Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника.
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
март
|
Ключевая идея исследования: Использование интерактивных средств обучения для развития речи в коррекционном классе.
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 2-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
апрель
|
Ключевая идея исследования: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий.
1неделя Совместное планирование LS-1 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
во 1-б классе
Проведение/наблюдение LS -1
Опрос учащихся
Обсуждение LS -1
2 неделя Совместное планирование LS-2 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 1-б классе
Проведение/наблюдение LS -2
Опрос учащихся
Обсуждение LS -2
3неделя Совместное планирование LS-3 с
определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы
в 1-б классе
Проведение/наблюдение LS -3
Опрос учащихся
Обсуждение LS -3
4неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам
|
Все члены группы
|
май
|
Формальное представление результатов коллегам
|
Все члены группы
|
План работы команды обучающихся учителей по использованию педагогического подхода Lesson study на 2016-2017учебный год
Цель работы: Создание условий для освоения современных стратегий смыслового чтения.
Задачи:
проанализировать используемые технологии по формированию навыков смыслового чтения;
выделить эффективные приемы в работе по формированию навыка смыслового чтения;
координировать работу учителей-предметников по формированию читательской компетенции у обучающихся на ступени основного общего образования в школе;
провести серии уроков с использованием подхода Lesson study…
познакомить с инновационной практикой учителей по формированию навыков смыслового чтения у обучающихся
Ожидаемые результаты
овладение продуктивными технологиями и методами работы по формированию стратегий смыслового чтения
Дата
|
Содержание
|
Ответственный
|
сентябрь
|
Первичное заседание группы для определения необходимых усовершенствований
утверждение плана работы группы на 2016-2017 учебный год;
|
Никитина Л.В
Волошина Т.Е.
|
октябрь
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
