22
каллиграфические нормы.
У меня дома живёт кот Барсик. Он очень весёлый
и ласковый. Я люблю с ним играть.
Запомните правила записи текста.
Дескрипторы к заданию
уровня А
- пишет, соблюдая
высоту строчных и заглавных
букв;
- пишет, соблюдая ширину букв;
- пишет, соблюдая наклон букв;
- правильно выполняет соединения букв в словах.
Дескрипторы к заданию
уровня В
- пишет, соблюдая высоту строчных и заглавных
букв;
- пишет, соблюдая ширину букв;
- пишет, соблюдая наклон букв;
- правильно выполняет соединения букв в словах;
- пишет предложение с заглавной буквы;
- ставит точку в конце предложения.
Дескрипторы к заданию
уровня С
- пишет, соблюдая высоту строчных и заглавных
букв;
- пишет, соблюдая ширину букв;
- пишет, соблюдая наклон букв;
- правильно выполняет соединения букв в словах;
- пишет текст с
красной строки;
- пишет предложение с заглавной буквы;
- ставит точку в конце предложения.
Мониторинг или лист наблюдения за результатами оценивания
Кодировка по учебным целям - 2.3.6.1
Уровень мыслительных навыков - применение
Критерий оценивания -
Уровень А
Пишет слова в тетради в узкую линейку, соблюдая нормы каллиграфии
Уровень В
Пишет предложение в тетради в узкую линейку, соблюдая нормы каллиграфии
Уровень С
Пишет текст в тетради в узкую линейку, соблюдая нормы каллиграфии
Словарный диктант
Класс - 2
Вид речевой деятельности - Раздел 3 – Письмо
Подраздел 3.7 – Соблюдение
орфографических норм
Учебная цель:
2.3.6.1 Писать в тетради в узкую
линейку с соблюдением высоты, ширины и
наклона прописных и строчных букв и их соединений.
2.3.7.3 - Обозначать на письме непроверяемые безударные гласные
Уровень мыслительных навыков: Применение
23
Критерий оценивания: Обучающийся пишет слова с непроверяемой безударной
гласной.
Задание
Записать под диктовку словарные слова (5 слов)
Дескрипторы для оценивания
Дескрипторы
Баллы
Оценивание
1
Соблюдает высоту букв
5
2
Соблюдает
ширину букв
5
3
Соблюдает наклон букв
5
4
Пишет соединения букв в словах
правильно
5
5
Пишет словарные слова без ошибок
5
6
Обозначает ударение правильно
5
7
Подчеркивает безударную гласную
5
Итого
35 баллов
Процент
100%
Отметка
Отлично
Контрольный диктант
Класс - 2
Вид речевой деятельности - Раздел 3 – Письмо
Подраздел
3.6 – Соблюдение каллиграфических норм
3.7 – Соблюдение орфографических норм
Учебная цель
2.3.6.1 писать в тетради в узкую линейку с соблюдением высоты, ширины и
наклона прописных и строчных букв и их соединений.
2.3.7.1 писать правильно в словах сочетания жи-ши, чу-щу
2.3.7.2 проверять безударные гласные в корне, изменяя форму слова
2.3.7.8 переносить слова по слогам; переносить слова с буквами й, ь,
2.3.7.9 писать имена собственные с большой буквы
2.3.7.4
обозначать парные глухие/звонкие согласные на
конце и
середине слова, применяя
способы их проверки
Уровень мыслительных навыков: Применение
Критерий оценивания: Обучающийся пишет текст под диктовку
Задание
Написать текст под диктовку
Контрольный диктант.
В роще.
Костя и Тимур бегут в рощу. Утром на траве роса. Чудесно пахнут ландыши.
Цветы радуют глаз. Звонко поют птицы. Мальчики любят свой край.
Дескрипторы для оценивания
Дескрипторы
Баллы
Оценивание
1
Соблюдает
каллиграфические 1
24
нормы
2
Пишет
имена
собственные
с
заглавной буквы
2
Костя, Тимур
3
Пишет правильно сочетания жи-ши,
ча-ща, чу-щу
3
Рощу, чудесно, ландыши,
4
Пишет
правильно проверяемую
безударную гласную в корне слова
5
Бегут, на траве, роса,
цветы, поют
5
Пишет правильно проверяемую
согласную в корне слова (парную)
1
Глаз
6
Пишет правильно мягкий знак для
обозначения мягкости согласных
1
Мальчики
7
Соблюдает правила переноса слов
1
14
Баллы
Критерии оценивания
Результат
«5»
Нет ошибок.
Работа
написана
в
соответствии
с
требованиями каллиграфии
Возможно одно
исправление графического
характера
«4»
Допущено не более 2 орфографических
ошибок
«3»
Допущено 3-5 ошибок
«2»
Допущено 5-8 орфографических ошибок
«1»
Допущено более 8 орфографических ошибок
Достарыңызбен бөлісу: