Bіlіm berý qyzmetkerlerіne arnalǵan respýblıkalyq saıt Республиканский сайт для работников образования



Pdf көрінісі
бет10/67
Дата10.12.2022
өлшемі2,09 Mb.
#56377
түріСборник
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   67
Байланысты:
сборник-материалов-НПК-qazan.info


Раздел (вид речевой 
деятельности) 
3. Письмо 
Подраздел 
3.6 «Соблюдение каллиграфических норм» 
Цель обучения 
2.3.6.1 писать в тетради в узкую линейку с 
соблюдением 
высоты, 
ширины 
и 
наклона 
прописных и строчных букв и их соединений 
Уровень мыслительных 
навыков 
Применение 
Критерий оценивания 
Уровень А 
Пишет слова в тетради в узкую линейку, соблюдая 
нормы каллиграфии 
Уровень В 
Пишет предложение в тетради в узкую линейку, 
соблюдая нормы каллиграфии 
Уровень С 
Пишет текст в тетради в узкую линейку, соблюдая 
нормы каллиграфии 
Задания 
Уровень А 
Спишите 
слова 
в 
тетрадь, 
соблюдая 
каллиграфические нормы: 
Книга, Астана, корова, Мурка. 
Уровень В 
Спишите предложение в тетрадь, соблюдая 
каллиграфические нормы: 
Я живу в городе Павлодаре. 
Запомните правила записи предложения. 
Уровень С 
Спишите 
текст 
в 
тетрадь, 
соблюдая 


22 
каллиграфические нормы. 
У меня дома живёт кот Барсик. Он очень весёлый 
и ласковый. Я люблю с ним играть. 
Запомните правила записи текста. 
Дескрипторы к заданию
уровня А 
- пишет, соблюдая высоту строчных и заглавных 
букв; 
- пишет, соблюдая ширину букв; 
- пишет, соблюдая наклон букв; 
- правильно выполняет соединения букв в словах. 
Дескрипторы к заданию
уровня В 
- пишет, соблюдая высоту строчных и заглавных 
букв; 
- пишет, соблюдая ширину букв; 
- пишет, соблюдая наклон букв; 
- правильно выполняет соединения букв в словах; 
- пишет предложение с заглавной буквы; 
- ставит точку в конце предложения. 
Дескрипторы к заданию
уровня С 
- пишет, соблюдая высоту строчных и заглавных 
букв; 
- пишет, соблюдая ширину букв; 
- пишет, соблюдая наклон букв; 
- правильно выполняет соединения букв в словах; 
- пишет текст с красной строки
- пишет предложение с заглавной буквы; 
- ставит точку в конце предложения. 
Мониторинг или лист наблюдения за результатами оценивания 
Кодировка по учебным целям - 2.3.6.1 
Уровень мыслительных навыков - применение 
Критерий оценивания -
Уровень А 
Пишет слова в тетради в узкую линейку, соблюдая нормы каллиграфии 
Уровень В 
Пишет предложение в тетради в узкую линейку, соблюдая нормы каллиграфии 
Уровень С 
Пишет текст в тетради в узкую линейку, соблюдая нормы каллиграфии 
Словарный диктант 
Класс - 2 
Вид речевой деятельности - Раздел 3 – Письмо 
Подраздел 3.7 – Соблюдение орфографических норм 
Учебная цель: 
2.3.6.1 Писать в тетради в узкую линейку с соблюдением высоты, ширины и 
наклона прописных и строчных букв и их соединений. 
2.3.7.3 - Обозначать на письме непроверяемые безударные гласные 
Уровень мыслительных навыков: Применение 


23 
Критерий оценивания: Обучающийся пишет слова с непроверяемой безударной 
гласной. 
Задание 
Записать под диктовку словарные слова (5 слов) 
Дескрипторы для оценивания 
Дескрипторы 
Баллы 
Оценивание 

Соблюдает высоту букв 


Соблюдает ширину букв 


Соблюдает наклон букв 


Пишет соединения букв в словах 
правильно 


Пишет словарные слова без ошибок 


Обозначает ударение правильно 


Подчеркивает безударную гласную 

Итого 
35 баллов
Процент 
100% 
Отметка 
Отлично 
Контрольный диктант 
Класс - 2 
Вид речевой деятельности - Раздел 3 – Письмо 
Подраздел
3.6 – Соблюдение каллиграфических норм 
3.7 – Соблюдение орфографических норм 
Учебная цель
2.3.6.1 писать в тетради в узкую линейку с соблюдением высоты, ширины и 
наклона прописных и строчных букв и их соединений. 
2.3.7.1 писать правильно в словах сочетания жи-ши, чу-щу 
2.3.7.2 проверять безударные гласные в корне, изменяя форму слова 
2.3.7.8 переносить слова по слогам; переносить слова с буквами й, ь,
2.3.7.9 писать имена собственные с большой буквы 
2.3.7.4 
обозначать парные глухие/звонкие согласные на конце и
середине слова, применяя способы их проверки 
Уровень мыслительных навыков: Применение 
Критерий оценивания: Обучающийся пишет текст под диктовку 
Задание 
Написать текст под диктовку 
Контрольный диктант. 
В роще. 
Костя и Тимур бегут в рощу. Утром на траве роса. Чудесно пахнут ландыши. 
Цветы радуют глаз. Звонко поют птицы. Мальчики любят свой край. 
Дескрипторы для оценивания 
Дескрипторы 
Баллы 
Оценивание 

Соблюдает 
каллиграфические 1 


24 
нормы 

Пишет 
имена 
собственные 
с 
заглавной буквы 

Костя, Тимур 

Пишет правильно сочетания жи-ши, 
ча-ща, чу-щу 

Рощу, чудесно, ландыши,

Пишет правильно проверяемую 
безударную гласную в корне слова 

Бегут, на траве, роса, 
цветы, поют 

Пишет правильно проверяемую 
согласную в корне слова (парную) 

Глаз 

Пишет правильно мягкий знак для 
обозначения мягкости согласных 

Мальчики 

Соблюдает правила переноса слов 

14 
Баллы 
Критерии оценивания 
Результат 
«5» 
Нет ошибок.
Работа 
написана 
в 
соответствии 
с 
требованиями каллиграфии 
Возможно одно исправление графического 
характера 
«4» 
Допущено не более 2 орфографических 
ошибок 
«3» 
Допущено 3-5 ошибок 
«2» 
Допущено 5-8 орфографических ошибок 
«1» 
Допущено более 8 орфографических ошибок 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   67




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет