Приложение 1
Экологический проект «Птицы родного края»
Цель экологического проекта: закрепление представлений старших
дошкольников о птицах, их образе жизни, повадках. Закрепление знаний о
перелётных и зимующих птицах родного края и связи с окружающей средой,
а также роли человека в жизни птичьего сообщества, привлечение внимания
воспитанников к охране окружающей среды, научить старших дошкольников
быть милосердными по отношению к братьям нашим меньшим и к
окружающей природе.
Задачи проекта:
- расширение знаний дошкольников о птицах родного края;
- изучение повадок птиц;
- знакомство с кормушками и их назначением, способах их
изготовления из различных материалов;
- заинтересовать родителей деятельностью, связанной с охраной
природы и рассказать о необходимости воспитания у детей сознательного
отношения к миру;
- научить детей и родителей организовывать природоохранную
деятельность;
- научить воспитанников правильно подкармливать птиц;
- воспитание заботливого отношения к птицам и желания помогать им
в зимних условиях.
Проект состоит из трех основных этапов:
- 1 этап – подготовительный, который заключается в создании
необходимых условий для реализации проекта, в частности: обсуждение с
родителями целей и задач проекта, подбор литературы, подготовка
презентаций; изготовление дидактических игр; организация выставки
рисунков, посвященных птицам, изготовление кормушек;
86
- 2 этап – основной этап проекта, включающий выставку кормушек,
выбор места для развешивания кормушек, наблюдение за птицами,
кормление птиц, оформление агитплакатов с призывом подкармливать птиц
зимой, создание и заполнение дневника наблюдений.
- 3 этап – заключительный этап, на котором подводятся итоги проекта,
награждение участников и победителей конкурсов.
Экологический проект «Секреты воды».
Цель проекта: уточнение и расширение представлений детей о воде в
различных состояниях, ее признаках, свойствах. Задачи проекта: создать
условия для формирования познавательного интереса у детей; расширение
представлений детей о свойствах воды, её переходах в разные состояния;
формирование представлений о значении воды в жизнедеятельности
человека.
Реализация проекта заключается в создании альбома «Секреты воды»,
совместные работы детей и родителей в виде рисунков, аппликаций, поделок,
заучивание стихотворений о воде, чтение рассказов и сказок о ней,
подготовка и просмотр презентации на тему «Вода».
Краткосрочный проект по экологическому воспитанию детей старшей
группы ДОУ «Насекомые»
Длительность проекта – краткосрочный (неделя).
Вид проекта – познавательно-продуктивный, групповой.
Участники: дети, воспитатель, родители.
Актуальность: экологическому воспитанию детей уделяется большое
внимание и не случайно 2017 год признан годом «Экологии». Мы знаем, что
на земле экология ухудшается, гибнет все живое, и мы должны у детей
сформировать основы экологической культуры, бережное отношению ко
всему живому, что есть на земле. Это нужно начинать формировать с
детства.
87
Большинство детей в больших городах редко бывают на природе, по
этому, не видят и не могут эмоционально воспринимать красоту цветов,
восход солнца, закат. Это нельзя увидеть на картинках и фотографиях.
Дети по своей природе очень любознательны, любят наблюдать,
проводить опыты, это надо активно использовать при работе с ними, чтобы
они получили больше знаний об окружающем мире.
Но не все дети воспитаны, не все знают правила поведения в природе.
Наша задача через проект формировать у дошкольников бережное
отношения к природе, заботиться о ней, восхищаться, с любовью относится
даже к самому маленькому существу.
Цель: создание условий для формирования у дошкольников бережного
отношения к природе через ознакомление с миром насекомых.
Задачи:
1. Расширять у детей представление о многообразии насекомых, об их
характерных особенностях, местах обитания, питания.
2. Развивать творческие способности дошкольников.
3. Развивать познавательную активность, активизировать и обогащать
словарь через разучивание стихов, песен, загадок, чтение художественной
литературы.
4. Воспитывать заботу о сохранности природы, отзывчивость и
гуманного отношения к ней.
5. Привлекать родителей к экологическому воспитанию детей в семье.
Длительность проекта – краткосрочный (неделя).
Вид проекта – познавательно-продуктивный, групповой.
Участники: дети, воспитатель, родители.
Ожидаемый результат при реализации проекта:
- Презентация развивающего лептопа «Насекомые».
- Викторина «Насекомые».
- Выставка детских рисунков «Насекомые» (совместно с родителями).
1 Этап проекта – подготовительный. Данный этап направлен на:
88
- Составление плана деятельности.
- Сотрудничество с родителями.
- Подбор литературы о насекомых, песен, пословиц, иллюстраций.
2 Этап проекта – основной этап.
- Выполнение мероприятий по плану проекта.
3 этап проекта – заключительный.
- Праздничное мероприятие инсценировка сказки «Муха-Цокотуха».
- Выставка детских рисунков «Насекомые» (совместно с родителями).
План мероприятий
Виды деятельности и содержание проекта.
Продуктивная. Творческая мастерская: самостоятельная деятельность
Лепка «Стрекоза, жук, муха, гусеница». Рисование бабочек (не
традиционный способ). Конструирование «Бабочка» (оригами).
Задачи: Закрепить умение лепить насекомых из отдельных частей,
соединять части в единое целое, правильно передавать их форму и
пропорции. Учить аккуратно рисовать, используя в работе разные
нетрадиционные способы. Воспитывать самостоятельность, аккуратность и
инициативность.
Музыкальная. Прослушивание музыкальных произведений Римский
Корсакова «Полет шмеля», Чайковский «Вальс цветов». Разучивание песен
«В траве сидел кузнечик», «Улыбка».
Задачи. Познакомить с песнями о насекомых. Учить четко
проговаривать слова песен, соблюдать интонацию, выразительность.
Коммуникативная. Литературная гостиная: Чтение Чуковского «Муха-
Цокотуха», Крылова «Стрекоза и муравей», Драгунского «Он живой и
светится». Интервью – составление рассказа о насекомых. Разучивание
поговорок, стихов, песен, закличек о насекомых. Подвижные игры
«Бабочка», «День и ночь», «Лягушка и цапля», «Поймай комара»,
«Четвертый лишний». Инсценировка в средней группе сказки «Муха
цокотуха».
89
Задачи. Познакомить с писателями натуралистами. С героями этих
произведений. Разбор значения пословиц, поговорок о насекомых. Учить
выразительности при чтении стихов. Формирование навыков диалогической
речи на тему «Насекомые луга». Познакомить с профессией натуралиста.
Воспитывать любовь к природе. Познакомить детей младшего возраста со
сказкой «Муха Цокотуха», учить играть с выражением, передавать характер
героя.
Познавательная. Экскурсия по территории детского сада, местам
обитания насекомых. Беседа-обсуждение «В чем польза насекомых».
Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о насекомых.
Задачи. Познакомить детей с насекомыми, их строением. Воспитывать
уважение к «братьям меньшим» сострадание, помощь к слабым,
беззащитным.
Игровая. Подвижные игры «Бабочка», «День и ночь», «Лягушка и
цапля», «Поймай комара». Дидактические игры «Собери насекомое»,
«Составь рассказ по схеме», «Соедини по точкам», «Тараканище», «Найди
различие и сходство».
Задачи. Развивать выдержку, внимание, быстроту меткость,
взаимовыручку. Уметь бегать в разных направлениях не натыкаясь друг на
друга. Познакомить видами насекомых. Уточнить главные отличительные
признаки всех насекомых.
Работа с родителями. Оформление папки-передвижки «Насекомые», «В
семье о насекомых». Выставка рисунков «Насекомые вокруг нас».
Задачи. Закрепить знания о мире насекомых. Внешнем виде, способе
передвижения и месте обитания.
Результаты проекта:
1. Повысился уровень знаний дошкольников о жизни насекомых.
2. Вовлекли родителей в жизнь детского сада.
3.
Развили
познавательный
интерес,
любознательность,
коммуникативность.
90
4. Выступили в средней группе и показали сказку «Муха Цокотуха».
5. Оформлена выставка рисунков «Насекомые вокруг нас».
92
Достарыңызбен бөлісу: |