, 
середине и концу рассказа 
Видишь, вон ползет паук. Что он делает? 
- Он плетет свою паутину. 
- А вон муравей, видишь? 
- Вижу, он бежит с крошкой во рту
- Посмотри вверх, кого вверху ты видишь? 
-  Вверху  летит  ласточка  и  в  клюве  держит 
травку. 

Они  могут  служить  примером.  Паук 
расставляет паутину, ловит в нее комаров и 
мух  и  употребляет  их  в  пищу.  Муравей 
бегает и ищет пищу для своих детей. Найдя 
крошку, он не съест ее, а с радостью бежит 
с  ней  домой.  Ласточка,  чтобы  устроить 
гнездо для своих птенцов, собирает травку. 
Все трудятся. Нужно привыкать к труду. 

Всего баллов 

 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет