Ход урока
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
1 минут
Стадия вызова
2 мин
|
(У) Посмотрите на рисунки и скажите, о каких открытиях говорят эти картинки?
Какие еще открытия, изменившие мир вы можете назвать?
Предположительные ответы учеников:
-создание первого компьютера, самолеты, телевидение.
Учитель:
- Сегодня мы начнем работу над созданием проекта «Открытия, изменившие мир». Вы выберите одно из открытий и представите найденную об этом открытии информацию в виде проекта: например создадите презентацию.
Д ля выбора темы проекта предлагаю взять открытия из этого слайда или из таблицы в учебнике на странице 20.
|
Презентация_
Исследование
Слайд 1
Презентация_
Исследование
Слайд 2
|
Выбор темы проекта в парах
3 мин
|
Методические указания
Объясните ученикам в какой форме можно выполнить проект. Например: Компьютерная презентация
Однако в учебнике предлагаются и другие формы представления проекта.
Статья в журнале «Новости науки»
Фотоколлаж
Рекламный баннер
Постер
Стенгазета.
Учитель:
-Разбейтесь на пары и обсудите тему проекта и форму представления проекта.
Ученики делятся на пары по выбранной теме проекта и выбирают форму представления проекта. Эта форма работы требует от учащихся языковых навыков. Например, им надо обсудить со своим одноклассником выбор темы и в какой форме представлен.
Учитель:
Давайте обсудим, как мы будем оценивать свои проекты. Для этого выберем критерии. Предложите свои критерии оценивания проекта.
|
Презентация_
Исследование
Слайд 3
|
Середина урока
|
