Х. Досмұхамедов атындағы Атырау
жүктеу/скачать 5,82 Mb. Pdf көрінісі
|
6М060200-Информатика Описание отдельных дисциплин Название- История философии и науки Код дисциплины - IFN5201 Тип дисциплины – БД/КВ Год обучения - 1-й Семестр обучения - 1 Количество кредитов – 2 Ф.И.О лектора - доктор философских наук О.К.Бекежан Цели курса: сформировать (или дать) целостное представление о развитии науки и техники как историко-культурного феномена. Обобщить и структурно представить информацию о достижениях науки и техники в разные периоды истории. Пререквизиты: философия, политология, социология. Краткое содержание курса: Предмет философии науки. Динамика научного знания. Модели роста. Понятие способа мышления эпохи. Наука в её историческом развитии. Наука как социокультурный феномен. Источники человеческого знания о мире. Компетенция: Специалисты должны овладеть следующими общекультультурными компетенциями: способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности. Рекомендуемая литература: А.Қасабек Тарихи-философиялық таным. Оқу құралы. Алматы. ҚазГЗУ.2002. Алтаев Ж., Ғабитов Т. ж.т. Философия және мәдениеттану. Алматы, 1998. Алтаев Ж., Касбек А., Мұқамбетәлі Қ. Философия тарихы. Алматы, 2000. Ақназаров Х. З. Философия тарихынан дәрістер курсы. Алматы , 1992. Әбішев Қ. Философия. Алматы: Ақыл кітабы, 2001. Бейсенов Қ. Философия тарихы. Алматы, 1992. Есім Ғ. Фәлсафа тарихы. Алматы: Раритет, 2004. Есім Ғ. Сана болмысы. 1-9т. Алматы, 1994-2004. История философии в кртаком изложении. М.: 1944. История философии ( Россия-Запад-Восток). М.: 1994. Касабек А. , Алтаев Ж. Қазақ философиясы. Алматы, 1998. Кішібеков Д., Сыдықов Ұ. Философия. Алматы, 2003. Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация. Язык обучения: казахский, русский. Название - Педагогика Код дисциплины: Ped 5203 Тип дисциплины: БД/КВ Уровень курса/дисциплины: 1 курс Год обучения: 1-й Семестр обучения: 1 семестр Количество кредитов: 2 кредитовсети Ф.И.О лектора: кандидат педагогических наук Л.Е.Койшигулова Цель курса раскрыть актуальные проблемы высшего образования. дать магистрантам целостное и системное видение процесса обучения в высшей школе. сформировать у магистрантов представление о работе преподавателя вуза, о методических приемах и средствах организации учебного процесса. Пререквизиты: изучение курса «Педагогика» основывается на знаниях, полученных при изучении предшествующих дисциплин магистратуры: философии, психологии, социологии, культурологии, политологии, менеджмента, экономики, юриспруденции. Краткое содержание курса: Учебная программа дисциплины включает разработку следующих тем: Педагогика как наука; История развития педагогической мысли; Современное состояние образования; Система обучение в высшей школе; Организация учебного процесса в вузе; Самостоятельная работа студентов; Высшая школа Казахстана; Менеджмент в образовании. Компетенция: Решение проблем высшего педагогического образования и перспектив его дальнейшего развития; применение эффективных вузовских технологий обучения; знать основные виды педагогического коммуникативного взаимодействия, средства и технологии безконтрольного обучения, решение актуальных психолого-педагогических проблем, оценке достигнутых результатов, организация и управление магистрантов. Рекомендуемая литература: Андреев, А.А. Педагогика высшей школы. Новый курс [Текст]: учебное пособие / А.А. Андреев. - М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. Егоров, В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы [Текст]: учебное пособие / В.В. Егоров, Э.Г. Скибицкий, В.Г. Храпченков. - Новосибирск: САФБД, 2008 Луковцева, А.К. Психология и педагогика. Курс лекций [Текст]: учебное пособие / А.К. Луковцева. – М.: КДУ, 2008 Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс в 2-х кн. [Tекст]: учебник / И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 1999 - Кн.1: Общие основы. Процесс обучения Ракова, Н.А., Е.И. Керножицкая. Педагогика современной школы [Текст]: учебно- методическое пособие / Н.А. Ракова, И.Е. Керножицкая. - Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009 Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности [Текст]: учебное пособие / С.Д. Смирнов. - М.: Академия, 2001 Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация. Язык обучения: казахский, русский. Название - Психология Код дисциплины: Psi-5204 Тип дисциплины: БД / ОК Уровень курса/дисциплины Год обучения: 1-й Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 1 Ф.И.О лектора: кандидат психологических наук Ж.Н.Сабирова Цель курса: ознакомление магистрантов с основами психологической науки, в частности, познавательными процессами, структурой личности, проблемой общения, развитие научного, творческого мышления магистрантов, формирование умений и навыков системного анализа психологических проблем. Пререквизиты: Более полному усвоению учебного материала будет способствовать предшествующее изучение таких предметов, как История и философия науки, Педагогика. Краткое содержание курса: Дать представление о психологической науке, ее актуальности в современном обществе. Ознакомить магистрантов с методами, структурой, отраслями психологии. Обосновать логику развития психологических концепций. Раскрыть сущность и механизмы сенсорно-перцептивной организации человека и всей системы познавательных процессов. Развить концептуальный подход к решению психологических проблем в социальной и личной жизни магистранта. Развить умения и навыки познавательной деятельности магистрантов. Развить системное восприятие и понимание личности в ее многогранных отношениях с социумом. Компетенция: Инструментальные: способность к анализу и синтезу; способность к организации и планированию; умение работать в команде; умение принимать решения. Межличностные компетенции: приверженность этическим ценностям и принципу социальной ответственности; проявление уважения и толерантности; готовность к социально-культурному диалогу; правосознание.Системные компетенции: способность воспроизводить концептуально психолого-педагогические знания как систему когнитивных конструкций; способность соотносить процессы развития психики и сознания с эволюционными и цивилизационными процессами, с культурно- исторической, социально-политической ситуацией в Казахстане. Предметные компетенции: знание психологии как науки; знание основных понятий, принципов, закономерностей, феноменов, актуальных проблем (теоретического и прикладного характера) психологии. Рекомендуемая литература: 1.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 2009 2.Рубинштейн С.Л. Общая психология. М., 2008. Немов Р. С. Общая психология. – Т.1. М., 1998. Рогов К.И. Общая психология (курс лекций). М., 2008. Петровский А.В. Общая психология М., 2010. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. М., 2009. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. М., 1992. Практическая психодиагностика/ ред-составительРайгордский Д.Я./. Самара, изд-во «Бахрах-М»,2011 Методы проведения занятий: традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски. Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация. Язык обучения: казахский, русский. Название - Иностранный язык Код дисциплины - IYa(P)5202 Тип дисциплины – БД/ОК Год обучения - 1-й Семестр обучения - 1 Количество кредитов – 3 Ф.И.О лектора – кандидат педагогических наук, старший преподаватель Э.Д.Абдол Цели курса: Формировать профессиональную иноязычную речь позволяющую реализовывать различные аспекты профессиональной деятельности будущих специалистов для повышения уровня профессиональной компетенции специалиста. Пререквизиты: Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретенные при изучении следующих дисциплин: иностранный язык (в курсе бакалавриат), профессионально - ориентированный иностранный язык. Краткое содержание курса: ознакомление с различными регистрами и функциональными стилями современного иностранного языка в профессиональной деятельности. формирование и развитие коммуникативной компетенции (лингвистической, социолингвистической, социокультурной, стратегической, дискурсивной и прагматической), необходимой для профессиональной деятельности. Формирование достаточного уровня владения профессиональным иностранным языком для осуществления письменного и устного информационного обмена, что предполагает отработку коммуникативных навыков, дальнейшее развитие всех 4 видов речевой деятельности (чтения, письма, аудирования и говорения - монологической и диалогической речи), а также систематическое расширение активного профессионального словаря. Приобщение к самостоятельной исследовательской работе над языком, развитие у магистрантов аналитического подхода к изучаемым языковым явлениям путем сопоставления их с соответствующими явлениями родного языка. Компетенция: Специалист должен знать структуру и основы построения письменных и устных текстов по профессиональной тематике. Правила речевого поведения в соответствии с ситуациями профессионального общения в зависимости от стиля и характера общения в социально-бытовой и академической сферах. Рекомендуемая литература: 1 Раисова А.Б., Муканова Л.Ж., Немецкий язык. Методическое пособие для студентов специальностей «Физика», «Математика», «Информатика», ПГУ им. С. Торайгырова: 2006. 2 Русско-англо-немецко-французский металлургический словарь. Основные термины. Ок. 5000 слов. – 2-е издание, стереотип. – М. : РУССО, 2006. – 360 с. 3 The 300 t EAF meltshop at the new Iskenderun minim / MPT International, № 2, 2008. – P. 52 – 58. 4 Sprachkurs Deutsch 2. Verlag Moritz Diesterweg Gmbh. Stutgartt: 2001 5 Dialog in Beruf. Max Hueber Verlag. München: 2009. 6 Асылханова Л.Е., Жумабекова Б.К. и др. Учебно-методическое пособие для студентов неязыковых специальностей. Павлодар: 2008. 7 Themen 2. Kursbuch. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag. München: 2001. 8 Themen 3. Kursbuch. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag. München: 2001. Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация. Язык обучения: казахский, русский Название - Криптология Код дисциплины – PKMS 5209 Тип дисциплины – ПД / КВ Год обучения: 2-й Семестр обучения: 3 семестр Количество кредитов – 3 кредита Ф.И.О лектора: Салтанова Г.А. – кандидат физико-математических наук, старший преподаватель Цели курса – изучение математических основ криптологии, теории шифрования, криптографических методов, обеспечивающих информационную безопасность и формирующих структуру системы защиты ценной и конфиденциальной информации Пререквизиты: Информатика, языки и технологии программирования, теория вероятностей и математическая статистика в рамках программы бакалавриата Краткое содержание курса: Математические основы криптологии. Теория сравнений. Китайская теорема об остатках. Функции Эйлера и Ферма. Конечные поля. Построение конечных полей. Неприводимые многочлены над конечными полями. Примитивные элементы конечных полей. Модулярная арифметика. Дискретные логарифмы. Дискретное преобразование Фурье. Управление секретными ключами. Предварительное распределение ключей. Пересылка ключей. Открытое распределение ключей. Схема распределения. Системы шифрования с открытым ключом. Шифрсистема RSA. Шифрсистема Диффи Хеллмана. Шифрсистема Эль Гамаля. Шифрсистема Мак Элиса. Шифрсистема на основе алгоритма «проблема рюкзака». Криптографические хэш- функции. Функции хэширования и целостность данных. Ключевые функции хэширования. Бесключевые функции хэширования. Цифровые подписи. Цифровые подписи на основе шифрсистем с открытыми ключами. Цифровая подпись Фиата- Шамира. Цифровая подпись Эль Гамаля. Протоколы распределения ключей. Передача ключей с использованием симметричного шифрования. Двусторонние протоколы. Трехсторонние протоколы. Передача ключей с использованием ассимметричного шифрования. Компетенция: Знает основные задачи и понятия криптографии, требования к шифрам и основные характеристики шифров, частотные характеристики открытых текстов и их применение к анализу простейших симметричных криптосистем; Умеет применять математические методы описания и исследования криптосистем,оценивать криптографическую стойкость шифров; Владеет криптографической терминологией, навыками использования типовых криптографических алгоритмов, навыками математического моделирования в криптографии; Знает методологические основы применения криптологии, классификацию, структуру, состав и функционирование криптографических систем, основные этапы проектирования криптосистемы, основанного на объектном подходе с использованием промышленных стандартизированных решений. Осуществляет постановку функциональных задач применения криптографии; Проводит тестирование и анализ функционирования криптосистем; Владеет навыками разработки технических и рабочих документов, типового проектирования криптосистем, применения криптосредств. Рекомендуемая литература А.Г. Ростовцев, Е.Б. Маховенко, Теоретическая криптография, С-Петербург: Профессионал, 2006 г Тилборг ван Х.К.А., Основы криптологии – М.: Мир, 2006 Ю.С. Харин и др. Математические и компьютерные основы криптологии. Учебное пособие – М.: Знание, 2003 Б.Я. Рябко, А.Н. Фионов, Криптографические методы защиты информации, – М.: Телеком, 2005 Защита компьютерной информации. Эффективные методы и средства / Шаньгин В. Ф. - М. ДМК Пресс, 2010. Проскурин В.Г. Защита программ и данных. Учебное пособие для вузов – М.: Издатель- ский центр «Академия», 2011 г. Кабанов А.С., Лось А.Б., Першаков А.С., Теоретические основы компьютерной безопасности, М: РИО МИЭМ, 2010г. Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация. Язык обучения: казахский, русский Название – Криптография и криптоанализ Код дисциплины – PKMS 5209 Тип дисциплины – ПД / КВ Год обучения: 2-й Семестр обучения: 3 семестр Количество кредитов – 3 кредита Ф.И.О лектора: Салтанова Г.А. – кандидат физико-математических наук, старший преподаватель Цели курса – является изучение основных положении криптографии, познакомить с наиболее распространенными типами шифров и методами их криптоанализа, понятиями целостности информации, криптографическими протоколами, алгоритмами шифрования и криптоанализа. Пререквизиты: Языки программирования, математический анализ, компьютерные сети, алгоритмы и структуры данных. Дифференциальные уравнения. Краткое содержание курса: Теоретические основы криптографии. Общие сведения по классической криптографии. Стойкость алгоритмов шифрования. Общая классификация алгоритмов шифрования. Криптография и стеганография. Обзор основных алгоритмов шифрования. Шифрование с использованием операции XOR. Стандарты блочного шифрования. Алгоритм DES. Стандарты блочного шифрования. Алгоритм ГОСТ. Ключевая информация. Электронная цифровая подпись. Хэш-функции и хэширование. Криптоанализ. Криптоалгоритмы. Компетенция: Знает типовые поточные и блочные шифры, а также асимметричные криптосистемы, основные криптографические протоколы системы шифрования с открытыми ключами; Умеет оценивать криптографическую стойкость шифров; Знает концептуальные, методические, организационные и экономические аспекты проектирования криптографических подсистем, особенности архитектуры криптографических программных средств; Определяет эффективность криптосистемы и оценивать её научно-технический уровень Владеет навыками разработки проекта распределенной криптосистемы, проведения тестирования криптосистемы. Рекомендуемая литература Шнайер Б. Криптоанализ // Прикладная криптография. Протоколы, алгоритмы, исходные тексты на языке Си = Applied Cryptography. Protocols, Algorithms and Source Code in C. — М.: Триумф, 2002. — С. 19—22. — 816 с. —3000 экз. — ISBN 5-89392-055-4. Пилиди В. С. Криптография. Вводные главы. — Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2009. — 110 с. А.Г. Ростовцев, Е.Б. Маховенко, Теоретическая криптография, С-Петербург: Профессионал, 2006 г Тилборг ван Х.К.А., Основы криптологии – М.: Мир, 2006 Ю.С. Харин и др. Математические и компьютерные основы криптологии. Учебное пособие – М.: Знание, 2003 Б.Я. Рябко, А.Н. Фионов, Криптографические методы защиты информации, – М.: Телеком, 2005 Методы преподавания: традиционные методы преподавания – лекционные и лабораторные занятия; решение задач, интерактивные методы обучения, кейс- методы, организационные меры, лабораторные задания, тестовые вопросы. Методы/формы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация. Язык обучения: казахский, русский Название – Проектирование и конструирование мультимедийных систем Код дисциплины – PKMS 5209 Тип дисциплины – ПД / КВ Год обучения: 2-й Семестр обучения: 3 семестр Количество кредитов – 3 кредита Ф.И.О лектора: Мухамбетова М.Ж. – магистр, старший преподаватель. Цели курса – освоение магистрантами методов обработки текстовой, графической, звуковой и видео информации; приобретение навыков самостоятельного изучения отдельных тем дисциплины и решения типовых задач; приобретение навыков работы с современным программным обеспечением для проектирования и работы с разнородными данными (графикой, текстом, звуком, видео), организованными в виде единой информационной среды; усвоение полученных знаний магистрантами, а также формирование у них мотивации к самообразованию за счет активизации самостоятельной познавательной деятельности. Пререквизиты: Информатика,комптьютерные сети, системное программирование Краткое содержание курса: Понятие мультимедиа. Средства мультимедиа технологии. Области применения. Классы систем мультимедиа. Основные типы мультимедиа продуктов. Компьютерная анимация. Носители информации для хранения мультимедиа данных. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов. Аппаратные средства мультимедиа Компетенция: Осуществлять оценку сложности мультимедийных систем и их зависимость от выбранной предметной области. Сформулировать умения реализации мультимедийных приложений в средах Flash и 3D технологии, либо универсальных языков программирования. жүктеу/скачать 5,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|