Вопросы для обсуждения 1. Почему исследователи считают, что «личностная динамика и мен-
тальные модели студентов различных культур могут быть существенным
тормозящим фактором внедрения моделей самоуправляющего обучения,
более чем недостаток навыков самостоятельной работы»
11
. Есть ли пред-
посылки успешности внедрения этой стратегии в вашем университете?
2. Какому этапу стратегии необходимо уделить особое внимание при
организации обучения?
3. Каким образом можно использовать инструменты проекта «Tun-
ing» для решения задач обучения в стратегиях самоуправляемого обуче-
ния, какие личностные качества эти инструменты могут развивать у сту-
дентов и преподавателей университета?
4. Проанализируйте стратегию директивного и самоуправляемого
обучения по шести параметрам, выделите в каждом параметре плюсы и
минусы. Обсудите плюсы и минусы стратегий с коллегами на одном из се-
минаров преподавателей.
