Учебное пособие / В. П. Каргаполов, А. В. Хотимченко, А. П

времен. Результаты научных исследований позволяют в почти самостоя­
тельный вид движений, жизненно необходимых действий физическая 
культура выделилась в почти самостоятельный вид человеческой деятель­
ности в период от 40 до 25 тысячелетий до н.э. Появление метательного 
оружия, а в дальнейшем и лука, способствовало необходимости подготав­
ливать добытчиков пищи, воинов, развивать и совершенствовать уже то­
гда, в каменном веке, появившимися системами физического воспитания, 
двигательные качества как залог успешной охоты, защиты от врага и т.д.
Представляет интерес и то, что у многих народов появляются тради­
ции и обычаи использования физической культуры, ее воспитывающего 
компонента в ритуалах посвящении при переходе из одной возрастной 
группы в другую. Например, юношам не разрешалось жениться, пока не 
будут выполнены определенные тесты - испытания, а девушкам - выхо­
дить замуж до тех пор, пока они не докажут приспособленность к само­
стоятельной жизни.
Так, на одном из островов архипелага Новые Гибриды ежегодно уст­
раивались праздники, кульминацией которых были «прыжки с вышки» на 
суше (Л. Кун). Участник этого состязания, к щиколоткам которого была 
привязана закрепленная веревка из лиан, летит вниз головой с высоты 30 
метров. Когда голова почти касается земли, упругие лианы сокращаются и 
подбрасывают человека вверх, и он плавно приземляется на ноги. В те да­
лекие времена не прошедшие это испытание не допускались к обряду по­
священие, не могли появляться на людях.
Физическая культура первобытного периода, развивая стойкость, 
твердую волю, физическую подготовку каждого члена семьи, воспитывала 
у соплеменников чувство общности в защите своих интересов.
Особый интерес представляет физическая культура Древней Греции, 
где «неграмотными считали тех, кто не умел читать, писать и плавать» 
(Агеевец В.У., 1983), физическое воспитание в древнегреческих государст­
вах Спарте и Афинах, где преподавались гимнастика, фехтование, верхо­
вая езда, плавание, бег с 7-летнего возраста, борьба и кулачный бой с 15- 
летнего.
Примером, характеризующим уровень развития физической культу­
ры в этих государствах, являлись организации и проведение Олимпийских 
игр.
Известные всему миру великие люди древности были и великими 
спортсменами: философ Платон - кулачный боец, математик и философ 
Пифагор - олимпийский чемпион, Гиппократ - пловец, борец.
Мифические герои, обладающие сверхъестественными физическими и 
духовными способностями, были у всех народов: Геракл и Ахиллес - у гре­
ков, Гильгамес - у вавилонян, Самсон - у иудеев, Илья Муровец, Добрыня 
Никитич - у славян. Люди, возвеличивая их подвиги, победы в состязаниях, 
борьбе со злом и силами природы, стремились сами быть здоровыми, силь­
7

ными, умелыми и трудолюбивыми, что, естественно, отражалось и на спо­
собностях воспитания, физического воспитания, культуры физической.
Имеет смысл подчеркнуть значение физической культуры для греков 
словами великого Аристотеля: «Ничто так не истощает и не разрушает че­
ловека, как продолжительное физическое бездействие».
Военно-физическое воспитание характерно для средних веков. Воин- 
рыцарь должен был овладеть семью рыцарскими доблестями: верховой ез­
дой, фехтованием, стрельбой из лука, плаванием, охотой, игрой в шахматы 
и умением слагать стихи.
Наибольшего развития в капиталистическом обществе достиг спорт 
как составная часть физической культуры.
Различные формы физических упражнений были издавна известны 
русскому народу. Игры, плавание, ходьба на лыжах, борьба, кулачный бой, 
верховая езда и охота имели повсеместное распространение уже в Древней 
Руси. Широко применялись и различные игры: в лапту, городки, бабки, че­
харду и многие другие.
Физическая культура русского народа отличалась большим своеоб­
разием и самобытностью. В физических упражнениях, распространенных 
среди русских в XIII-XVI вв. был выражен их военный и полувоенный ха­
рактер. Верховая езда, стрельба из лука, бег с препятствиями были на Руси 
любимыми народными развлечениями. Массовое распространение имели 
также кулачные бои, долгое время (вплоть до начала XX в.) игравшие 
большую роль в качестве одной из основных народных самобытных форм 
физического воспитания.
Большой популярностью среди русских пользовался бег на лыжах, 
катание на коньках и салазках и т.д. Одним из самобытных средств физи­
ческого воспитания была охота, служившая не только промысловым це­
лям, но и для того чтобы показать свою ловкость и, бесстрашие (например, 
охота на медведя с рогатиной).
Чрезвычайно своеобразно проводилось на Руси закаливание. Общеиз­
вестен русский обычай сразу после пребывания в жаркой бане обливаться 
холодной водой или обтираться снегом. Ценные самобытные виды физиче­
ских упражнений были распространены и среди других народов, вошедших 
в состав созданного позже многонационального русского государства.
Появление и укрепление дворянской империи Петра I (XVIII в.) 
сказалось в известной мере и на государственном влиянии на развитие 
физической культуры. Это коснулось, прежде всего, боевой подготовки 
войск, физического воспитания в учебных заведениях и отчасти воспита­
ния дворянства.
Именно в эпоху реформ Петра I физические упражнения стали впер­
вые применяться в России в системе обучения солдат и офицеров. Одно­
временно физические упражнения, главным образом фехтование и верхо­
вая езда, вводятся как учебная дисциплина в Московской школе математи­
8

ческих и навигационных наук (1701 г.), в Морской академии и других 
учебных заведениях. При Петре I занятия физическими упражнениями 
вводятся также в гражданских гимназиях, организуются занятия гребным и 
парусным спортом молодежи. Эти меры явились первыми шагами госу­
дарства по руководству делом физической культуры.
В дальнейшем физические упражнения все более применяются в 
учебных заведениях, и особенно в системе воинского воспитания. Большая 
заслуга в этом принадлежит великому русскому полководцу А.В. Суворову.
Во второй половине XIX в. среди молодежи начинает развиваться 
современный спорт в форме спортивных кружков и клубов. Появляются 
первые гимнастические и спортивные общества и клубы. В 1897 г. в Пе­
тербурге была создана первая футбольная команда, а в 1911 г. организован 
Всероссийский футбольный союз, объединивший 52 клуба.
В начале XX века в Петербурге возникли спортивные общества: 
«Маяк», «Богатырь». Различные спортивные организации и клубы объеди­
няли к 1917 г. довольно большое число спортсменов-любителей. Однако 
условий для развития массового спорта не было. Поэтому в условиях доре­
волюционной России отдельным спортсменам удавалось показывать ре­
зультаты международного класса только благодаря природным данным и 
настойчивости, с какой они тренировались. Это всем известные - Поддуб­
ный, Заикин, Елисеев и др.
С приходом советской власти, преследуя цель массовой военной 
подготовки трудящихся и воспитания физически закаленных бойцов ар­
мии, в апреле 1918 г. был принят Декрет об организации всеобщего воен­
ного обучения (Всеобуча). За короткий срок было построено 2 тыс. спорт­
площадок, в 1918 г. организуется первый в стране ИФК в Москве и Ленин­
граде. Остро встал вопрос об укреплении в стране государственных ре­
форм руководства физкультурной и спортивной работой. 27 июля 1923 г. 
издается Декрет ВЦИК РСФСР об организации научной, учебной и орга­
низационной работы по физическому воспитанию.
Принятое 13 июля 1925 г. постановление ЦК РКП(б) «О задачах пар­
тии в области физической культуры» явилось программой развития физ­
культурного движения и ее место в условиях социалистического общества. 
В постановлении были определены сущность физической культуры и ее 
место в советском государстве, подчеркнуто ее воспитательное значение, 
указано на необходимость вовлечения в физкультурное движение широких 
масс рабочих, крестьян, учащейся молодежи.
В честь 10-летия физической культуры в СССР (считая с момента 
организации Всеобуча) в 1928 г. была проведена Всесоюзная спартакиада, 
привлекшая свыше 7 тыс. участников.
В 1931-1932 гг. вводится разработанный специальной комиссией 
Всесоюзного совета физической культуры при ЦИК СССР физкультурный 
комплекс «Готов к труду и обороне СССР». Только за годы существования
9

комплекса его нормы сдали свыше 2,5 млн человек. В 1939 г. ввели новый 
усовершенствованный комплекс ГТО и в этом же году учреждается еже­
годный праздник - Всесоюзный день физкультурника. Политика государ­
ства была направлена и на развитие массового туризма. Секции туризма, 
альпинизма - скалолазания и позже спортивного ориентирования были в 
послевоенные годы почти в каждом учебном заведении, на предприятиях, 
заводах. Стала развиваться клубная система. Туристические клубы стали 
методическими и учебными центрами. При клубах готовились инструкто­
ра, тренеры, руководители секций. Следует сказать о том, что первый ту­
ристический клуб в СССР был организован в городе Ростове-на-Дону в 
1937 г. Это был универсальный клуб, в котором объединились любители 
всех видов путешествий. Помещение клуба было очень скромным. Он рас­
полагался в двух больших залах. Вот как писал о планах клуба журнал «На 
суше и на море»: «Здесь туристы имеют возможность обменяться опытом в 
работе, обсудить планы своих путешествий, получить консультацию, орга­
низовать учебу по технике туризма. Несомненно, что форма клубно­
туристической работы целиком и полностью оправдывает себя.
На стенах комнат размещен методический, консультационный и 
справочный материал по всем видам самодеятельного туризма. Здесь име­
ется уголок альпиниста, водника, велосипедиста и пешехода.
Куда можно поехать летом, где и как провести выходной день? На 
этот вопрос отвечают десятки маршрутных плакатов. При клубе работают 
секции: пешеходная, водная, велосипедная и альпинистская.
В ближайшее время организуются географический, краеведческий и 
фотокружки. Клуб провел консультацию, как организовать туристско- 
экскурсионную работу на предприятии, и лекции с диапозитивами о Каз­
беке и Эльбрусе.
Намечено организовать вечера встреч туристского актива и провести 
для фабзавместкомов и добровольных спортивных обществ ряд массовых 
консультаций по туризму».
До Великой Отечественной войны Ростовский клуб туристов так и 
остался единственным в стране. После войны он был организован вновь в 
октябре 1961 г.
В годы Великой Отечественной войны советские спортсмены внесли 
свою лепту в победу над врагом. Ряду спортсменов было присвоено звание 
Героя Советского Союза. Неоценимую помощь Советской Армии оказы­
вали лыжники, пловцы.
В 1957 г. было более 1500 стадионов, свыше 5 тыс. спортплощадок, 
около 7 тыс. гимнастических залов, открыт стадион им. В.И. Ленина в 
Лужниках и т.д.
После 1948 г. спортсмены СССР свыше 5 тыс. раз обновляли всесо­
юзные рекорды в почти тысячу раз - мировые. Большую роль играли про­
ходившие Спартакиады народов СССР.
10

С каждым годом расширяются международные связи в спорте. Мы 
являемся членами Международного Олимпийского комитета (МОК), Ме­
ждународного совета физического воспитания и спорта (СИЕПС), Между­
народной федерации спортивной медицины (ФИМС) и многих других, 
членами Международной федерации по 63 видам спорта.
Российский студенческий спортивный союз (РССС) был создан в 
1993 г. В настоящее время РССС признан как единый орган по руково­
дству студенческим спортом Российской Федерации по высшему образо­
ванию. Министерства и ведомства, имеющие в своем ведении высшие 
учебные заведения, Госкомитет России по физической культуре и туризму, 
РССС активно сотрудничают с Олимпийским комитетом России, являясь 
его членом, с правительственными органами, различными молодежными 
организациями. РССС вступил в Международную федерацию универси­
тетского спорта (ФИСУ), принимает активное участие во всех его меро­
приятиях.
РССС объединяет спортивные клубы, различные физкультурные ор­
ганизации более 600 высших и 2500 средних специальных учебных заве­
дений страны. В структуре РССС созданы региональные органы руково­
дства студенческим спортом. Для занятий спортом в распоряжении сту­
дентов предоставлены спортивные залы, стадионы, плавательные бассей­
ны, лыжные базы, спортивные площадки высших и средних учебных заве­
дений. Для организации летнего отдыха в вузах функционируют 290 спор­
тивно-оздоровительных лагерей. Около 10 тыс. специалистов ведут регу­
лярные занятия по физической культуре и спорту со студентами. В высших 
учебных заведениях России культивируется более 50 видов спорта, наибо­
лее массовыми из них являются баскетбол, легкая атлетика, лыжные гонки, 
волейбол, футбол, настольный теннис, туризм, шахматы, спортивное ори­
ентирование.
Российским студенческим спортивным союзом ежегодно проводятся 
национальные и региональные чемпионаты по видам спорта, включенным 
в программы Всемирных универсиад и чемпионатов мира среди студентов. 
По многим видам спорта студенты составляют большинство сборных ко­
манд России и принимают участие в чемпионатах Европы, мира и Олим­
пийских играх. РССС является правопреемником упраздненного студенче­
ского ДСО «Буревестник», продолжает его идеи и традиции. В ближайшей 
перспективе намечены проведение зимних и летних Всероссийских уни­
версиад, регулярное издание своего печатного органа, создание фонда раз­
вития студенческого спорта, выпуск студенческих спортивных лотерей и 
другие мероприятия, направленные на реализацию уставных задач.
Повышается роль физического воспитания и высших учебных заве­
дений. Его задачи: воспитание у студентов волевых и физических качеств, 
сознательности, подготовки к труду и защите Родины; сохранение и укре­
пление здоровья; профессионально-прикладная физическая подготовка с
11

учетом будущей трудовой деятельности; приобретение студентами необ­
ходимых знаний по основам теории, методики и организации физического 
воспитания и к спортивной тренировки; подготовка к работе в качестве 
общественных инструкторов и судей по спорту; совершенствование спор­
тивного мастерства студентов. Занятия проводятся на всем протяжении 
теоретического обучения на всех курсах.

жүктеу/скачать 10,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: