65
лошадь, свинью, барана и гуся, возможно потому что эти животные реже
встречаются в
реальной жизни, чем кошка и собака. По результатам
исследования произвольная зрительная память развита лучше, чем
непроизвольная.
Для определения уровня классификаций
обобщения применялась
методика «Четвертый лишний» (Е. Л. Агаевой), но обучающиеся не
справились с
данной методикой, поэтому
была проведена методика
«Четвертый лишний» (С. Д. Забрамной). Полученные результаты
представлены в таблице 6.
Таблица 6
Достарыңызбен бөлісу: