Пікір беруші, филология ғылымдарының докторы, С



Pdf көрінісі
бет281/322
Дата15.09.2023
өлшемі8,8 Mb.
#107975
1   ...   277   278   279   280   281   282   283   284   ...   322
Байланысты:
Абайтану Қмж

 
 
 
 
Адам бойынан көрінуге 
тиіс абзал қасиет
 
Сенің қосарың 
 
 
Концептуалды кесте 
Ақынның 
өмірлік 
ұстанымы 
Ақынның іс-
әрекетіндегі 
Адамгерішілік 
қасиеттер 
 
А3, маркер
 
 
Сабақтың соңы 
5 мин 
Кері байланыс: «Бес саусақ» әдісі
(Ақ параққа 
қолының суретін салып, әрбір саусаққа сабақтан 
алған әсерін жазады)
 
Бас бармақ
. Неден қиналдың?
Балаң үйрек
. Кімге көмектестің? 
Ортан терек
. Көңіл-күйің?
Шылдыр шүмек
. Не үйрендің? 
Кішкентай бөбек
. Қандай жетістікке жеттің? 
А4
 


338 
екеуі оны айқындаушалыр. 
Ғарифолла Есім 
 
Курс:
Мектеп 
ІІ бөлім 
«Пайда ойлама, ар ойла» 
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні: 
8-
сынып 
Қатысқан оқушы саны: 
Қатыспаған оқушылар саны: 
Сабақтың 
тақырыбы 
А.Құнанбаевтың «Толық адам» түсінігі
Мақсаты 
Ұлылар 
сабақтастығын 
заманауи 
тұрғыда 
байланыстырып, 
жаңашылдығына баға беру 
Оқу мақсаты 
(мақсаттары) 
Барлық оқушы орындай алады:
«Толық адам» философиясын түсінеді 
Көпшілігі:
«Толық адам» түсінігі бар өлеңдері мен қарасөздерін талдай 
алады. 
Кейбіреуі:
Абайдың өлеңдері мен қарасөздерінде көрініс тапқан «Толық 
адам» идеясына өз көзқарастарын білдіреді. Заманмен байланыстыра 
отырып салыстырады 
Құндылықтарға 
баулу
 
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының 3-құндылығы «Зайырлы қоғам 
және жоғары руханият» жүзеге асырылады.
 
Алдыңғы оқу 
Ш.Құдайбердіұлы «Ар ілімі» 
Жоспар
Жоспарланған 
уақыт 
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған 
жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) 
Ресурстар 
Сабақтың басы 
 
10 мин 
Ұйымдастыру кезеңі:
Шаттық шеңбері. 
Оқушылары шеңберге тұрғызып, адам бойындағы 
жақсы қасиеттерді айтқызу. 
Топқа бөлу
: Геометриялық фигуралар арқылы 
топқа бөлу. 
 
Тапсырма 
 
Абайдың бірнеше өлеңдері мен қарасөздері 
таратылады, әр топтан 1 оқушы мәнерлеп оқып
Абай өлеңдері мен қарасөздерінде «кемел адам» 
тұлғасы қалай сипатталғаны жайлы пікірлерін 
ортаға 
салады. 
Пікірілерінде 
ұлылар 
сабақтастығын заманауи тұрғыда байланыстырып
жаңашылдығына баға береді
 
«Ойымды жалға» әдісі
1-
сөйлем. Менің ойымша, сабақта көтерілетін 
басты мәселе... 
2-
сөйлем.Оның себебін мен былай түсіндіремін... 
3-
сөйлем. Осыған байланысты «толық адам» 
түсінігі ... деген шешімге келдім.
Геометриялық 
фигуралар 
8,15,17,19 қара 
сөзінде, «Әуелде бір 
суық мұз ақыл 
зерек», «Ғылым 
таппай мақтанба», 
«
Малға достың мұңы 
жоқ, малдан басқа» 
өлеңдерінің мәтіні 
Сабақтың 
ортасы 
 
25 минут 
1
.Т 
І топ «Толық адам» филасофиясын қалай 
түсінеміз? (Постер қорғау) 
ІІ топ Абайдың қандай өлеңдерінде және қара 
сөздерінде «Толық адам» бейнесі сөз болады? 
(Ментальді карта) 
ІІІ топ Қазіргі заман мен Абай заманындағы 
А3 ақ парағы 


339 
«Толық адам» бейнесін ВЕНН диаграммасына 
салу. 
2
. Ж
«Телеарналық сұхбат» әдісі. Әр топтан екі жұп 
«Толық адам» түсінігі бойынша өзара бір-біріне 
сұрақ қоя отырып әңгімелеседі, пікір алмасады.
3. «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жұмыс жүргізеді 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   277   278   279   280   281   282   283   284   ...   322




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет