Дәріс  №14.  Ортағасырлардағы  Қазақстан  тарихы  курсын  оқытудың

2-тақырып 
Тарихты 
оқыту 
әдістемесінің 
жоспарлары 
мен 
бағдарламалары. 1 сағат 
1.
 
Тарих  пәндері  бойынша  білім  беру  стандартының  мазмұны  мен 
құрылымы. 
2.
 
Бағдарлама жасау, хронологиялық принциптері. 
3.
 
Бағдарламалардың компонентері. 
4.
 
5-9 , 10-11 сыныптардың оқу бағдарламалары. 
3-тақырып. Тарихи білімдер мен біліктіліктердің қалыптасуы. 1 сағат. 
1.
 
Тарихи түсініктердің қалыптасуы. 
2.
 
Себеп – салдар байланыстарын зерттеу. 
3.
 
Тарихи заңдылықтар туралы білімдердің қалыптасуы. 
4-тақырып.  Тарих  пәнінен  мектеп  оқулықтарының  сипаттамасы    1 
сағат 
1.
 
Мектеп оқулықтарына қойылатын негізгі дидактикалық талаптар 
2.
 
Қазақстан 
Республикасындағы 
жаңа 
стандартқа 
сай 
тарих 
оқулықтарының ерекшеліктері 
3.
 
Тарих оқулықтарының мәтіндік және мәтіндік емес компоненттері 
4.
 
Тарихи  мектеп  оқулықтарының  құрылымдық  –  функционалды 
талдаудың негіздері. 
5-тақырып.Тарихты  оқытуда  белсенді  және  инновациялық  әдістерді 
қолдану 1 сағат
 
1.Тарих пәні бойынша  сабақта ойын түрлерін қолдану әдістемесін көрсету. 
2.Оқу процесінде ойын сабақты жүзеге асыру технологиясы. 
6-тақырып. Тарихты оқытудағы жаңа технологиялар. 2сағат 
1.
 
Тарихты оқытудағы инновациялар. 
2.
 
Тарихты  оқытуда  жаңа  технологиялардың  сипаттамасы  және 
ерекшелігі. 
3.
 
Жаңа технологиялардың қолданылу сипаты мен маңызы. 
7-тақырып Тарихты оқытуда көрнекі құралдарды қолдану. 1сағат 
1.Тарихты оқытуда көрнекілік құралдарын пайдалану әдістемесі. 
2. Тарих кітаптарындағы иллюстарциямен жұмыс істеу тәсілдері. 
3. Картамен жұмыс істеу  шеберлігі. 
4. Тарих пәні бойынша көрнекілік жасау. 
8-тақырып Тарихты оқытуда компьтерлік техниканы қолдану. 1сағат 
1.Техникалық құралдарды тарих сабағында қолдану әдістемесі. 
2. Тарихты оқытуда компьютерлік техниканы пайдалану тәсілі. 
3.Электрондық оқулықтар, он-лайн жүйесін оқу үрдісі. 
9-тақырып  Тарихи  құжаттар  мен  тарихи  деректерді  оқып  үйрену.  1 
сағат. 
1.
 
Деректер және оның мақсаттары мен міндеттері. 
2.
 
Оқыту және еске сақтау әдістері.  
3.
 
Хронологиялық дағдылар қалыптасудағы  ойындар мен тапсырмалар. 
4.
 
Тарихи құжаттар. 
5.
 
Тарихи деректерінің конспектісі мен тезистерін дайындау. 
10-тақырып  Тарихты  оқыту  жұмыстарын  ұйымдастыру  нысандары.  2 
сағат 
1.Тақырыптық сабақты жоспарлау. 

2.Сабақтың жоспары мен оның негізгі компонентері. 
3.Тарих сабағындағы дидактикалық жабдықтар. 
4.Сабақ жоспарын әзірлеу.  
5.Жылдық  жоспар.  Жылдық  жоспардың  құрылымы  мен  ерекшелігі  мен 
маңызы. Жылдық- тақырыптық жоспарлау 
 а) Мұғалім баяндаған жаңа материалды түсіну сабақтары. 
 б) дағды мен шеберлікті қалыптастыру білімділікті тексеру сабақтары. 
 в) жалпылама немесе қайталама-жалпылау сабақтары. 
 11-тақырып Тарих кабинеті оған қойылатын талаптар. 1сағат 
1.Тарих кабинетінің негізгі элементтері, олардың сипаты 
2.Тарих  оқытушысының  тарих  кабинетіндегі  шаруашылық  ұйымдастыру 
жұмысы және оның компоненттері 
3. Кабинет құрудың негізгі кезеңдері 
12-тақырып Тарих оқытудағы жаңашыл әдістер 1 сағат. 
     1. Тірек конспектілері. 
     2. Сабақта тірек конспектімен жұмыс істеу әдістері. 
     3. Модульдік оқыту технологиясы. 
     4. Модульдік оқытудың құрылымы. 
13-тақырып  Мектепте  тарихты  оқытудың  дәстүрлі  және  дәстүрлі  емес 
әдістер 1 сағат 
1.Дәстүрлі және дәстүрлі емес сабақ түрінің сабақ откізуде алатын орны 
2.Дәстүрлі  және  дәстүрлі  емес  сабақ  түрінің  ерекшелігі,    қазіргі  таңда 
қолданылу сипаты. 
пайдалану. 
 
7.  «Тарихты  оқыту  әдістемесі»  пәні  бойынша  СОӨЖ  орындау  және 
тапсыру кестесі. 22.5 сағат. 
 
№  Тақырыптар  
Тапсырма 
мазмұны 
Әдебиет 
тер 
бақылау 
формасы 
Макс
ималд
ы 
балл 
тапсыру 
уақыты 
1 
Тарихты оқыту 
әдістемесінен 
тарихи 
ұғымдарды 
қалыптастыру.  
Тарихты  оқыту 
әдістемесі  пәні 
бойынша 
глоссарий 
дайындау. 
1,4,5 
глоссарий 
4 
3 апта 
2 
Тарихты оқыту 
әдістемесі пәні 
бойынша 
библиографиялық 
көрсеткіштер 
Тарихты  оқыту 
әдістемесінің 
негізгі  қайнар 
көздері 
яғни 
курстың  дерек 
материалдарым
ен 
танысып 
библиографиял
ық 
1,4,5, 
Библиогра
фиялық 
көрсеткіш
 
4
 
4 апта 

көрсеткіштер 
әзірлеу. 
3 
Қазақстан 
Республикасынны
ң нормативтік- 
құжаттарын білім 
берудің негізгі 
көзі ретінде 
оқыту. 
Қазақстан 
Республикасын
ың  білім  заңы. 
Қазақстан 
Республикасы 
президентінің 
жаңа 
ғасыр 
жаңа 
ұрпақ 
тәрбиелеудегі 
ой 
түйіндері. 
«Жаңа әлемдегі 
жаңа 
Қазақстан» 
 
1,2 
Конспект
 
4
 
5 апта 
4 
Тарихтан 
компьютер 
арқылы 
істелінетін 
көрнекіліктер 
Тарих 
сабағында 
мультимедиялы
қ әдістерді 
қолдану 
жолдарын 
сипаттау. 
1,9,12 
Слайд 
презентац
ия 
4
 
6 апта 
5 
Тарих сабағында 
өлкетану 
материалдарын 
пайдалану 
Тарих 
сабағында 
өлкетану 
материалдарын 
пайдаланып 
сабақ 
жоспарын 
жасау. 
7,8,9, 
Сабақ 
жоспары 
4
 
7 апта 
6 
Тарих сабағында 
картамен жұмыс 
жасау жолдары 
Тарих 
сабағында 
картаны 
қолдану әдісі. 
4,5,7 
Сабақ 
жоспары 
4
 
8апта 
7 
Тарих курсы 
бойынша 
сарамандық 
жұмыстар, 
оларды 
орындаудың 
әдістері 
Әр 
сынып 
бойынша 
сарамандық 
жұмыстар 
түрлерін 
ажыратып,  оны  
орындау 
жолдары 
мен 
әдіс  тәсілдерін 
анықтау. 
1,3,9 
Конспект 
4
 
9 апта 
8 
Ақпараттық 
Қазіргі  таңдағы 
1,3 
Слайд 
4
 
10апта 

технология оны 
тарих сабағында 
қолдану 
инновациялық 
технологиялар 
түрлерін 
сипаттап,  оны 
тарих 
сабағында 
қолдану 
ерекшеліктерін 
талдау. 
презентац
ия
 
9 
Қайталау сабағын 
ұйымдастыру 
Тарих 
сабағында 
бөлімдерді 
қайталау 
мақсатта 
қайталау 
сабағын 
ұйымдастыру 
құрылымдарым
ен танысу. 
1,3 
тест
 
4
 
11 апта 
10  Антикалық және 
ежелгі дүние 
тарихын оқыту 
ерекшеліктері. 
Антикалық 
және 
ежелгі 
дүние  тарихы 
пәні  бойынша 
бір 
сабақ 
жоспары  
жасау.  
1,3,9 
Сабақ 
жоспары
 
4
 
12 апта 
11  Ортағасырлардағ
ы дүние жүзі 
тарихын оқыту 
ерекшеліктері. 
Ортағасырлард
ағы  дүние  жүзі 
тарихы сабағын 
өткізуде  кез  – 
келген тақырып 
бойынша  сабақ 
жоспарын  құру 
жолдарын 
үйрену. 
1,3,9 
Сабақ 
жоспары 
 
4
 
13 апта 
12  Дүниежүзінің 
жаңа және қазіргі 
заман тарихы 
курсының негізгі 
мазмұны  
Дүниежүзінің 
жаңа және 
қазіргі заман 
тарихы сабағын 
өткізуде кез – 
келген тақырып 
бойынша сабақ 
жоспарын құру 
жолдарын 
үйрену. 
1,3,9 
Сабақ 
жоспары
 
4
 
13 апта 
13  Ежелгі Қазақстан  Ежелгі 
1,3,9 
Сабақ 
4
 
14 апта 

тарихы курсының 
міндеттері және 
негізгі мазмұны 
Қазақстан  
тарихы сабағын 
өткізуде кез – 
келген тақырып 
бойынша сабақ 
жоспарын құру 
жолдарын 
үйрену. 
жоспары
 
14  Ортағасырлардағ
ы Қазақстан 
тарихы курсының 
ерекшеліктері 
Ортағасырлард
ағы Қазақстан  
тарихы сабағын 
өткізуде кез – 
келген тақырып 
бойынша сабақ 
жоспарын құру 
жолдарын 
үйрену. 
1,3,9 
Сабақ 
жоспары
 
4
 
14 апта 
15  Қазақстанның 
жаңа және қазіргі 
заман тарихын 
оқытудың 
ерекшіліктері мен 
әдістемесі. 
Қазақстанның 
жаңа және 
қазіргі заман 
тарихы сабағын 
өткізуде кез – 
келген тақырып 
бойынша сабақ 
жоспарын құру 
жолдарын 
үйрену. 
1,3,9 
Сабақ 
жоспары
 
4
 
15 апта 
 
8.  «Тарихты  оқыту  әдістемесі»  пәні  бойынша  СӨЖ  орындау  және 
тапсыру кестесі. 67,5 сағат. 
№  Тақырыптар  
Тапсырма 
мазмұны 
әдебиеттер  бақылау 
формасы 
Макси
малды 
балл 
тапсыру 
уақыты 
1 
1.Қазақстандағы  
білім беру  жүйесі 
және 
географиялық 
стандарттар 
ерекшелігі 
2.Тарихты  оқыту 
әдістерінің 
түрлері 
және 
оның жіктелуі  
3.Тарихи    білім 
деңгейін 
тексеруде 
тест 
Студенттің 
таңдауы 
бойынша 
ұсынған 
тақырыптарды
ң 
біреуі 
бойынша 
курстық 
жұмыс жазу. 
1. Тұрсын 
Хазретәлі. 
Мектепте 
тарихты 
оқыту 
әдістемесі. 
А. 2004. 
2. Оқу 
мектептеп
теріне 
арналған 
тарих пәні 
бойынша 
Курстық 
жұмыс 
  8 
12 апта  

пайдалану. 
4.Қазақстандағы  
мектептердің 
білім 
беру 
жүйесінің    даму  
тарихы. 
5.Мектептегі 
тарихи  білім беру 
жүйесінің  
құрылымындағы 
өзгерістер 
6.Мектептегі 
тарих 
оқулықтарына 
сипаттама.    
7.Мектептегі  
білім 
 
беру 
концепциялары 
8.Білім 
беру 
құрылымындағы 
реформалар 
9.Тарихи 
білім 
беруде 
іскерлік 
ойындарды 
пайдалану 
10.Тарихи  білім 
беру қағидалары 
11. 
Тарихи 
білім 
берудің 
қолданбалы 
міндеттері 
12. 
Сабаққа 
электрондық  
оқулықтарды 
пайдалану 
13. 
Тарих  пәнін 
оқытуда 
модульдік 
технологияны 
қолдану 
14. 
Қазіргі 
кездегі  оқытудың 
дәстүрлі 
емес 
сабақ түрлері 
15. 
Қазақстанда 
тарихи 
білім 
берудегі  ғылыми 
типтік оқу 
бағдарлам
алары. 
3. Тарих 
оқулықтар
ы 5/11 
cыныптар
ы 
бойынша. 
4. 
Вагин 
А.А. 
Методика 
обучения 
истории 
М.1972 
1.   
Қазақстан 
Республик
асы Білім 
беру Заңы. 
2.   
Қазақстан 
Республик
асы білім 
беру 
концепция
сы. 
3.   
Жалпыға 
міндетті 
білім беру 
стандарты. 
4.   
Короткова 
М.В., М.Т. 
Студеники
н. 
Методика 
обучение 
истории в 
схемах, 
таблицах, 
описаниях.
М. 1999 
5.  
Методика 
преподава

әдістер:  Бейнелеу 
әдісі;    Салыстыру 
әдісі. 
16.Тарих 
курсындағы 
инновациялық 
әдістер. 
17.Қазақстандағы 
ХХІ  ғ.  тарихи  
білім беру. 
18. 
Ойын 
арқылы 
оқыту 
технологиясы 
19.Проблемалық 
оқыту 
технологиясы 
20. 
Тірек 
сигналдары 
арқылы оқыту 
21. 
Деңгейлік 
саралап 
оқыту 
технологиясы 
22. 
Міндетті 
нәтижелерге 
негізделген 
деңгейлік  оқыту 
технологиясы 
23.
 
Бағдарлама
лап 
оқыту 
технологиясы 
24. 
Оқытудың 
компьютерлік 
технологиясы 
25.Дидактикалық 
бірліктерді 
ірілендіру 
технологиясы 
26. 
Дамыта 
оқыту 
технологиясы 
27.Сарамандық 
сабақ 
түрлері 
және 
оны 
ұйымдастыру 
формалары 
28. 
Тарихты 
ния 
истории в 
средней 
школы. 
М,1986. 
6.  
Вяземский
, О.Ю. 
Стрелова. 
Методичес
кие 
рекоменда
ции 
учителя 
истории. 
М., 2000. 
7.  
Короткова 
М.В. 
Нагляднос
ть на 
уроках 
истории. 
М 2000. 
8.  
Бухвалов 
В.А. 
Технологи
я работы 
учителя – 
мастера М. 
1995. 
9.  
Ю.Дайри  
Как 
подготови
ть урок 
истории? 
М., 1969. 
10.Қазақ 
тарихы.  
 

оқыту  үрдісінде 
оқушыларда білім 
мен 
іскерлік 
қалыптастыру. 
 
 
3.1.Негізгі әдебиеттер 
1. Тұрсын Хазретәлі. Мектепте тарихты оқыту әдістемесі. А. 2004. 
2. Оқу мектептептеріне арналған тарих пәні бойынша типтік оқу 
бағдарламалары. 
3. Тарих оқулықтары 5/11 cыныптары бойынша. 
4. Вагин А.А. Методика обучения истории М.1972. 
 
1.3
 
 Қосымша әдебиеттер 
1.   Қазақстан Республикасы Білім беру Заңы. 
2.   Қазақстан Республикасы білім беру концепциясы. 
3.   Жалпыға міндетті білім беру стандарты. 
4.   Короткова М.В., М.Т. Студеникин. Методика обучение истории в схемах, 
таблицах, описаниях.М. 1999 
5.  Методика преподавания истории в средней школы. М,1986. 
6.  Вяземский, О.Ю. Стрелова. Методические рекомендации учителя 
истории. М., 2000. 
7.  Короткова М.В. Наглядность на уроках истории. М 2000. 
8.  Бухвалов В.А. Технология работы учителя – мастера М. 1995. 
9.  Ю.Дайри  Как подготовить урок истории? М., 1969. 
10.Қазақ тарихы журналы А. 2007ж. 
11. Короткова М.В., М.Т. Студеникин. Методика обучения истории в схемах, 
таблицах, описаниях. М.,1999.  
12.. Бухвалов В.А. Технология работы учителя-мастера. М.,1995. 
 
1.
 
Студенттердің білімін бағалау жүйесі 
 
  «Тарихты  оқыту  әдістемесі»  пәні  оқу    емтихан  тапсырумен  аяқталады,  ол 
барлық  оқылған  материалдарды  қамтиды.  Емтиханға  кіру  үшін  міндетті 
талап бағдарламада көрсетілген тапсырмаларды орындау болып табылады.  
Рейтингілік бақылау (аралық) -60 % 
Емтихан (қорытынды) -40% 
Емтиханда студенттің білімін бағалау критерийі 
(пәннің  типтік  бағдарламасы  бойынша    жасалған  ауызша  емтиханды 
кафедрада жасалған) 
Әріптік 
бағалау 
Сандық 
эквивалент  
Пайыздық 
мазмұны 
Дәстүрлі 
жүйе 
бойынша бағалау 

жүйесі 
бойынша 
бағалау 
Балл 
А 
4,0 
95-100 
өте жақсы 
А- 
3,67 
90-94 
 
В+ 
3,33 
85-89 
Жақсы 
В 
3,0 
80-84 
 
В- 
2,67 
75-79 
 
С+ 
2,33 
70-74 
Қанағаттанарлық 
С 
2,0 
65-69 
 
С- 
1,67 
60-64 
 
Д+ 
1,33 
55-59 
 
Д 
1,0 
50-54 
 
Ғ 
0,00 
0-49 
Қанағаттанғысыз 
 
Рейтинг есебі 
№  Жұмыс түрлері 
Баллдардың саны 
1 
2 
3 
Аралық бақылау 
ОЖСӨЖ және СӨЖ 
Рубеждік бақылау жұмысы 
 
60 
% 
 
(пәннің 
көлемі 
мен 
ерекшеліктеріне 
байланысты 
бөлінеді) 
1 аралық бақылау 
Семинар 7*4=28 
ОСӨЖ 7*4=28 
1  аралық  аралық  бақылау  жұмысы  4 
балл 
Барлығы: 60 балл 
2 аралық бақылау 
Семинар 8*4=32 

ОСӨЖ 8 *4=32 
СӨЖ 1*8=8 
2  аралық  аралық  бақылау  жұмысы  4 
балл 
Барлығы: 76 балл 
Қорытынды 
рубеждік 
бақылау 
жұмысы 4 балл 
Жиыны: 140 балл 
 
Емтихан 
40 % 
 
Қорытынды 
 
100 % 
 
 
Пән бойынша қорытынды бағалаудың есебі 
Пән бойынша қорытынды баға төмендегі формула негізінде есептелінеді: 
ИО = Ри . 0,6 + Э. 0,4 
Р 1 -бірінші рейтингтің сандық эквиваленті- 60 балл-4,0 
Р 2 - екінші рейтингтің сандық эквиваленті- 68 балл-4,0 
Э - емтихандағы сандық эквивалент-4,0 
10. Курстың саясаты мен процедурасын оқытушының талаптары анықтайды 
- студенттердің сабаққа қатысуы (кешігіп келу, сабақ босату); 
- оқу сабақтарында студенттердің  өзін-өзі ұстау ережелері; 
-  1,2    және  қорытынды    рубеждік  бақылауды  өткізуде  студенттің  оқу 
үлгерімін  балл  бойынша  есептеу  қорытындысының  ережесі;-  1,2    және 
қорытынды  аралық  бақылауды  шығарғанда  оқу  үлгерімін  балл  бойынша 
есептеудің ережелері; 
 
 
 

 
Қазақ инновациялық гуманитарлық – заң университеті 
Тарихты оқыту әдістемесі пәнін оқуға әдістемелік нұсқау 
 
Оқу  пәнінің  құрылымы:  Тарихты оқыту  әдістемесі  пәні  5В020300  шифры 
бойынша  4  курс,  Тарих  мамандығында  2015-2016  оқу  жылының  7 
семестрында оқытылады. Барлық несие: 3. Дәріс: 30 сағат, 15 сағат семинар  
барлық  дәрісханалық  сағаттар  45сағат, ОСӨЖ:  22.5  сағат, СӨЖ:  67,5  сағат, 
Емтихан: 7 cеместр. 
 
Оқу пәнінің оқыту ерекшеліктері:  
  Тарихты оқыту әдістемесі курсы студенттерді тарих оқытушысы орындайтын 
алуан  түрлі  міндеттерді  шығармашылық  шешуді  қамтамасыз  ететін  алғашқы 
педагогикалық  іскерліктермен  және  әдістеме  ғылымының  теориялық  әрі 
әдістемелік  негіздері  бөлімімен  қаруландыруы  керек.  Сол  сияқты  курс 
студенттерінің педагогикалық  ғылымға,  методикалық ойлауға,  тарихты оқыту  
бойынша  ғылыми  жұмыспен,  педагогикалық  еңбекті  дұрыс  ұйымдастыра 
білуге қызығушылығын қалыптастыруға бағытталған.  
 
Пәнді оқытудың мақсаты мен міндеттері, оқу үрдісіндегі орны:  
1.Пәннің мақсаты:  
 Студенттер  берілген  ақпаратты  қабылдап,  бақылап,  талдап,  салыстыра  білу  
керек,  базалы пәндерден алған теориялық білімдерін практикада пайдалана 
білулері керек. 
-
 
Әдістеме  ғылымы  пәні  және  зерттеу  проблемалары,  оның  басқа 
психологиялық-педагогикалық және  ғылымдармен байланысын; 
-
 
Оқу  пәні  ретіндегі  мектеп  тарихы  және  методикалық  ойдың  даму 
тарихын; 
-
 
Методика ғылымының зерттеу методтарын; 
-
 
Мектепте тарихы оқытудың мақсаттарын; 
-
 
Мектеп  тарихы  білімі  құрылымын,  оның  мазмұнының  негізгі 
компоненттерін; 
-
 
Тарихты проблемалы оқыту мәні мен жүзеге асыру жолдарын; 
-
 
Оқу жұмысын жоспарлаудың түрлерін; 
-
 
Тарихтан  сабақтан  тыс  жұмыстардың  маңызын,  оның  негізгі 
формаларын; 
 
Пәнді оқытудың міндеттері: 
-
 
сабақта  оқушыларды  тәрбиелеу  және  тарихты  оқыту  принциптермен 
таныстыру; 
-
 
танымдық мүмкіншіліктерін дамыту; 
-
 
студенттердің 
бойында 
мұғалімнің 
педагогикалық 
әрекетін 
қалыптастыру. 
 
Осы курсқа байланысты студенттер нені білулері қажет; 
Қазақстандағы тарихи білім берудің негіздерін; 
 

Қазақстандағы  білім  беру  жүйесіндегі  ерекшеліктерді.  Курс  бағдарламасы 
мен  мазмұны  жеке  тақырыптардан  проблемалық  лекция  оқуға  мүмкіндік 
береді. Бұл мүмкіндіктер біріншіден, методика ғылымының теориялық және 
методологиялық  мәселелеріне  көңіл  аударумен,  екіншіден,  шешілмеген 
методикалық 
проблемаларға 
әртүрлі 
көзқарастарда 
қарастырумен, 
үшіншіден, студенттердің басқа оқу пәндерінен алған білімдеріне сүйенумен 
қамтамасыз етілген.  
 
Курс 
барысында 
аудиториялық 
және 
студенттердің 
өзіндік 

жүктеу/скачать 1,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: