технологиясы жөніндегі жаңа мәліметтерді алуға бағытталған ғылыми ізденіс процесі және оның нәтижесі.
Педагогикалық зерттеуді ұйымдастырудың әдістемесі және жүргізу
Педагогикалық
зерттеулердің
міндеті
Деректер мен
құбылыстарды
түсіндіру
Деректер мен
құбылыстарды
алдын ала
болжастыру
Педагогикалық зерттеуді ұйымдастырудың әдістемесі және жүргізу
Іргелі зерттеулер нәтижесінде педагогиканың теориялық және практикалық жетістіктерін қорытушы жалпы тұжырымдамалар алынады немесе болжам жобалаумен педагогикалық жүйелерді дамытудың моделдері ұсынылады.
Педагогикалық зерттеуді ұйымдастырудың әдістемесі және жүргізу
Қолданбалы зерттеулер – бұл педагогикалық процестің кейбір тараптарын тереңдей тануға, алуан қырлы педагогикалық қызметтің заңдылықтарын ашуға бағдарланған істер.
Педагогикалық зерттеуді ұйымдастырудың әдістемесі және жүргізу
Болжам жоба – бұрыннан белгілі теориялық көзқарастарға негізделген нақты ғылыми-практикалық ұсыныстар дұрыстығын дәлелдеп, оларды практикалық айналымға қосу бағытында істелетін жұмыс.
Педагогикалық зерттеуді ұйымдастырудың әдістемесі және жүргізу
Қалаған педагогикалық зерттеу көпшілік қабылдаған әдіснамалық тиектерге орай жүргізіледі. Педагогикада олардың қатарына – зерттелуге тиіс проблема, тақырып, нысан және оның пәні, мақсат, міндеттер мен болжамдар, қорғалуы тиіс идеялар – кіреді.
