Психология педагогика және және и

ности «строится» самим обучаемым

жүктеу/скачать 12,4 Mb.

Pdf көрінісі

бет	57/172
Дата	17.02.2023
өлшемі	12,4 Mb.
	#68848

1 ... 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 172

ности «строится» самим обучаемым. Об-
разы «чужой» деятельности рассматриваются
лишь как материал и условие для построения
потребностных образов или образов норма-
тивного типа.
Критериальное обеспечение личностного
самоопределения в учении. Понимание зна-
чимости творческого и личностного отноше-
ния к учению и к своему участию в учении
может быть достигнуто достаточно быстро.
Блок «усвоения понятий и схематиза-
ции». Усвоение понятий означает имитацион-
ное (реконструктивное) повторение пути его
построения. Поэтому обучаемому ставится
цель пройти путь построения понятий и, в
частности, создать и «прожить» саму ситуа-
цию необходимости построения понятий. По-
нятие возникает в ходе обобщения эмпири-
ческих знаний. Прототипом такого процесса
является замещение многообразия первич-
ных знаний одного типа единым знанием, со-
храняющим существенные свойства объекта
и могущим отражать его целостность [4].
Блок «логическая рефлексия и овладение
логикой». Рефлексия способов применения
понятий (как организованных и социокуль-
турно-значимых знаний и средств образова-
ния мыслей в исследовательской и проектной
функциях) ведет к рефлексии логического
типа, к построению обобщенных процессу-
ально-операциональных ориентиров.
Блок «развитие мыслительной культу-
ры и самосознания». Абстрактно-мысли-
тельное самоопределение и учебная деятель-

64
ПЕДАГОГИКА ЖůНЕ ПСИХОЛОГИЯ - ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
№1, 2015
ность. Мыслительная культура реализуется в
системе средств организации мыслительных
процессов и способов их применения, в логи-
ческих правилах [4, c. 187-197].

жүктеу/скачать 12,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 172