Оқушының химнядан білімін критериалдық багалау 128

К ІРІС П Е
Елімізде болып жатқан элеуметтік-экономикалық түрленді- 
рулер адамзаттың барлық салаларына елеулі өзгеріулер енгізді. 
Әсіресе, бүл білім саласына айтарлықіай ықпал етгі. Елбасымыз
Н.Ә. 
Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауында білім 
мәселесіне нақгы тоқтальш, алдымызга міндеттер қойды. Дамыган 
мемлекетгердің қатарынан көрінуіміз ушін біз сауаттылығы жогары 
мамандар дайындаумыз керектігін айтты.
Еліміздің білім беру жүйесіндегі даму іс-эрекеті - білім 
мазмүны мен сапасын артгыру, білім беруде жаңаша педагогикалық 
көзқарас қалыптастыру секілді кешенді шараларға байланысты. 
Қолдауды қажет ететін бүгінгі күннің білімінің орнына елімізді алға 
тартатын, жастарымызды дүрыс жолға бағьптайтын инноваңиялық 
білім 
керек. 
Осы 
орайда 
білім 
беруде 
инновациялық 
технологиялармен қатар жасалып жатқан бағдарламалардың 
маңызы зор. Бүл бағдарламалар оқушьшардын өз бетінше оқып, 
үйреніп, нэтижесінде өз пікірін еркін жеткізе алатын, дамыған, 
ынталы, білімге қүштарлы, мақсат қоя білетін түлғаның 
қалыптасқанын күтеді.
¥л ы қазақ педагогы Ы. Алтынсариннің айтқанындай мүғалім 
мсктеп жүрегі болса, оның оқушыларды тэрбиелеу, дамьпуға 
і ш і
ьпталған сыныптағы күнделікті жүмысы оқьпу үдерісі мен 
"і \ шылардың оқу нэтияселеріне оң ықпал етеді. Сондықтан да 
пи.ілардың ойлау қабілеті, қалыптасатын білімдері жан-жақган 
-ічііініаіі (мүғалімнен, достарынан, интернетген, кітаптан, т.б.) 
імі.іраі гарына негізделеді. Дэстүрлі оқьггу кезінде оқушының алған 
(ііиімдсрі механикалық түрде есте сақталынып, кейбір жерде 
ум.імды пайдаланылады. Бірақ, мэні терең меңгерілмегендіктен 
(іқушылар оны өмірде тиімді пайдаланбайды. Сол себептен, 
• ікушылардың қалай оқу керектігіне, түсіну қабілетін дамыгып, оны 
м-рек кезде пайдалана білетін, 
о й ы і і
накі ы жсткіче алатын,

көзқарасы дамыған, жігерлі тұлғаның қалыптасуын қамтамасыз ету
- білім беру ұйымдарының негізгі мақсаты.
Біз Кеңес Үкіметі кезінен бастау алған оқьггудың дәстүрлі 
түрін осы күнге дейін басшылыққа алып келдік. Ол ез кезеғінде 
жүмыс нэтижесін де берген. Елімізде қаншама зиялы қауым, білікті 
мамандар мен басшылар, қызметкерлер, инженер мен экономист, 
дэрігер мен педагогтар жэне т.б. түлғаларды оқытудың дэстүрлі 
әдістерімен дайындаған болатын. Енді Еліміз егемендік алып 
дамыған, прогресшіл елдердің қатарынан көріну үшін білім 
сапасына да зор көңіл бөліп, жастарды болашақ жоғары 
квалификациялық маман ретінде қалыптасуына ықпал етуіміз керек. 
Қазіргі кезде түлғаны жан-жақгы білімді, ізденімпаз, ойы үшқыр, 
саналы, зерек, жауапкершілігі зор, қоғам талаптарын қанағаттан- 
дыратындай етіп қалыптастыру ең маңызды мәселелердің бірі 
болып отыр. Оны шеіыу үшін білім берудің мазмүнын жаңартып, 
бағалаудың инновациялық (жаңа) және озық эдіс-тәсілдерді 
пайдалану керек. Сол себепті білім беруді мектептен бастап, 
оқушыларды өз бетінше білім іздеуге дағдыландыруымыз абзал. 
Осы айтылгандардан оқырман қауымға арналған 

жүктеу/скачать 9,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: