логопеда или специального педагога при всех
своих отличиях, должны быть направлены
на преодоление конкретной трудности обучения;
5) активное привлечение родителей к развивающей работе с обучающимся. Для
реализации этого принципа необходимо соблюдение следующих условий:
- учет мнения родителей для лучшего понимания проблем, сильных сторон и потенциала
ученика в различных сферах жизни;
- развитие сотрудничества и партнерских отношений с родителями для разработки
программ помощи школьнику;
- учет запроса родителей при разработке программы развивающей работы;
- привлечение родителей к выполнению рекомендаций специалистов в домашних
условиях (домашние задания) с опорой на возможности и ресурсы родителей и со знанием
контекста семьи.
Разработка программы для каждого ученика предполагает выбор и использование
индивидуальных методов, приемов, исходя из индивидуальных особенностей и
возможностей школьника.
Каждый специалист, на основании собственного обследования,
самостоятельно принимает решение по каким направлениям он будет работать, какие
методы и приемы будет использовать. Для выбора адекватных методов психолого-
педагогической работы специалист должен хорошо знать и постоянно овладевать
современными инновационными психолого-педагогическими технологиями (специальные
и альтернативные методы), чтобы обеспечить эффективность своей работы с учеником.
Достарыңызбен бөлісу: