Тема 5. Современная система отечественного образования: стратегия развития. Образовательно-профессиональный путь студента педагогического вуза. Только тот может стать учителем,
кто способен идти по дороге самоусовершенствования
и вести по ней других…
К.Д. Ушинский
ЗАДАЧИ
:
1. Дать представление о системе НПО, ее значении для
профессионального образования и для будущей деятельности специалиста.
2.
Рассмотреть типичные (характерные) трудности учителя, школы, системы
образования на современном этапе развития общества.
3. Сформировать представления о программе самовоспитания (тем самым
готовить себя к будущей профессии учителя).
ЗАДАНИЯ
1. Интеллектуальная «аэробика»: 1. Что представляет собой система непрерывного педагогического
образования?
2. В чем состоят цели системы НПО?
3. Дайте краткую характеристику структуры системы педагогического
образования России.
4. Назовите и охарактеризуйте основные компоненты профессиональной
ориентации.
5. Охарактеризуйте, какие, на ваш взгляд, факторы играют решающую роль
в адаптации молодого педагога к новому месту работы.
6. Перечислите важнейшие факторы, определяющие выбор профессии.
7. Докажите,
что
в
отношении
педагогической
профессии
профессиональная ориентация не заканчивается с поступлением
абитуриента в вуз.
8. Какую роль в определении профессиональнойпригодности будущего
педагога играет вузовский период его профессиональной подготовки?
9. В каких документах отражено содержание высшего педагогического
образования? Каково оно?
35
2. Подготовьте сообщение на тему: «Примеры из жизни великих людей
прошлого, добившихся признания и успехов в творчестве благодаря работе
над собой».
