Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми

313 
D. педагогикалық және ғылыми–зерттеу әрекеттерінің 
берілуін реттеп отыру құралы. 
E. оқушы мен тәлімгердің алдағы іс-әрекетінің негізгі 
құрылымдарының 
жасалымы, 
бұл 
оқытушы 
әрекетінің тиімділігін арттырады. 
44. 
Зерттеу 
әрекеттері 
қандай 
схемасы 
бойынша жҥзеге асырылады? 
A. бағдар – әрекет – бақылау 
B. идея –мақсат – рефлексия
C. идея –орындау – рефлексия
D. мақсат –құрал – нәтиже
E. идея –орындау – құрал
45. 
Жобалау әрекеттері логикасы қандай 
схемасы бойынша жҥзеге асырылады? 
A. мақсат –құрал – нәтиже
B. бағдар – әрекет – бақылау 
C. идея –мақсат – рефлексия
D. идея –орындау – рефлексия
E. идея –орындау – құрал 
46. 
«Педагогикалық жобалау» тҥсінігі В. 
Безруковтың анықтамасы бойынша: 
A. тәжірибеде бұрын болмаған білім беру мен 
педагогикалық 
әрекет 
түрлерін 
жаңадан
құрастыру мақсатындағы тәжірибелік -бағдарлы 
әрекет; 
B. гуманистік мазмұндағы білімді гуманистік әдістер 
мен тәсілдер арқылы игеру негізінде белгіленген 
білім ӛнімін алудағы оқушылардың білім 
нәтижелері мен мақсатына болжам жасау және 
оны модельдеу; 
C. білім 
берудің, 
дамытудың 
жаңа 
саласы, 
педагогикалық әрекетті түсіндірудің жаңа амалы; 
D. қазіргі білім беру жүйелерін дамыту, жаңарту, 
жетілдіру 
және 
ондағы 
қайшылықтарды 
болдырмау міндеттерін орындауға бағытталған 
педагогикадағы 
және 
ұйымдастырылатын 
практикалық әрекеттердегі қолданбалы ғылыми 
бағыт; 

314 
E. педагогикалық 
және 
ғылыми–зерттеу 
әрекеттерінің берілуін реттеп отыру құралы. 

жүктеу/скачать 2,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: