ОСОБЕННОСТИ  УГОЛОВНОЙ  ОТВЕТСТВЕННОСТИ

     
 
 
87 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
Сондай-ақ,  жауаптылыққа  тарту  мақсаттары  анықталып,  бас  бостандығынан  айыру 
санкциясын қолдану ерекшеліктері қарастырылған. 
В  данной  статье  рассмотрены  порядок,  особенности  и  правовые  последствия  за 
уголовное  правонарушения  несовершеннолетних  лиц.  А  также,  определены  цели 
ответсвенности и особеноости применения санкции с лишением свобод. 
In  this  article  is  described  the  order  ,  peculiarities  and  judicial  consequence  for  criminal 
violation  of  teenagers.  Also,    definite  aims    of  responsibility  and  the  peculiarities  of  using  sanction 
with the strip of freedom. 
 
          Ключевые    слова:  отвественность,  ответственность  несовершеннолетних, 
уголовная ответственность, приговор, судебный процесс. 
 
Действующее  законодательство  впервые  предусматривает  специальный  раздел, 
посвящённый  особенностям  уголовной  ответственности  несовершеннолетних.  Такие 
разделы были известны Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г., а 
также Уголовному Уложению 1903 г. 
Основанная  на  принципе  гуманизма,  подобная  практика  соответствует 
современному  зарубежному  уголовному  законодательству,  одобренному  ООН 
(Минимальные  стандартные  правила  ООН,  касающиеся  отправления  правосудия  в 
отношении несовершеннолетних, 1985 г.). 
Введение  специального  раздела  приводит,  наконец,  в  соответствие  нормы 
уголовного и уголовно-процессуального права. В УК РК Положительным является то, 
что  впервые  законодательно  определено  само  понятие  «несовершеннолетний»  лицо, 
которому  исполнилось  четырнадцать  лет,  но  не  исполнилось  восемнадцать.  Лица 
моложе четырнадцати лет - малолетние, старше восемнадцати - совершеннолетние. 
Введение  специального  раздела  не  исключает  возможности  применения  к 
несовершеннолетним  некоторых  статей  УК,  регламентирующих  вопросы  уголовной 
ответственности и наказания взрослых. Например, правила наказания по совокупности 
преступлений  и  приговоров,  минимальные  сроки  лишения  свободы  и  т.д.  Главной 
особенностью, ранее не известной нашему законодательству, является предоставление 
права  суду  и  следственным  органам  не  привлекать  к  уголовной  ответственности  тех 
несовершеннолетних,  достигших  возраста  уголовной  ответственности,  которые 
вследствии  отставания  в  психическом  развитии,  не  связанном  с  психическим 
расстройством,  не  могли  в  полной  мере  осознавать  фактический  характер  и 
общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими. 
Введением  в  закон  этого  очень  важного  положения  завершены  многолетние 
теоретические  дискуссии  по  проблеме  уменьшенной  вменяемости  и  её  влиянии  на 
ответственность  лиц  подросткового  возраста.  Принятый  закон  как  бы  перекидывает 
мостик к первым законодательным актам Казахстана воссоздаёт важное стратегическое 
направление  в  работе  по  превенции  преступности  несовершеннолетних  -  воспитание, 
лечение, социальное обеспечение и лишь затем - меры уголовной репрессии. 
Выделение  особенностей  уголовной  ответственности  несовершеннолетних  в 
самостоятельную  главу  означает,  что  в  отношении  этих  лиц  нормы  об  уголовной 
ответственности  применяются  с  учётом  особых  положений,  предусмотренных  в 
настоящей  главе.  Введение  в  УК  таких  особых  положений  обусловлено  социально-
психологическими 
особенностями 
лиц, 
этой 
возрастной 
категории. 
Несовершеннолетние  в  возрасте  от  четырнадцати  до  восемнадцати  лет,  с  одной 
стороны,  достигаются  уже  достаточно  высокого  уровня  социализации  (у  них 
появляется самостоятельность, настойчивость, умение контролировать своё поведение, 
владеть  собой),  с  другой  -  происходит  дальнейшая  социализация  личности 
(продолжается  или  завершается  обучение  в  школе  или  в  техникуме,  происходит 

     
 
 
88 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
уяснение  своего  места  в  обществе,  накапливается  опыт  межличностных  отношений). 
Для  такого  возраста  весьма  характерны  излишняя  категоричность  суждений, 
вспыльчивость,  неуравновешенность,  неспособность  оценить  ситуацию  с  учётом  всех 
обстоятельств  и  т.д.  Эти  возрастные  особенности  обусловили  установление  в 
отношении  ответственности  несовершеннолетних  ряда  исключений  и  дополнений  по 
сравнению с общими правилами уголовной ответственности [1]. 
«Опасный возраст» - так говорят порой о подростках, ещё не воспитавших в себе 
характера.  Повзрослеют,  мол,  образумятся.  Трудно  поверить  в  силу  только  времени. 
Зрелость  приходит  не  всегда  с  годами.  Она  наступает  с  пониманием  ответственности 
перед людьми, обществом, законом. 
Встречаясь с несовершеннолетними правонарушителями,  приходишь к выводу, 
что  у  большинства  из  них  отсутствует  чувство  меры,  долга,  представление  о 
дозволенном, порядочном и непорядочном. Молодой человек становится рабом своих 
желаний,  влечений.  Жизненные  потребности  у  таких  подростков  чаще  всего 
примитивные,  материальные  преобладают  над  духовными.  Эти  ребята  привыкли 
добиваться удовлетворения своих желаний любой ценой, даже путём правонарушений. 
Причём  половина  опрошенных  осуждённых  подростков,  совершивших  кражи, 
хулиганские  действия,  грабежи,  считали,  что  приговор  слишком  суров,  так  как  они 
“ничего  особенного  не  сделали.  Каждый  третий  из  опрошенных  отмечал  свою 
«слабохарактерность, отсутствие силы воли». 
Известна  истина:  за  преступление  следует  наказание  виновного.  Каждому 
преступному 
деянию 
соответствует 
вполне 
определённое 
воздействие, 
предусмотренное  Уголовным  кодексом.  Иногда  закон  переступают  подростки,  образ 
мышления  которых  таков:  риск,  конечно,  есть,  но  авось  не  поймают.  Но  как  бы  ни 
старался  преступник  изловчиться,  как  бы  ни  пытался  «замести  следы»,  как  говорят 
некоторые,  «спрятать  концы»  -  преступление  всё  равно  будет  раскрыто.  Требование 
нашего общества таково - ни один случай нарушения правопорядка не должен остаться 
незамеченным, ни один правонарушитель не должен уйти от ответственности. 
Неотвратимость  наказания  имеет  значение  не  только  для  борьбы  с 
правонарушителями, но и для воспитания уважения к закону, укрепления законности в 
целом,  воспитания  у  всех  людей  привычки  соблюдать  правовые  предписания.  За 
совершённое  правонарушение  в  ответе  прежде  всего  сам  нарушитель,  с  него  первого 
спрашивают за содеянное. 
Новый  УК  установил  два  возрастных  уровня  наступления  уголовной 
ответственности.  По  общему  правилу  за  совершение  подавляющего  большинства 
преступлений  уголовная  ответственность  наступает  с  шестнадцати  лет.  Только  за 
некоторые  преступления,  общественная  опасность  и  противоправность  которых,  как 
показывает  многолетний  опыт,  очевидна  и  для  подростков,  достигших  четырнадцати 
лет, уголовная ответственность наступает по достижении этого возраста. 
Содержащийся в УК перечень преступлений, за совершение которых уголовная 
ответственность  наступает  с  четырнадцати  лет,  является  исчерпывающим  и 
обязательным  для  исполнения  органами  расследования  и  судами  при  решении 
вопросов  уголовной  ответственности  несовершеннолетних.  Вместе  с  тем  необходимо 
учитывать,  что  некоторые  преступления,  уголовная  ответственность  за  которые 
наступает  только  с  шестнадцати  лет,  содержат  элементы  других  преступлений, 
ответственность  за  которые  наступает  с  четырнадцати  лет.  Так, за  бандитизм  (ст.  237 
УК)  уголовная  ответственность  наступает  только  с  шестнадцати  лет.  Но  бандитизм, 
будучи  сложным  преступлением,  может  включать  кражи,  грабёж,  разбой,  убийства  и 
т.п.  Подростки,  достигшие  четырнадцати  лет,  принимавшие  участие  в  бандитском 
нападении,  подлежат  соответственно  уголовной  ответственности  за  другие  названные 
преступления,  но  не  за  бандитизм.  Аналогичная  ситуация  может  возникнуть  и  при 

     
 
 
89 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
решении  вопросов  об  уголовной  ответственности  таких  подростков  за  некоторые 
другие  преступления,  например,  при  участии  в  массовых  беспорядках  (ст.  241  УК), 
которые могут включать грабежи (ст. 178 УК), хулиганство  (ст. 257 УК) и вандализм 
(ст.  258  УК).  При  совершении  общественно  опасных  деяний,  за  которые  установлена 
уголовная ответственность с шестнадцати лет и которые не содержат элементов других 
преступлений  из  числа  упомянутых  в  ч.  2  комментируемой  статьи,  уголовная 
ответственность  подростков  в  возрасте  до  16  лет  исключается.  К  ним,  как  и 
подросткам,  совершившим  общественно  опасные  действия  в  возрасте  до  14  лет, 
применяются  меры  воспитательного  характера  без  привлечения  к  уголовной 
ответственности. 
Несовершеннолетние, к сожалению, часто не знают, с какого возраста и за какие 
преступления  они  могут  привлекаться  к  уголовной  ответственности.  По  данным 
исследований  не  менее  30:  несовершеннолетних  полагало,  что  уголовная 
ответственность наступает  лишь с 18 лет. Даже 16-17- летние подростки считали, что 
за кражи, хулиганство, телесные повреждения в их возрасте уголовная ответственность 
не  наступает  [2].  Данные  другого  исследования  свидетельствуют,  что  половина 
учащихся старших классов общеобразовательной школы была убеждена в том, что до 
16  лет  вообще  уголовная  ответственность  исключается,  а  каждый  шестой  из  них 
допускал её возможность только с 18 лет. Почему несовершеннолетние привлекаются к 
уголовной  ответственности  за  все  преступления  с  16-летнего,  а  за  отдельные  из  них 
только с 14-летнего возраста?  
Определяя  границы возраста  уголовной ответственности несовершеннолетних, 
законодатель  принимает  во  внимание  многие  обстоятельства,  но  всё  же  решающее 
значение придаёт психологическим особенностям, свойственным несовершеннолетним 
соответствующего  возраста,  степени  возможности  или  способности  осознания  ими 
общественной  опасности  деяний,  образующих  преступления  определённого  вида. 
Причём  во  внимание  принимаются  типичные  для  большинства  несовершеннолетних, 
достигших данного конкретного возраста, особенности развития их интеллекта и воли. 
В  повседневных  поступках  или  поведении  несовершеннолетних  той  или  иной 
возрастной группы нередко проявляется из психическая незрелость. Однако последняя 
не  устраняет  уголовной  ответственности  в  тех  случаях,  когда  те  же 
несовершеннолетние  совершают  не  обычные  поступки,  а  из  ряда  вон  выходящие, 
особые действия, каковыми являются преступления [3]. 
Несовершеннолетние  в  состоянии  сознательно  выбирать  вариант  должного 
поведения,  то  есть  действовать  в  соответствии  с  требованиями  норм  права  и  правил 
человеческого  общежития.  Этим  в  первую  очередь  и  объясняется,  что  законом 
установлена  уголовная  ответственность,  например,  не  с  10-летнего,  а  именно  с  14-
летнего  возраста  за  отдельные  преступления,  а  за  остальные,  как  правило,  -  с  16-
летнего  возраста.  Несовершеннолетние,  достигшие  14  и  16  лет,  в  достаточной  мере 
могут осмысливать свои действия, признаваемые законом преступлениями, осознавать 
их  общественную  опасность.  И  если,  несмотря  на  это,  несовершеннолетние  всё  же 
совершают  преступления  соответствующего  вида,  имея  возможность  поступить 
подругому,  они  вполне  обоснованно  могут  и  должны  привлекаться  к  уголовной 
ответственности. Поскольку достижение предусмотренного законом возраста - одно из 
обязательных условий уголовной ответственности несовершеннолетних, необходимо в 
каждом случае точно  установить их возраст в момент совершения преступления. При 
расследовании  преступлений  и  при  рассмотрении  уголовных  дел  на  органах 
расследования,  прокуратуре  и  судах  лежит  обязанность  установления  возраста 
несовершеннолетнего, привлекаемого или привлечённого к уголовной ответственности. 
Чаще  всего  возраст  устанавливается  по  документам:  выписке  из  книги  регистрации 
актов  гражданского  состояния,  паспорту  и  т.п.  Лицо  считается  достигшим 

     
 
 
90 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
определённого возраста в ноль часов следующих за днём рождения суток. Верховный 
Суд РК по делу П. указал, что осуждённый, совершивший преступление около 24 часов 
30 сентября 2007 г., в день своего восемнадцатилетия не может нести ответственность 
как совершеннолетний [4].  
В  тех  случаях,  когда  документы  о  возрасте  несовершеннолетнего  отсутствуют, 
органы  расследования  или  суд  обязаны  назначить  для  определения  его  возраста 
судебно-медицинскую  экспертизу.  Как  разъяснил  Пленум  Верховного  Суда  РК,  при 
этом лицо считается достигшим определённого возраста не в день рождения, а начиная 
со  следующих  суток.  В  случаях  установления  возраста  судебно-медицинской 
экспертизой  днём  рождения  подсудимого  (обвиняемого)  следует  считать  последний 
день того года, который назван экспертами, а при определении возраста минимальным 
и максимальным количествам лет исходить из минимального возраста такого лица [5]. 
Здесь  необходимо  ещё  раз  отметить,  что  особенностью  ответственности 
несовершеннолетних  является  то,  что  они  не  могут  быть  субъектами  некоторых 
преступлений.  К  их  числу  прежде  всего  относятся  две  категории  преступлений: 
преступления,  где  несовершеннолетние  оказываются  потерпевшими,  например, 
вовлечение несовершеннолетнего в преступную деятельность (ст. 131 УК), вовлечение 
несовершеннолетнего  в  совершение  антиобщественных  действий  (ст.  132  УК), 
неисполнение  обязанностей  по  воспитанию  несовершеннолетнего  (ст.  137  УК); 
преступления,  где  субъектами  могут  быть  лица  старше  восемнадцати  лет.  Из 
сказанного следует, что следователи, прокуроры и судьи обязаны при решении вопроса 
об уголовной ответственности лиц в возрасте 14-18 лет всесторонне анализировать не 
только  нормы  УК,  относящиеся  непосредственно  к  несовершеннолетним,  другие 
нормы  этого  Кодекса,  но  и  нормы  других  актов  Казахстанского    законодательства, 
определяющие  их  статус  в  обществе.  Помимо  возраста  уголовной  ответственности  и 
вменяемости важным условием, без которого уголовная ответственность не наступает, 
является  вина  в  совершении  преступления.  Вина  может  быть  умышленной  либо 
неосторожной. Например, 15-летний Н. Санин, чтобы отомстить своему  “недругу” М. 
Пылину, нанёс ему удар металлической пластинкой в область глаза. В результате удара 
у М. Пылина перестал видеть один глаз [6] Санин, нанося удар, сознавал общественно 
опасный  характер  своего  действия,  предвидел,  что  в  результате  может  наступить 
общественно опасное последствие в виде тяжкого телесного повреждения, и желал его 
наступления. Поэтому оно совершил преступление с прямым умыслом. 
Четырнадцатилетний В. Костин на одном из многолюдных пляжей Подмосковья 
поссорился  с  незнакомыми  ребятами.  У  Костина  имелось  охотничье  ружьё.  С  целью 
припугнуть ребят, он открыл беспорядочную стрельбу в месте скопления отдыхающих 
граждан,  в  результате  чего  один  из  них  был  убит.  Костин,  конечно,  сознавал 
общественно  опасный  характер  своего  действия,  предвидел,  что  от  этого  может 
наступить  тяжкое  последствие,  но  не  желал  подобного  исхода,  а  только  сознательно 
допускал (косвенный умысел).  
 Приведём  пример  совершения  преступления  по  неосторожности.  Группа  ребят 
направилась купаться в реке. Во время спуска по тропинке с крутого берега к реке Ю. 
Павловский,  шедший  последним,  неожиданно  толкнул  впереди  идущего,  а  тот,  не 
удержавшись,  толкнул,  в  свою  очередь,  других  ребят.  Один  из  них  упал  на  камни  и 
сломал  ногу  Совершая  свои  действия,  Павловский  не предвидел,  что  наступит  такого 
рода  последствие.  Однако  он  должен  был  и  мог  предвидеть  возможность  его 
наступления. Следовательно, Павловский совершил преступление, как тяжкое телесное 
повреждение по неосторожности в форме небрежности. Лица в возрасте от 14 до 16 лет 
не  несут  ответственности  за  организацию  преступных  сообществ  и  участие  в  них.  В 
этих  случаях  в  зависимости  от  характера  совершённых  действий  им  назначается 
наказание  либо  за  приготовление  к  какому-либо  преступлению,  за  которое 

     
 
 
91 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
ответственность  наступает  с  14-летнего  возраста,  например  убийству,  разбойному 
нападению  (ст.  96.),  либо  за  оконченные  преступления  (ст.  25.  УК). 
Несовершеннолетние,  как  взрослые,  добровольно  отказавшиеся  от  доведения 
преступления  до  конца,  освобождаются  от  уголовной  ответственности.  Изучение 
судебной  практики  показывает,  что  примерно  половина  преступлений  совершается 
несовершеннолетними  в  соучастии,  группой.  Нередко  в  качестве  организаторов, 
подстрекателей  и  соисполнителей  оказываются  взрослые  лица,  уже  имеющие 
преступный  опыт.  Здесь  в  связи  с  различиями  в  возрасте  несовершеннолетних 
возможны  различные  варианты  квалификации  преступлений.  В  тех  случаях,  когда 
несовершеннолетний  достиг  возраста  уголовной  ответственности,  взрослое  лицо 
отвечает  за  совершённое  преступление  как  соучастник.  В  ситуациях,  когда 
несовершеннолетний  не  достиг  возраста  уголовной  ответственности,  взрослое  лицо 
отвечает  не  только  по  статьи  УК,  но  и  за  преступление,  которое  совершил 
несовершеннолетний, по статье УК, которой предусмотрено данное преступление. Это 
находит  подтверждение  и  в  несколько  иных  ситуациях.  Согласно  Постановления 
Пленума  Верховного  Суда  «О  судебной  практике  по  делам  о  преступлениях 
несовершеннолетних  и  о  вовлечении  их  в  преступную  и  иную  антиобщественную 
деятельность»,  при  рассмотрении  дел  о  преступлениях  несовершеннолетних, 
совершённых  с  участием  взрослых,  необходимо  тщательно  выяснять  характер 
взаимоотношений  между  взрослым  и  подростком,  поскольку  эти  данные  могут  иметь 
решающее 
значение 
для 
установления 
роли 
взрослого 
в 
вовлечении 
несовершеннолетнего  в  преступную  или  иную  антиобщественную  деятельность.  Если 
совершению  преступления  несовершеннолетним  предшествовало  неправомерное  и 
провоцирующее  поведение  взрослых  лиц,  в  том  числе  признанных  потерпевшими  по 
делу, суд вправе признать это обстоятельство смягчающим ответственность виновного. 
Выделяя особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, УК исходит из 
того,  что  в  Общей  части  УК  ряд  положений  либо  специально  регламентируют 
ответственность несовершеннолетних, либо распространяются на несовершеннолетних. 
В тех случаях, когда нормы общей части УК, например, об освобождении от уголовной 
ответственности (раздел 5) или об освобождении от наказания (раздел 5), по предмету 
уголовно-правового  регулирования  совпадают  с  нормами  раздела,  относящейся  к 
несовершеннолетним,  применению  подлежат  последние  как  специальные  нормы, 
которые  эти  вопросы  решают  для  несовершеннолетних  более  благоприятно,  чем 
нормы, относящиеся к лицам старше восемнадцати лет. 
 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 
1.Астемиров  З.А.  “Уголовная  ответственность  и  наказание  несовершеннолетних”.  М., 
1970. с.20. 
2.“Преступность и правонарушения”, Статистический сборник, М., 1995, С. 49 
3.Орлов  В.С.  “Административная  и  уголовная  ответственность  несовершеннолетних”. 
М., 2001. С. 29 . 
4.Бюллетень Верховного Суда РК, 2007, №12 . 
5.Сборник постановлений Пленумов Верховного Суда РК. А., 2008. С. 148 . 
6.Бюллетень Верховного Суда, 2009, №2 . 
 
 
 
 
 
 

     
 
 
92 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
 
УДК 343  
 
ОСОБЕННОСТИ  НАКАЗАНИЯ  НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 
 
А.С. Калдыкозов,  магистрант 
ЖГУ имени И. Жансугурова, г.Талдыкорган,  
kaldikozov@mail.ru
 
 
 
Бұл  мақалада  кәмелеттік  жасқа  толмағандардың  жасаған  құқық  бұзушылығы  үшін 
жауаптылыққа тарту тәртібі, ерекшеліктері мен құқықтық салдары қарастырылған. Сондай-ақ, 
жауаптылыққа  тарту  мақсаттары  анықталып,  тәртіптік-түзету  жұмыстарын  қолдану  шарттары 
қарастырылған 
 В  данной  статье  рассмотрены  порядок,  особенности  и  правовые  последствия  за  
правонарушения  несовершеннолетних  лиц.  А  также,  определены  цели  ответсвенности  и 
особеноости условий воспитательно-исправительных работ. 
In this article is described  the order, peculiarities and judicial consequence  for  law-breaker  
of the teenagers. Also, definite aims  of responsibility  and peculiarities of condition educational  and 
improvable work.  
 
         Ключевые    слова:  исправительные  работы,  наказание,  принудительные  меры, 
правоограничение, правоущемление. 
 
Наказание,  будучи  основной  формой  выражения  и  реализации  уголовной 
ответственности  несовершеннолетних, применительно  к  этой категории  преступников 
имеет  свои  существенные  особенности,  вытекающие  из  уголовной  ответственности 
несовершеннолетних.  Эти  особенности  наказания  отличают  его  от  другой  формы 
ответственности  несовершеннолетних  -  от  принудительных  мер  воспитательного 
характера. Для уяснения этих особенностей отправным является положение о том, что 
сущностью  наказания  является  кара.  Это  положение,  хотя  в  несколько  негативной 
форме, но достаточно ясно выражено в законе. В то же время наказание нельзя сводить 
только к каре, оно имеет более сложные структуру и формы проявления. К ним могут 
быть  отнесены  и  цели  наказания,  и  его  функции,  которые  могут  меняться  в 
зависимости  от  того,  в  каких  условиях  и  в  отношении  каких  правонарушителей  оно 
применяется,  от  характера  и  направления  уголовной  политики.  При  всём  этом 
сущностью,  а  не  просто  составной  частью  наказания  остается  кара,  имеющая 
решающее  значение  при  определении  всех  свойств  и  форм  проявления  наказания.  В 
юридической  литературе  нет  единообразия  в  понимании  содержания  кары  как 
сущности  наказания.  Большинство  авторов  обычно  сводят  её  к  страданиям,  которые 
приносит  осужденному  применение  наказания.  Такой  подход  не  дает  возможности 
полнее  раскрыть  свойства  и  особенности  карательного  содержания  наказания, 
проследить механизм его воздействия, особенно когда речь идет о разных категориях 
преступников, в частности несовершеннолетних. Более того, он таит в себе опасность 
переоценки  значения  чисто  психофизического  влияния  наказания  и,  следовательно, 
ограничения его роли как социального, нравственно-этического и правового средства. 
К раскрытию карательной сущности наказания правильнее было бы подходить с точки 
зрения  рассмотрения  его  прежде  всего  как  фактора  социальной  оценки  поведения 
людей.  
Уголовная  ответственность  связана  с  оценочным  моментом  с  порицанием, 
осуждением, а наказание объективизирует эту оценку. Если санкции соответствующих 
статей Особенной части УК РК выражают оценку тех или иных общественно опасных и 
предосудительных  с  точки  зрения  закона  деяний  в  общих  чертах,  эвентуально,  то  эта 
оценка  приобретает  свою  реальность  и  конкретное  выражение  только  в 

     
 
 
93 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
индивидуализированном виде, когда наказание применено к конкретному преступнику. 
Кара  в  наказании  как  его  сущность  и  выступает  критерием  этой  оценки,  порицания, 
осуждения или неодобрения (мы рассматриваем как синонимы). Без этого трудно себе 
представить социальную роль наказания, тем более, что оно в обществе используется 
не  с  целью  возмездия  или  мести  за  совершённое  преступление,  а  как  средство 
воспитания личности.  
Такой  подход  к  пониманию  карательной  сущности  наказания  соответствует 
общему социологическому представлению о значении всякого оценочного фактора для 
поведения  и  поступков  людей.  Наказание  в  его  разных  формах,  как  и  поощрение, 
выражает  общественное  мнение,  мнение  группы,  коллектива,  более  крупных 
общественных объединений или всего общества, их оценку.  «Влияние общественного 
мнения  на  внутренний  мир  личности  и  ее  поведение  осуществляется  через 
высказывание им одобрения или осуждения по поводу поступков и действий личности. 
Через эти суждения, точнее через оценку, выражаемую ими, мнение воздействует и на 
разум,  и  на  волю,  и  на  чувства  человека,  перестраивает  его  жизненные  установки  и 
поведение»[1].  Интересно  отметить,  что  Скрябин  М.  А.  также  связывал  смысл  и 
сущность наказания с оценочным моментом (хотя речь шла больше о педагогическом 
наказании) и видел  «сущность наказания в том, что человек переживает, что осужден 
коллективом, зная, что он поступил неправильно...»,[2] или «отправной точкой нашего 
наказания  является  целый  коллектив:  либо  в  более  узком  значении  -  отряд,  бригада, 
класс, детское  учреждение, либо в более широком  - рабочий класс, государство». Как 
видно,  Скрябин  М.А.  имел  в  виду  разные  по  масштабу  способы  оценки  поведения 
личности,  разновидности  наказаний,  имеющие  свои  качественные  определённости  в 
зависимости  от  того,  чью  оценку  они  выражают,  на  чьё  мнение  они  опираются.  В 
соответствии  с  характером  преступного  поступка  мера  оценки,  которую  выражает 
уголовное  наказание  с  помощью  своей  карательной  сущности,  имеет  качественную 
определённость.  Здесь  оценка  в  законе  и  её  индивидуализация  судом  в  отношении 
конкретных  преступников  носят  общегосударственный  характер.  Точно  так  же,  как 
понятие  преступления  имеет  качественную  определённость,  выражающуюся  в  его 
общественной  опасности  и  отличающую  его  от  иных  правонарушений  и 
антиобщественных  поступков,  понятие  уголовного  наказания  имеет  свою 
качественную определённость, воплощённую в каре и отличающую эту меру оценки и 
воздействия на правонарушителей от иных мер.  
Оценка,  которая  выражается  наказанием  с  помощью  кары,  не  просто 
субъективна.  Она  объективна  и  материализуется  в  конкретных  правоограничениях  и 
лишениях (правоущемлениях), что делает её весомой и чувствительной с точки зрения 
человеческого  восприятия  и  способной  вызвать  нежелательные  для  осуждённого 
последствия. Но нельзя всё это сводить только к страданиям, которые испытывают или 
должны  испытывать  осужденные.  Кара  непосредственно  выражается  в  определённых 
правоограничениях, правоущемлениях; она вторгается в правовой статус осужденного, 
образно  говоря,  нарушает  его  правовое  благополучие,  охраняемое  и  оберегаемое 
законом  во  всех  остальных  случаях,  когда  лицо  не  выступает  против  установленного 
правопорядка;  поэтому  она  есть  правовое  бремя  и  лишь  в  этом  смысле  способна, 
ущемляя интересы и блага осужденного, доставлять ему тяготы и страдания.  
Наиболее  существенным  свойством  кары  как  сущности  наказания  является  её 
соразмерность  содеянному,  совершённому  преступлению.  Это  свойство  позволяет 
разграничить  уголовное  наказание  от  других  мер  государственного  принуждения  и 
общественного  воздействия,  которые  в  своей  сущности  также  могут  заключаться  в 
правонарушениях.  Конечно,  нельзя  утверждать,  что  указанным  мерам  вовсе  не 
свойственна  соразмерность  оцениваемому  правонарушению.  Но  при  уголовной  каре 
это  свойство  определено  самим  законом  применительно  к  конкретным  составам 

     
 
 
94 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
преступлений.  Установление  же  соразмерности  в  каждом  конкретном  случае 
совершения преступления производится судом и только судом при индивидуализации 
назначения наказания преступнику.  
Свойство  соразмерности  сближает  кару  с  возмездием  и  в  известной  степени 
можно сказать, что соразмерная содеянному кара есть возмездие (или проще «отплата») 
за совершённое преступление. Без свойства соразмерности кара не могла бы выступать 
критерием  оценки,  потому  что  всякая  оценка  должна  носить  самостоятельный 
характер,  быть  качественно  и  количественно  определённой.  Делимость  кары  и  ее 
разнородность  в  зависимости  от  характера  наказания  позволяют  давать  оценку, 
соразмерную (пропорциональную) содеянному, воздать должное каждому преступнику 
индивидуализировать  наказание,  назначать  его  по  принципу  справедливости.  Однако 
свойство соразмерности или пропорциональности кары не означает её равномерности и 
равносильности содеянному, не имеет ничего общего с принципом талиона.  
Когда  мы  говорим  об  оценочном  характере  кары,  налицо  пропорциональная,  а 
не  равносильная  зависимость  её  от  степени  общественной  опасности  (тяжести) 
преступления.  Но  следует  отметить,  что  наш  уголовный  закон  не  сводит  кару  к 
возмездию,  поскольку  она  призвана  выражать  оценку  не  только  содеянного,  но  и 
самого преступника;  соответственно этому кара пропорционально зависима не только 
от  одного  критерия  -  тяжести  преступления,  но  и  от  данных,  характеризующих 
личность  преступника.  В  юридической  литературе,  когда  говорят  о  соразмерности 
наказания, не всегда вспоминают об этой двойственной зависимости. А между тем это 
важно  иметь  в  виду  при  определении  особенностей  наказания  разных  категорий 
преступников, и в частности несовершеннолетних. 
Остановимся  ещё  на  одной  особенности  наказания,  которая  влияет  на 
определение специфики наказания несовершеннолетних. Как уже отмечалось, характер 
и структура наказания не исчерпываются одной карой, хотя она выражает их сущность, 
является  ядром  наказания.  Характер  определяется  и  тем,  каковы  его  направленность, 
назначение.  От  направленности  уголовной  политики,  от  ее  социально-классовой 
природы  зависит,  каким  карательным  содержанием  наполнено  наказание  и  каков 
характер самой кары.  Здесь варианты  соотношения могут быть самые разнообразные. 
Например, по своему характеру и структуре можно свести наказание к каре, к чистому 
возмездию. В таком случае наказание - кара выступает в качестве самоцели, подчинено 
воздаянию или  мести  за  совершённое  преступление.  Правда,  и  в  этом  виде  наказание 
выполняет  определённые  социальные  функции,  имеет  своё  утилитарное  назначение. 
Оно может, например, выполнять функции подавления, обезвреживания и устрашения 
и  тем  самым  в  известной  мере  служить  частному  и  общему  предупреждению 
преступлений.  Изложенные  положения  помогают  разобраться  в  особенностях 
наказания  и  его  карательной  сущности  применительно  к  несовершеннолетним.  Эти 
особенности  нужно  искать  в  трёх  структурных  сферах  наказания:  в  его  карательной 
сущности,  в  принципе  соразмерности  кары  содеянному  и  в  направленности  самого 
наказания, в его главной функции.  
Специфика  уголовной  ответственности  несовершеннолетних  обусловлена  как 
социально-психологическими  особенностями  личности  несовершеннолетнего,  так  и 
криминологической  характеристикой  преступлений,  совершаемых  этой  категорией 
правонарушителей.  Специфика  ответственности  влияет  на  характер  наказания,  на  его 
карательное содержание. В цепочке «возраст - вменяемость - вина - ответственность - 
наказание  –  кара»  (мы  допускаем  для  наглядности  такую  цепочку)  прослеживается 
единство 
подхода, 
обнаруживается 
специфика 
оценки 
преступлений 
несовершеннолетних. Как правильно отмечает М. М. Бабаев, “анализ всего комплекса 
законодательных  норм  об  уголовной  ответственности  несовершеннолетних  наглядно 
убеждает, что нормы эти создают для подростков режим ответственности, существенно 

     
 
 
95 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
более  льготный,  чем  взрослым  преступникам  при  равных  обстоятельствах»  [3].  Это 
видно и из норм, устанавливающих возрастной критерий уголовной ответственности и 
определяющих  перечень  деяний,  за  совершение  которых  уголовная  ответственность 
наступает  с  14  лет;  из  законоположения,  определяющего  условия  освобождения  от 
наказания  с  применением  принудительных  мер  воспитательного  характера;  из 
признания  самого  факта  совершения  преступления  несовершеннолетним  в  качестве 
обстоятельства, смягчающего ответственность и влияющего при назначении наказания 
из  установления  для  несовершеннолетних  сравнительно  более  льготных  требований 
условно-досрочного освобождения.  
    Наконец, об этом же свидетельствует то, что закон не допускает применения к 
несовершеннолетним  некоторых  наказаний  (смертной  казни,  ограничения  свободы); 
порядок  назначения  наказания  с  учетом  специфики  субъекта  и  обстоятельств, 
способствовавших 
совершению 
преступления; 
условия 
освобождения 
несовершеннолетних  от  уголовного  наказания;  условно-досрочное  освобождение 
несовершеннолетних  от  отбывания  наказания;  сроки  давности,  погашения  судимости. 
Всё 
это 
свидетельствует 
о 
специфике 
оценки 
законом 
преступлений 
несовершеннолетних,  которая  влияет  и  на  применение  наказания  к  конкретным 
несовершеннолетним преступникам.  
    Важно  отметить,  что  указанная  специфика  и  в  карательном  содержании 
наказаний,  в  организации  их  фактического  отбывания.  Например,  не  является 
одинаковым  карательное  содержание  лишения  свободы,  применённого  к 
несовершеннолетнему,  и  того  же  наказания,  применённого  к  взрослому  преступнику. 
Значит, особенности наказания обнаруживаются не только в ограничении применения к 
несовершеннолетним  определённых  его  разновидностей,  не  только  в  формах  его 
проявления  и  сроках,  но  и  в  объеме  кары,  заложенной  в  однородных  наказаниях 
применительно  к  несовершеннолетним.  Специфика  наказания  несовершеннолетних 
оказывается даже в самом характере «кары – оценки» и в критериях этой оценки. При 
осуществлении принципа соразмерности (пропорциональности) наказания содеянному 
в  отношении  несовершеннолетних  соотношение  критериев  тяжести  совершённого 
преступления  и  личности  преступника  выступает  в  несколько  иной пропорции,  чем  в 
случаях  применения  наказания  к  взрослым  преступникам.  Не  только  данные, 
характеризующие личность преступника, но и обстоятельства, при которых совершено 
преступление,  его  причины  играют  относительно  большую  роль  при  определении 
наказания  несовершеннолетнему,  чем  взрослому  преступнику.  Однако  значение  этих 
особенностей нельзя преувеличивать.  
В  юридической  литературе  последних  лет  появилось  немало  работ, 
посвящённых  разбору  целей  наказания,  и  если  в  раскрытии  их  содержания  достигнут 
известный  прогресс,  то  этого  нельзя  сказать  о  соотношении  целей  наказания,  о 
механизме и средствах их достижения. А между тем именно эти вопросы представляют 
особую  трудность  и  имеют  наибольшее  практическое  значение.  Они  определяют 
принципы организации отбывания наказания и характер деятельности исправительно-
трудовых учреждений, в которых исполняется наиболее сложное по своему характеру 
наказание  -  лишение  свободы.  В  них  во  многом  проявляется  специфика  наказания 
несовершеннолетних. Рассмотрение этих вопросов так или иначе связано с раскрытием 
содержания целей наказания. Исправление и перевоспитание осужденных.  
Понятие  «исправление  и  перевоспитание  осужденных»,  как  никакое  другое, 
выражает социальную сущность, главное назначение наказания, и в этом заключается 
его  большое  теоретическое  и  практическое  значение.  Особенности  исправления  и 
перевоспитания  осужденных  несовершеннолетних  имеют  двоякую  природу.  С  одной 
стороны,  так  же  как  и  в  отношении  взрослых  преступников,  они  вытекают  из 
специфики  совершённых  преступлений.  Например,  не  может  быть  одинаковым 

     
 
 
96 
 
І.Жансүгіров атындағы  ЖМУ  ХАБАРШЫСЫ   № 1 /2013     
 
содержание исправления и перевоспитания осужденных за кражи. Точно так же, как в 
объяснении причин и условий совершения преступлений необходимо найти правильное 
соотношение  общего  и  особенного,  в  раскрытии  содержания  исправления  нужно 
исходить  из  анализа  не  только  общих  криминогенных  личностных  свойств  и  черт, 
которые способствовали именно данному виду преступления. С психологической точки 
зрения  это  объясняется  тем,  что  характер  поведения  и  конкретных  поступков  в 
известной  мере  определяется  сформировавшимися  в  личности  отрицательными 
свойствами,  негативными  чертами.  А  первейшей  задачей  исправления  должно  быть 
«погашение» таких свойств личности, которые приводят к совершению преступлений, 
замена  их  новыми,  отвечающими  общественно  полезной  направленности  личности.  В 
этом смысле происходит обычное, как и в отношении всех преступников, исправление 
осуждённого несовершеннолетнего.  
С  другой  стороны,  на  содержание  и,  пожалуй,  на  характер  исправления  и 
перевоспитания  несовершеннолетних  заметное  влияние  оказывают  возрастные  и 
психологические особенности, характеризующие эту категорию преступников уже не в 
узко криминогенном, а в более широком, личностном плане. Недостаточная зрелость в 
социальном,  психологическом  и  нравственно-этическом  отношениях,  которая 
характеризует  несовершеннолетних  вообще,  определяя  специфику  их  уголовной 
ответственности и наказания, накладывает свой отпечаток и на характер исправления и 
перевоспитания. Несовершеннолетний, попав в сферу уголовно-правового и тем более 
исправительно-трудового  воздействия,  не  просто  «исправляется»,  а  воспитывается  в 
широком  плане.  Очевидно,  те  авторы,  которые  говорят  о  «воспитании»  вместо 
«исправления  и  перевоспитания»  несовершеннолетних  правонарушителей,  имеют  в 
виду  эту  особенность.  Но  эта  специфика,  обусловленная  возрастными  и 
психологическими  особенностями  правонарушителей,  вполне  укладывается  в  рамки 
формулы закона об «исправлении и перевоспитании осуждённых». Когда имеешь дело 
с  наказанием  и  его  исправительно-воспитательными  возможностями,  нет  оснований 
выходить за эти рамки.  
Из  сказанного  вытекает  следующий  вывод.  Если  в  содержании  исправительно-
воспитательной  цели  наказания  взрослых  преступников,  которые  характеризуются 
сформировавшейся личностью, исправительный аспект занимает основное место, то в 
отношении несовершеннолетних наряду с ним сюда входят общевоспитательные цели, 
и  исправление  здесь  происходит  в  единстве  с  этими  целями.  Разрешение  вопроса  о 
содержании  исправления  осуждённых  несовершеннолетних,  так  же  как  в  отношении 
взрослых  преступников,  связано  с  общими  критериями,  установленными  в  законе. 
Указания о том, что исправление и перевоспитание осуждённого должно выражаться в 
честном  отношении  к  труду,  точном  исполнении  законов  и  уважении  к  правилам 
человеческого  общежития  в  примерном  поведении  и  честном  отношении  к  труду,  к 
обучению и являются общими критериями, позволяющими раскрыть содержания всех 
категорий осуждённых.  
 
СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ: 
1.    Бабаев М.М. «Индивидуализация наказания несовершеннолетних». М., 1968. С. 73 . 
2.  Скрябин  М.А.  «Общие  начала  назначения  наказания  и  их  применение  к 
несовершеннолетним». Казань, 2000. с. 86. 
3.  Бабаев  М.М.  «Индивидуализация  наказания  несовершеннолетних».  «Юридическая 
литература». 2003. С. 8 . 

жүктеу/скачать 2,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: