Балаларды үйде оқытуды ұйымдастыру:
- үйде білім алушылар үшін жеке оқу бағдарламаларының болуы
болуы
1
-балалар үшін мамандармен түзету-дамыту сабақтарын, мектеп жағдайында тәрбие және мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру
үнемі
2
тұрақты емес
1
4
Білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген білім беру бағдарламалары бойынша арнайы педагогтер үшін біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі (педагогтердің жалпы санынан)
50% дейін
3
30% дейін
2
10% дейін
1
5
Білім алушылар, оның ішінде үйде оқытылатын балалар үшін бос уақытын ұйымдастыру (жеке физикалық ерекшеліктерін ескере отырып)
болуы
2
ішінара болуы
1
6
Қолайлы жағдайлар мен қауіпсіз орта құру:
- бейнебақылаумен қамтамасыз ету;
- жаппай жиналатын орындарда балаларды бақылау және бақылау мүмкіндігі (3.04.2015 ж. № 191 ҚРК-мен сәйкестік);
- істен шыққан камералардың болмауы;
- ұрлық пен хакерліктің бұзу болмауы;
- ішкі істер органдары тарапынан айыппұл санкцияларының болмауы (тиісті мемлекеттік органнан құжат ұсыну)
болуы
+ 1 әр көрсеткіш үшін
7
Білім беру ұйымының ғимаратына кіруді бақылауды ұйымдастыру:
- білім алушыларды тасымалдауды ұйымдастыру;
- ескерту жүйесінің болуы («дабыл түймесі»);
- күзет қызметі субъектілерінің болуы: күзетшілер, вахтерлер (ауылдық жерлер үшін)
болуы
+ 1 әр көрсеткіш үшін
8
Өткен жылмен салыстырғанда қосымша біліммен қамтылған білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ұлғаю динамикасы
10%
4
5%
3
3%
2
бұрынғы деңгей
1
Білім беру сапасын қамтамасыз етудің тиімділігі
9
Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті сала немесе тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органдары бекіткен тізімге сәйкес облыстық, республикалық, халықаралық олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың жеңімпаздары (жүлдегерлері) болған тәрбиеленушілердің/ білім алушылардың болуы
халықаралық деңгей
4
республикалық деңгей
3
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
2
аудандық деңгей
1
Кадрлық әлеуетті, инновациялық қызметті дамытудың тиімділігі
10
Білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» біліктілік санаты бар педагогтердің үлесі
өсу динамикасымен
5
өткен жылдың деңгейінде
4
11
Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті сала немесе тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органдары бекіткен тізімге сәйкес кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпаздары/жүлдегерлері болған педагогтердің болуы
халықаралық деңгей
4
республикалық деңгей
3
(республикалық маңызы бар қала)
2
аудандық деңгей
1
12
Басшының білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген білім беру бағдарламасы бойынша менеджмент саласындағы біліктілікті арттыру курстары туралы сертификатының (кемінде 72 сағат) болуы
болуы
1
(1 курс – 1ұпай)
13
Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті деңгейдегі білім беру органы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес ұсынған бағдарлама басшысы құрастырған оқу-әдістемелік кешендер, әдістемелік ұсынымдар/құралдар
республикалық деңгей
3
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
2
аудандық деңгей
1
14
Басшының инновациялық (эксперименттік, шығармашылық) қызметке, әлеуметтік / білім беру жобаларына қатысуы
республикалық деңгей
3
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
2
аудандық деңгей
1
Материалдық — техникалық қамтамасыз етудің тиімділігі
15
Материалдық-техникалық базаны жақсарту (заманауи жабдықтарды, цифрлық зертханаларды, интерактивті жабдықтарды, оқу кабинеттерін және т. б. сатып алу)
Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымының аумағында білім алушылардың/тәрбиеленушілердің, қызметкерлердің денсаулығына зиян келтіруге алып келетін жарақаттанудың тіркелген жағдайларының болмауы
болмауы
1
18
Білім алушылар жасаған құқық бұзушылықтардың болмауы
болмауы
1
19
Электрондық журналдарды уақтылы толтыру (облыстық білім басқармасының немесе БССҚК мониторингі бойынша)
100%
3
* Педагог қызметінің тиімділігі жыл сайын бағаланады
* Жылдық жиынтық ұпай көрсеткіштердің кемінде 70%-на қол жеткізуді қамтиды. Жұмыстардың санына қарамастан деңгейлер бойынша көрсеткіштер ескеріледі ((бұл ретте көрсеткіштің әрбір бірдей атауы (жұмыс түрі) бойынша ұсынудың ең жоғары деңгейі ескеріледі; әртүрлі атаулар (жұмыс түрлері) бойынша ұпайлар жинақталады: мысалы, республикалық деңгейде 2 түрлі жоба ұсынылған жағдайда, жиынтық ұпай ескерілетін болады (республикалық деңгей – 3 ұ.), демек – 6). Көрсеткіштің әрбір бірдей атауы бойынша ең жоғары деңгей ескеріледі
* Бағдарлама басшысы әзірлеген оқу-әдістемелік кешендерге, әдістемелік ұсынымдарға / құралдарға бірлескен авторлық жағдайда материалды ұсыну деңгейіне қарамастан 1 ұпай қойылады, бұл ретте әртүрлі деңгейлерде ұсынылған бір жұмыс үшін ұпай қосылмайды.
* Біліктілік санатын арттыруға (растауға) аттестаттау кезінде мәлімделген біліктілік санатына қойылатын талаптарға сәйкес тиімділік көрсеткіштеріне қол жеткізу қажет.
Барлығы (ұпайлар):
«басшы-ұйымдастырушы» - 28-32
«басшы-менеджер» - 33-37
«көшбасшы-көшбасшы» - 38 және одан да көп
Арнаулы білім беру ұйымдары басшысының жұмыс тиімділігінің көрсеткіштері (психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациялар (бұдан әрі – ПМПК), кабинеттер
психологиялық-педагогикалық түзету, оңалту орталықтары)
№
Критерий
Көрсеткіштер
Ұпайлар
Өзін-өзі бағалау
Комиссия ұпайлары
Сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз етудің тиімділігі
1
Психологиялық-педагогикалық тексеру (ПМПК) және түзету көмегі (ППТК және РО) білім беру қызметтерін көрсету сапасын қамтамасыз ету
- білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген білім беру бағдарламалары бойынша психологиялық-педагогикалық тексеру (ПМПК), түзету-дамыту көмегі (ППТК, РО) бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі (педагогтердің жалпы санынан)
100 %
2
50%
1
25% аз
0
- ҚР БҒМ 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығына сәйкес жабдықпен, оқулықтармен, әдістемелік құралдармен, дидактикалық материалдармен, оқу, диагностикалық-консультациялық және түзету-дамыту процесінің әдістемелерімен қамтамасыз ету)
100%
2
70%
1
50% аз
0
- кабинеттердің, дамытушы жабдықтардың, әдістемелік материалдардың болуы
болуы
2
ішінара болуы
1
2
Арнаулы білім беру ұйымдарының ата-аналармен, қоғамдық, жалпы білім беру ұйымдарымен, қосымша білім беру, денсаулық сақтау, әлеуметтік қорғау ұйымдарымен өзара іс-қимылы:
-ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың (бұдан әрі – ЕББҚ) ата-аналарына, жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдері мен мамандарына ақпараттық-ағарту іс-шараларын, консультацияларды ұйымдастыру:
болуы
1
-ЕББҚ бар балалардың құқықтарын қорғау және оларға көмек көрсету жөніндегі мемлекеттік және қоғамдық ұйымдардың іс-шараларына қатысу
болуы
1
- денсаулық сақтау және әлеуметтік қорғау ұйымдарымен өзара іс-қимыл
болуы
1
3
Білім беру ұйымының ашықтығы:
- сайттың болуы (сілтемені көрсету),
- әлеуметтік желілерде парақтың болуы (сілтемені көрсету)
Қолайлы жағдайлар мен қауіпсіз орта құру:
- бейнебақылаумен қамтамасыз ету;
- жаппай жиналатын орындарда балаларды бақылау және бақылау мүмкіндігі (3.04.2015 ж. № 191 ҚРК-мен сәйкестік);
- істен шыққан камералардың болмауы;
- ұрлық пен хакерліктің бұзу болмауы;
- ішкі істер органдары тарапынан айыппұл санкцияларының болмауы (тиісті мемлекеттік органнан құжат ұсыну)
болуы
+1 әр көрсеткіш үшін
Кадрлық әлеуетті, инновациялық қызметті дамытудың тиімділігі
6
Білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» біліктілік санаты бар педагогтердің үлесі
өсу динамикасымен
5
өткен жылдың деңгейінде
4
7
Білім беру ұйымының басшысында білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген білім беру бағдарламасы бойынша менеджмент саласындағы біліктілікті арттыру курстары туралы сертификаттың болуы (кемінде 72 сағат)
болуы
1
(1 курс – 1 ұпай)
8
Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті сала немесе тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органдары бекіткен тізімге сәйкес кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпаздары/жүлдегерлері болған педагогтердің болуы
халықаралық деңгей
4
республикалық деңгей
3
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
2
Аудандық деңгей
1
9
Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті деңгейдегі басқару органы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес мақұлдаған аттестатталатын бағдарлама басшысы құрастырған оқу-әдістемелік кешендер, әдістемелік ұсынымдар/құралдар
республикалық деңгей
3
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
2
аудандық деңгей
1
10
Басшының инновациялық-эксперименттік қызметке, әлеуметтік/білім беру жобаларына қатысуы
республикалық деңгей
3
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
2
аудандық деңгей
1
Материалдық — техникалық қамтамасыз етудің тиімділігі
11
Материалдық-техникалық базаны жақсарту (заманауи жабдықтарды, цифрлық зертханаларды, интерактивті жабдықтарды, оқу кабинеттерін және т. б. сатып алу)
болуы
2
бюджеттен тыс қаражат есебінен сатып алу
+ 1
12
Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымының аумағында білім алушылардың/тәрбиеленушілердің, қызметкерлердің денсаулығына зиян келтіруге әкеп соққан жарақаттанудың тіркелген жағдайларының болмауы
болмауы
1
* Педагог қызметінің тиімділігі жыл сайын бағаланады
* Жылдық жиынтық ұпай көрсеткіштердің кемінде 70%-на қол жеткізуді қамтиды. Жұмыстардың санына қарамастан деңгейлер бойынша көрсеткіштер ескеріледі (бұл ретте көрсеткіштің әрбір бірдей атауы (жұмыс түрі) бойынша ұсынудың ең жоғары деңгейі ескеріледі; әртүрлі атаулар (жұмыс түрлері) бойынша ұпайлар жинақталады: мысалы, республикалық деңгейде 2 түрлі жоба ұсынылған жағдайда, жиынтық ұпай ескерілетін болады (республикалық деңгей – 3 ұ.), демек – 6). Көрсеткіштің әрбір бірдей атауы бойынша ең жоғары деңгей ескеріледі). * Бағдарлама басшысы әзірлеген оқу-әдістемелік кешендерге, әдістемелік ұсынымдарға / құралдарға бірлескен авторлық жағдайда материалды ұсыну деңгейіне қарамастан 1 ұпай қойылады, бұл ретте әртүрлі деңгейлерде ұсынылған бір жұмыс үшін ұпай қосылмайды.
* Біліктілік санатын арттыруға (растауға) аттестаттау кезінде мәлімделген біліктілік санатына қойылатын талаптарға сәйкес тиімділік көрсеткіштеріне қол жеткізу қажет.
Барлығы (ұпайлар):
Арнайы білім беру ұйымдары үшін:
«басшы-ұйымдастырушы» - 22-25
«басшы-менеджер» - 26-29
«көшбасшы-көшбасшы» -30 және одан да көп
