Обработка и интерпретация результатов.
При обработке результатов выделяют вопросы; ответы на которые не совпадают с ключом теста. Например, на 58-й вопрос ребенок ответил “Да”, в то время как в ключе этому вопросу соответствует “-”, то есть ответ “нет”. Ответы, не совпадающие с ключом - это проявления тревожности. При обработке подсчитывается:
1. Общее число несовпадений по всему тексту. Если оно больше 50 %, можно говорить о повышенной тревожности ребенка, если больше 75 % от общего числа вопросов теста – о высокой тревожности.
2. Число совпадений по каждому из 8 факторов тревожности, выделяемых в тексте. Уровень тревожности определяется так же, как в первом случае. Анализируется общее внутреннее эмоциональное состояние школьника, во многом определяющееся наличием тех или иных тревожных синдромов (факторов) и их количеством.
Факторы
|
№ вопросов
|
1. Общая тревожность в школе
|
2, 3, 7, 12, 16, 21, 23, 26, 28, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53. 54. 55, 56, 57, 58;
сумма = 22
|
2. Переживание социального стресса
|
5. 10, 15. 20, 24. 30, 33, 36. 39, 42, 44 сумма = 11
|
3. Фрустрация потребности в достижение успеха
|
1. 3, 6. 11. 17. 19, 25, 29, 32, 35, 38, 41, 43; сумма = 13
|
4. Страх самовыражения
|
27, 31, 34, 37, 40, 45; сумма = 6
|
5. Страх ситуации проверки знаний
|
2, 7, 12, 16, 21, 26; сумма = 6
|
6. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих
|
3,8,13,17.22; сумма = 5
|
7. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу
|
9,14.18.23,28; сумма = 5
|
8. Проблемы и страхи в отношениях с учителями
|
2,6,11,32.35.41.44.47; сумма = 8
|
Достарыңызбен бөлісу: |
