Білім беру бағдарламасы бойынша педагогикалық іс-тәжірибені ұйымдастырудың әдістемелік нұсқаулығы Жаратылыстану-математика факультеті «Физика-математика ғылымдары және информатика»


Іс-тәжірибеден өту барысында қалыптасатын оқыту нәтижелері



Pdf көрінісі
бет2/14
Дата17.04.2023
өлшемі393,81 Kb.
#83341
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
3. Іс-тәжірибеден өту барысында қалыптасатын оқыту нәтижелері 
Білім беру бағдарламасында сипатталған құзыреттерге сәйкес іс-тәжірибеден өту 
барысында қалыптасатын оқыту нәтижелері. 
4. Білім алушы – іс-тәжірибешінің есептік құжаттамасы 
Іс-тәжірибеден өткен білім алушының есептік құжаттарына қойылатын талаптар. 
Білім алушының іс-тәжірибе бойынша есебінің құрылымы мен мазмұнына қойылатын 
талаптар. 
5. Іс-тәжірибе есебін қорғау 
Есепті қорғау нәтижелері бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесі. 
6. Ұсынылатын әдебиеттер 
 Іс-тәжірибе барысында қарастырылған барлық жұмыс түрлерін дайындау және 
орындау үшін студенттерге ұсынылған әдебиеттер тізімі. 


1 Іс-тәжірибе түрлерін ұйымдастыру негіздері 
МАҚСАТЫ
Педагогикалық іс-тәжірибенің мақсаты білім беру жүйесінде оқытудың оқу-тәрбие 
процесін жобалаумен және іске асырумен байланысты кәсіби педагогикалық құзыреттерді 
қалыптастыру, білім алушылардың әлеуметтік және кәсіптік бейімделу жағдайларын 
қамтамасыз ету, олардың педагогикалық кәсіптің нормалары мен құндылықтарын игеруі, 
педагогикалық қызметтің іс-әрекет тәжірибесін алуда білім алушылардың жеке басының 
кәсіптік бағдарлануын қалыптастыру болып табылады. 
Педагогикалық іс-тәжірибені өту бойынша оқыту нәтижелері: 
- білім беру ұйымдарында пән бойынша жаңартылған білім беру мазмұны аясында оқу, 
сыныптан тыс, тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктерін түсіну; 
- педагог / тәрбиешінің қызметін жаңғырту: педагогикалық іс-тәжірибе жағдайында 
сабақтарда білім алушылардың / тәрбиеленушілердің өзіндік, сараланған, жеке жұмысын 
ұйымдастыру бойынша; білім алушылардың, тәрбиеленушілердің күтілетін оқу 
жетістіктерінкритериалды бағалау бойынша; коллаборативті оқытуды ұйымдастыру, 
оқытудың коллаборативті ортасын құру бойынша; 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет